BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
NỘI DUNG BÀI HỌC
1. THẾ NÀO LÀ NHẬN THỨC?
2. THỰC TIỄN LÀ GÌ?
3. VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
C.THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CỦA NHẬN THỨC

Một số ví dụ
Phát minh khoa học
Ứng dụng vào cuộc sống
Máy bay trong nông nghiệp
Nghiên cứu  ứng dụng trồng cà chua
CNTT phục vụ đời sống, sản xuất
Dụng cụ âm nhạc phục vụ tinh thần
C.THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CỦA NHẬN THỨC

- Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn.
- Mục đích của nhận thức là nhằm cải tạo hiện thực khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần của con người.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”
D.THỰC TIỄN LÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÍ
Vd:
nghiên cứu trị bệnh H5N1, để đưa vào sản xuất và sư dụng rộng rãi thì trước tiên người ta phải làm gì???
Trước tiên người ta phải thí nghiệm trên loài chuột bạch
Sẽ có hai trường hợp xảy ra
Trường hợp 1: thuốc trị được bệnh
Áp dụng trên cơ thể người
Trường hợp 2: thuộc không trị được bệnh
Không áp dụng trên cơ thể người đồng thời nghên cứu lại
D.THỰC TIỄN LÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÍ
Nhận thức ra đời từ thực tiễn song nhận thức lại diễn ra ở từng người, từng thế hệ với những điều kiện chủ quan, khách quan khác nhau nên có thể đúng hoặc sai lầm.
Vì vậy đem những tri thức nhận được qua thực tiễn kiểm tra mới thấy rõ tính đúng đắn hay sai lầm của chúng
Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn còn có tác dụng bỏ sung, hoàn thiện những nhận thức chưa đầy đủ
NHÀ BÁC HỌC GA- LI-LÊ VỚI HÌNH ẢNH TRÁI ĐẤT QUAY QUANH MẶT TRỜI VÀ TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA NÓ.


Ga-li-lê quan sát
qua kính thiên văn
Trái đất quay xung quanh Mặt trời
và tự quay xung quanh trục của nó.
“Không có gì quý hơn độc lập tự do”
Qua nhiều năm bôn ba tìm đường cứu nước và chỉ đạo cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam, Bác Hồ đã chứng minh chân lí: Không có gì quý hơn độc lập, tự do
Trong học tập và cuộc sống cần coi trọng thực tiễn.
Tránh lý luận suông “học phải đi đôi với hành”.
Kết luận: Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả của nhận thức.