Đạo đức 4

Chủ đề: Quyền và bổn
phận của trẻ em

Bài 12. Em thực hiện
quyền và bổn phận
của trẻ em

Ấn để đến trang
sách

Trò chơi “Kể tên một số ngày lễ, tết dành cho trẻ em”
- Mỗi nhóm lần lượt kể được các ngày
lễ, tết dành cho trẻ em và nêu được
các hoạt động chủ yếu thường diễn ra
trong ngày đó.
- Nhóm nào kể được nhiều ngày lễ, tết
và nêu được nhiều hoạt động hơn sẽ
thắng cuộc.

Trò chơi “Kể tên một số ngày lễ, tết dành cho trẻ em”
Gợi ý: Một số ngày lễ, tết dành
cho trẻ em.
Tết trung
thu

Lễ giáng
sinh

Quốc tế thiếu nhi 1-6

Ấn để đến trang
sách

HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
Các em quan sát tranh
và trả lời câu hỏi

a. Các tranh nói đến

b. Em hãy kể thêm

quyền nào của trẻ em?

những quyền khác của
trẻ em?

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu a: Những quyền cơ bản của trẻ em trong các
tranh:

Tranh 1: Quyền được

Tranh 2: Quyền được

bảo vệ thân thể

học tập, giáo dục

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu a: Những quyền cơ bản của trẻ em trong các
tranh:

Tranh 3: Quyền được

Tranh 4: Quyền được

bày tỏ ý kiến

chăm sóc, nuôi dưỡng

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu b: Một số quyền khác của trẻ em

Quyền được chăm sóc sức khỏe

Quyền được sống chung với bố mẹ

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu b: Một số quyền khác của trẻ em

Quyền được vui chơi, giải trí

Quyền được khai sinh, có quốc tịch

HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC 5 ĐIỀU BÁC HỒ DẠY THIẾU
NIÊN, NHI ĐỒNG VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
YÊU CẦU

Đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng và trả lời câu hỏi:
• Bác Hồ dạy trẻ em cần thực
hiện những bổn phận nào?
• Em hãy kể thêm một số bổn
phận mà trẻ em cần thực hiện.

Gợi ý câu trả lời

Câu a: Các bổn
phận mà trẻ em cần
phải thực hiện là:

Yêu Tổ Quốc, yêu quê hương, yêu
đất nước
Học tập tốt, lao động tốt phù hợp
với lứa tuổi
Đoàn kết, giúp đỡ mọi người
Giữ gìn vệ sinh, khiêm tốn, thật
thà, dũng cảm

Gợi ý câu trả lời

Câu b: Một số bổn phận
khác của trẻ em như

Lễ phép, hiếu thảo với ông
bà, bố mẹ
Tôn trọng thầy cô giáo, bạn
bè
Giữ gìn và bảo vệ tài sản cá
nhân và cộng đồng

HOẠT ĐỘNG 3: ĐỌC Ý KIẾN VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
YÊU CẦU: Các em hãy đọc các ý kiến (SHS – tr.61) và trả lời
các câu hỏi dưới đây:

Câu hỏi

a. Vì sao phải thực hiện quyền và bổn phận
của trẻ em?
b. Em hãy nêu thêm ý nghĩa của việc thực
hiện quyền và bổn phận của trẻ em.

Cần phải thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em
vì:
Thực hiện tốt quyền
trẻ em, giúp trẻ em
được phát triển toàn
diện về thể chất và
tinh thần.

Thực hiện tốt quyền trẻ
em, giúp trẻ em được
bảo vệ, chăm sóc, giáo
dục, vui chơi, giải trí,
được sống và phát triển
lành mạnh, bình đẳng,
hạnh phúc.

Hiểu biết quyền trẻ
em, giúp em bảo vệ lợi
ích chính đáng của bản
thân và tôn trọng
quyền của người khác.

Cần phải thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em
vì:
Thực hiện tốt các bổn
phận của trẻ em sẽ
giúp em được rèn luyện
để trở thành những
công dân có ích.

Thực hiện tốt các bổn
phận của trẻ em giúp
em được mọi người yêu
quý hơn.

Chúng ta cần thực hiện
tốt các bổn phận của
trẻ em, vì đó là trách
nhiệm của trẻ em và
cũng nhằm để thể hiện
quyền trẻ em.

