ĐẾN VỚI TIẾT HỌC

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Minh Huệ
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Phúc Tân

Khởi động

1. Dựa vào gợi ý, tìm chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để hoàn thành các từ theo
từng dòng. Đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc tô màu vàng:

2

1

T

H

Ầ

Y

K

H

U

Y

Ê

N

V

U

I

N

T

H

Ư

Ơ

5

H

I

Ề

N

6

G

Ư

Ơ

N

G

N

G

Ơ

N

N

H

Ớ

G

I

Á

3
4

7

C

M

Ô

Ế

8

Hàng
dọc:

9

Yêu thương

C

Ô

O

N

G

Dòng 1
“Một bông hồng em dành tặng cô,
Một bài ca hát riêng tặng …………”.

thầy

Dòng 3

Đi học thật là

vui

……….

Dòng 4

“Mẹ của em ở trường là cô giáo………..”
mến thương

Dòng 5
“Em yêu trường em với bao bạn thân và cô
giáo ……”

hiền

Dòng 8

Uống nước …… nguồn.

nhớ

Dòng 9
“Lúc ở nhà, mẹ cũng là cô giáo
Khi đến trường, ……. như mẹ hiền”.
cô giáo

2. Đặt một câu với từ mới xuất hiện ở cột dọc tô
màu vàng.

Yêu thương
• Cô giáo rất yêu thương học sinh.
• Mọi người phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.
• Anh em trong nhà phải biết yêu thương nhau.

Bức tranh bàn tay
1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích
hoặc một người em yêu quý.
Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi
chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó
hoa,...
2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ
có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.
- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và
hỏi nhỏ cậu bé.
- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.
Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng
làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng,
ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

LUYỆN ĐỌC CÂU

Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh
chỉ có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.

Bức tranh bàn tay
1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích
hoặc một người em yêu quý.
Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi
chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó
hoa,...
2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ
có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.
- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và
hỏi nhỏ cậu bé.
- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.
Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng
làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng
ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

ĐỌC HIỂU

Bức tranh bàn tay
1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích
hoặc một người em yêu quý.
Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi
chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó
hoa,...
2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ
có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.
- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và
hỏi nhỏ cậu bé.
- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.
Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng
làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng
ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

1. Cô giáo yêu cầu học sinh vẽ gì?
 - Cô giáo yêu cầu học
sinh vẽ một vật em
thích hoặc một người
em yêu quý.

2. Vì sao bức tranh của Hải làm cô
giáo ngạc nhiên?
- Bức tranh của Hải làm
cô giáo ngạc nhiên vì bức
tranh ấy chỉ có hình một
bàn tay được vẽ rất đơn
giản và vụng về.

3.Hải giải thích thế nào?
- Hải giải thích bàn tay trong
bức tranh chính là bàn tay
của cô giáo.

4. Món quà quý mà cô giáo nhận
được từ bức tranh là gì?
- Món quà quý mà cô
giáo nhận được từ bức
tranh là sự yêu mến, quý
trọng của học sinh dành
cho mình.

Bài đọc giúp em hiểu điều gì
- Bạn Hải đã cảm nhận được
tình yêu thương mà cô giáo
dành cho mình khi cô nắm tay
Hải. Hải rất biết ơn cô và đã
đáp lại bằng bức vẽ đơn giản
thể hiện tình cảm của mình.
Với cô giáo, tình cảm yêu
thương, tin tưởng của học trò
chính là một món quà rất quý.

?

LUYỆN TẬP

1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm:
a) Hải là cậu bé vẽ bức tranh bàn tay.
Là ai?

Hải là
ai?
b) Hải vẽ bức tranh bàn tay.
Hải làm gì?

Làm gì?

c) Đó là bàn tay yêu thương của cô
giáo.

Đó là gì?

Là gì?

2. Mỗi câu sau có tác dụng gì? Ghép đúng:
a) Mỗi em hãy vẽ một
bức tranh!

1) Dùng để hỏi

b) Vì sao em vẽ bàn
tay?

2) Dùng để kể

c) Cô giáo rất vui.

3) Dùng để yêu
cầu, đề nghị

Hoc10 chúc các em học tốt!

LUYỆN ĐỌC TỪ KHÓ

dắt con
trái tim
ngạc nhiên
vụng về
trầm lặng

Vụng về:
Làm việc
hoặc nói
không khéo.
 

Chú thích
Trầm lặng:
 lặng lẽ, ít
hoạt động, ít
cười đùa.

Bài đọc 1

Bức tranh bàn tay