kiểm tra - đánh giá
XIN Ý KIẾN
Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm và 03 hạn chế của nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước
(có thể là tập huấn do Bộ hoặc Sở tổ chức)

Thầy/cô mong muốn gì ở nội dung KTĐG năm nay?

(Viết ra giấy, nộp cho giảng viên-thời gian 7 phút)
LÀM VIỆC NHÓM VÀ TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP
Chia 03 nhóm (3-4 sở/nhóm)
Cử trưởng nhóm, thư kí
Làm việc nhóm trong 45 phút
Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp (15 phút/nhóm)

NHIỆM VỤ 1
Mỗi nhóm: tóm tắt nội dung, nêu những điểm cần lưu ý và cho ví dụ minh hoạ
Nhóm 1:
Mục tiêu, hình thức, thời điểm KTĐG (tr 65-67)
Đánh giá theo kết quả đầu ra, đánh giá theo quá trình (tr 69, 70)
Nhóm 2:
Căn cứ để KTĐG (tr 67-69)
Nhóm 3:
Một số hình thức KTĐG (tr 70-74)
TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓM
NHIỆM VỤ 2
Các nhóm phân tích, nhận xét và chỉnh sửa đề KT (tr 75, 76)
Thời gian 30 phút
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhận xét, phương án chỉnh sửa đề KT (15 phút/nhóm).

TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓM
SỐ ĐẦU ĐIỂM
01 HK I + 01 HK II
KT định kì : 01 (hay 02) điểm KT 1 tiết?
KT thường xuyên: # ?
Số lần kiểm tra = số đầu điểm?

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
Hầu hết ý kiến của GV đều cho rằng PPCT không hợp lí!
Nguyên nhân?
THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương tiện  Phương pháp
Một số giải pháp quản lý, khai thác phòng máy thực hành môn Tin học



XIN TRÂN TRỌNG CÁM ƠN!