Ấn để đến trang
sách

HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU
HỎI

Làm

việc

theo

nhóm (4 HS): Các
nhóm

quan

quyền và bổn phận nào?

sát

tranh, thảo luận và
trả lời câu hỏi:

a. Các bạn trong tranh đã thực hiện

b. Hãy kể một số quyền và bổn phận
của trẻ em mà bản thân đã thực hiện

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu a: Các bạn trong tranh đã thực hiện quyền và bổn phận là:

Tranh 1: Tuân thủ chấp

Tranh 2: Giúp đỡ người gặp

hành luật giao thông

khó khăn

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu a: Các bạn trong tranh đã thực hiện quyền và bổn phận là:

Tranh 3: Yêu quê

Tranh 4: Tôn trọng đồ vật,

hương, đất nước

quyền riêng tư của người khác

GỢI Ý TRẢ LỜI
Câu a: Các bạn trong tranh đã thực hiện quyền và bổn phận là:

Tranh 5: Quyền được

Tranh 6: Quyền được

chăm sóc sức khỏe

vui chơi, giải trí

HOẠT ĐỘNG 2: BÀY TỎ Ý KIẾN
Làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm): Các nhóm đọc quan
điểm (SHS – tr.63) và trả lời câu hỏi: Em đồng tình hay
không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a. Trẻ em cần được

b. Trẻ em cần tôn

người lớn chăm sóc,

trọng quyền, danh

nên không phải thực

dự và nhân phẩm

hiện bổn phận gì.

của người khác.

c. Trẻ em được ưu
tiên tiếp cận, sử dụng
dịch vụ phòng bệnh,
khám
bệnh.

bệnh,

chữa

HOẠT ĐỘNG 2: BÀY TỎ Ý KIẾN
Làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm): Các nhóm đọc quan
điểm (SHS – tr.63) và trả lời câu hỏi: Em đồng tình hay
không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

d. Trẻ em có quyền đi học,
đến trường và được tạo điều
kiện để học tập tốt.

e. Cần thực hiện quyền của
trẻ em, vì trẻ em là tương
lai của mỗi quốc gia, dân
tộc.

Gợi ý câu trả lời

Ý kiến a: Không đồng tình

Vì trẻ em cũng phải thực hiện bổn phận
phù hợp với lứa tuổi.

Gợi ý câu trả lời

Ý kiến b: Đồng tình

Vì đó là bổn phận của trẻ em.

Gợi ý câu trả lời

Ý kiến c: Đồng tình

Vì đó là quyền cơ bản của trẻ em.

Gợi ý câu trả lời

Ý kiến d: Đồng tình

Vì đó là quyền cơ bản của trẻ em.

Gợi ý câu trả lời

Ý kiến e: Đồng tình

Vì trẻ em là mầm non tương
ai của đất nước.

HOẠT ĐỘNG 3: XỬ LÍ TÌNH
HUỐNG

Cả lớp chia thành các nhóm
(6 HS/nhóm): Mỗi nhóm quan

HOẠT ĐỘNG

sát tình huống (SHS – tr.63,64),

THEO NHÓM

thảo luận với nhau và nêu cách
ứng xử phù hợp.

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA
Tình huống 1: An có năng khiếu và đam mê vẽ tranh, vì vậy An
muốn bố mẹ đăng kí cho em tham gia lớp học vẽ để phát triển tài
năng. Tuy nhiên, bố mẹ lại đăng kí cho An học đàn.
Nếu là An, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 2: Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, mẹ vừa sinh thêm
em bé nên bố muốn Huệ học xong tiểu học thì nghỉ ở nhà trông em
cho bố mẹ đi làm.
Nếu là Huệ, em sẽ ứng xử như thế nào?

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA
Tình huống 3: Hiền muốn đề xuất với nhà trường tổ chức một buổi
tuyên truyền về phòng tránh xâm hại. Tuy nhiên, Hiền băn khoăn
không biết mình có quyền đề xuất vấn đề này không?
Nếu là bạn của Hiền, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 4: Thấy Hoa tươi cười chào hỏi các bác bảo vệ, lao
công của trường. Thuỷ nói: “Chúng mình chỉ cần lễ phép, chào hỏi
thầy cô giáo thôi, đâu cần phải chào hỏi các bác bảo vệ, cô lao
công”.
Nếu là Hoa, em sẽ ứng xử như thế nào?

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA
Tình huống 5: Lan kể với bạn việc được mẹ giao dọn dẹp nhà cửa,
nhặt rau, nấu cơm nhưng Lan cho rằng mình còn nhỏ nên không
phải làm.
Nếu là bạn của Lan, em sẽ khuyên Lan như thế
nào?
Tình huống 6: Trước khi rời khỏi lớp học, An luôn nhớ tắt quạt và
bóng đèn. An còn nhắc nhở các bạn trong lớp cùng thực hiện nhưng
Hiếu cho rằng đây là việc của các chú bảo vệ, mình không phải làm.
Nếu là An, em sẽ khuyên Hiếu như thế nào?

GỢI Ý TRẢ LỜI

• Nếu là An, em có thể trao đổi với bố mẹ

TÌNH HUỐNG 1

một cách thẳng thắn về đam mê vẽ tranh
của mình và chia sẻ cho bố mẹ biết được
mình có năng khiếu về vẽ tranh chứ
không có năng khiếu về chơi đàn.
• Đưa ra mong muốn bố mẹ sẽ đăng kí cho
mình học lớp vẽ tranh để phát huy hết tài
năng của bản thân.

GỢI Ý TRẢ LỜI

• Nếu là Huệ, em có thể trao đổi với bố mẹ

TÌNH HUỐNG 2

một cách thẳng thắn về mong muốn được
tiếp tục đến trường để học tập, ngoài giờ
học trên lớp, em sẽ phụ giúp bố mẹ trông
em, làm một số việc nhà vừa sức.
• Ngoài ra, em có thể trao đổi với giáo viên
để nhờ giáo viên gặp gỡ bố mẹ tạo điều
kiện cho em được tới trường.

GỢI Ý TRẢ LỜI
• Nếu là bạn của Hiền, em có thể trao đổi
với Hiền một số quyền của như: quyền

TÌNH HUỐNG 3

được bảo vệ, phòng tránh xâm hại thân
thể và đặc biệt là quyền được bày tỏ ý
kiến các vấn đề liên quan đến quyền của
trẻ em.
• Vì vậy, Hiền được quyền đề xuất với nhà
trường về tổ chức tuyên truyền phòng
chống xâm hại cho học sinh.

GỢI Ý TRẢ LỜI
• Nếu là Hoa, em có thể trao đổi với Thuỷ

TÌNH HUỐNG 4

một số bổn phận mà trẻ em cần phải thực
hiện như: tôn trọng, lễ phép với giáo viên,
cán bộ, nhân viên trong nhà trường.
• Vì vậy, Thủy cần phải lễ phép, chào hỏi
tất cả mọi người, trong đó có cả các bác
bảo vệ và lao công. Việc này sẽ giúp mọi
người thêm quý trọng, thương yêu Thuỷ
hơn.

GỢI Ý TRẢ LỜI
• Em có thể trao đổi với Lan một số bổn phận mà
trẻ em cần phải thực hiện: giữ gìn nề nếp gia

TÌNH HUỐNG 5

đình, phụ giúp bố mẹ và các thành viên trong
gia đình những công việc phù hợp với trẻ em.
• Những công việc này phù hợp với lứa tuổi của
Lan nên Lan có thể phụ giúp bố mẹ sau thời
gian học tập. Việc này sẽ giúp rèn luyện đức
tính siêng năng, chăm chỉ, giúp bố mẹ đỡ vất
vả hơn, bố mẹ càng thương yêu Lan nhiều hơn.

GỢI Ý TRẢ LỜI
• Em có thể trao đổi với Hiếu một số bổn phận mà
trẻ em cần phải thực hiện: giữ gìn, bảo vệ tài sản

TÌNH HUỐNG 6

và chấp hành đầy đủ nội quy, quy định của nhà
trường, luôn giúp đỡ mọi người trong điều kiện
phù hợp với lứa tuổi của mình.
• Vì vậy, Hiếu nên thực hiện các nội quy của nhà
trường và giúp đỡ các chú bảo vệ những công
việc phù hợp với lứa tuổi của mình. Việc này sẽ
giúp mọi người thêm quý trọng, thương yêu Hiếu
nhiều hơn.

Ấn để đến trang
sách

HOẠT ĐỘNG 1: CHIA SẺ VỚI BẠN VỀ MỘT LẦN EM ĐƯỢC GIÚP
ĐỠ THỰC HIỆN QUYỀN VÀ MỘT SỐ BỔN PHẬN MÀ EM ĐÃ
THỰC HIỆN

Các em hãy kể một lần em được
giúp đỡ thực hiện quyền và một số
bổn phận mà em đã thực hiện.

GỢI Ý THỰC HIỆN

Quyền của trẻ em

Bổn phận của trẻ em

• Trẻ em được ưu tiên tiếp cận, sử

• Lễ phép, hiếu thảo với ông bà,

dụng dịch vụ phòng bệnh, khám
bệnh, chữa bệnh.
• Trẻ em có quyền đi học, đến
trường và được tạo điều kiện để
học tập tốt.

bố mẹ, người thân.
• Tôn trọng thầy cô giáo, bạn bè.
• Giữ gìn và bảo vệ tài sản cá
nhân và cộng đồng.

Hoạt động 2
• Các em xây dựng và trang trí bảng nói
về một số quyền và bổn phận của trẻ
em bằng các từ dễ nhớ.
• Sau đó, dán các bảng ở xung quanh lớp
học như một triển lãm tranh để thực
hiện và nhắc nhở bạn bè cùng thực

Ấn để đến trang
sách

”Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.”

Đọc lại bài học Em
thực hiện quyền và

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

bổn phận của trẻ
em

Nhắc nhở bạn bè cùng
thực hiện các quyền và
bổn phận của trẻ em

Like fanpage Hoc10 - Học 1 biết 10 để nhận thêm nhiều tài liệu giảng dạy
theo đường link:

Hoc10 – Học 1 biết 10
Hoặc truy cập qua QR code