Môn Gdcd
Chào mừng các thầy, cô giáó về dự tiết học
Lớp : 9A
Giáo viên: Giang thị Thu Hương
Trường : THCS Đông yên
Kiểm tra bài cũ:
Bài tập trắc nghiệm
Theo em : Những hành vi nào sau đây thể hiện sự năng động sáng tạo ? Giải thích vì sao ?
Trong giờ học văn bạn Hà luôn đem bài tập toán ra làm.
B. Để kết quả học tập tốt, anh Thành luôn tìm tòi các loại sách để đọc tham khảo
C. Bạn Tuấn thường hay bỏ học để đi chơi
D. Công ty A luôn tạo ra sản phẩm kém chất lượng
Tiết 12 : Bài 9
Làm việc có năng xuất, chất lượng, hiệu quả
Trường THCS Đông Yên
Giáo viên dạy: Giang Thị Thu Hương
Bác sĩ: Lê thế Trung
Đặt vấn đề
Chuyeän veà baùc só Leâ Theá Trung
Hơn năm mươi năm đã trôi qua, y tá Lê Thế Trung ngày ấy giờ đã là thiếu tướng, giáo sư, tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội và một nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam. Nhắc đến tên ông, mọi người đều không khỏi ngạc nhiên và khâm phục bởi lòng quyết tâm, ý chí vươn lên trong học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học cùng với khả năng làm việc phi thường của ông.
Là một người lính, khi chứng kiến cảnh đồng đội mình bị bỏng vì bom đạn địch mà không có thuốc chữa, ông cảm thấy đau như chính mình bị thương. Vì thế, ông đã quyết định đi sâu vào chuyên ngành bỏng, mong muốn tìm ra được những loại thuốc đặc trị nhằm làm giảm nỗi đau cho đồng đội mình Năm 1963, sau khi tốt nghiệp loại xuất sắc tại Học vi Lê Thế Trung
Hơn năm mươi năm đã trôi qua, y tá Lê Thế Trung ngày ấy giờ đã là thiếu tướng, giáo sư, tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội và một nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam. Nhắc đến tên ông, mọi người đều không khỏi ngạc nhiên và khâm phục bởi lòng quyết tâm, ý chí vươn lên trong học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học cùng với khả năng làm việc phi thường của ông.
Là một người lính, khi chứng kiến cảnh đồng đội mình bị bỏng vì bom đạn địch mà không có thuốc chữa, ông cảm thấy đau như chính mình bị thương. Vì thế, ông đã quyết định đi sâu vào chuyên ngành bỏng, mong muốn tìm ra được những loại thuốc đặc trị nhằm làm giảm nỗi đau cho đồng đội mình. Năm 1963, sau khi tốt nghiệp loại xuất sắc tại Học viện Ki-rốp ở Lê-nin-grát về chuyên ngành bỏng, về nước, nhiều đêm Bác sĩ Lê Thế Trung đã thức trắng để hoàn thành 2 cuốn sách
“Bỏng trong chiến tranh” và “Những điều cần biết về bỏng” để Cục Quân y kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quốc năm 1965. Trong chiến tranh, để có thêm tư liệu thực tiễn, bác sĩ Lê Thế Trung đã đi bộ hai tháng vượt Trường Sơn ra mặt trận. Để chữa bỏng, ông đã phải xem xét kĩ lưỡng tất cả các loại vũ khí gây bỏng của địch và bắt tay vào nghiên cứu da động vật thay thế da người. Cuối cùng ông đã thành công và công thức dùng da ếch chữa bỏng của ông đã được gửi đi các chiến trường, cứu sông hàng trăm ca bỏng nặng. Khi đất nước đã hoà bình, ông vẫn muốn tìm cách chữa bệnh sao cho đỡ tốn kém, và vì vậy ông lại tiếp tục nghiên cứu tìm tòi để chế ra một loại thuốc trị bệnh mang tên B76. Loại thuốc được chiết xuất từ vỏ cây xoan trà này đã gây bất ngờ cho các chuyên gia chữa bỏng trong nước và quốc tế về công dụng của nó. Ông còn nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc khác cũng có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao. Nhờ những cống hiến của ông cho nền y học nước nhà, Giáo sư, Tiến sĩ Lê Thế Trung đã được Đảng và nhà nước ta phong tặng nhiều danh hiệu cao quý.
Tìm những chi tiết về những thành tựu bác sĩ Lê Thế Trung đã đạt được ?
Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào?
Bạn học tập được gì ở Giáo sư Lê Thế Trung?
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nhóm 1
Nhóm 3
Nhóm 2
Tìm những chi tiết về những thành tựu bác sĩ Lê Thế Trung đã đạt được ?
Tốt nghiệp Bác sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm 1963.
Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng.
Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng.
Chế ra loại thuốc tên B76 và gần 50 loại thuốc khác có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.
Nhóm 1
Nhóm 2
Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào?
Được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu như:
Thiếu tướng.
Giáo sư, Tiến sĩ y khoa.
Anh hùng quân đội.
Nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.
Nhóm 3
Vậy bạn học tập được gì ở Giáo sư Lê Thế Trung?
Tinh thần ý chí vươn lên.
Tinh thần học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học.
Là tấm gương sáng để chúng ta noi theo và phấn đấu.
Qua câu chuyện em thấy bác sĩ Lê Thế
Trung là người làm việc như thế nào?
Là người làm việc có năng suất, chất lượng và
hiệu quả
II) Nội dung bài học:
? Em hiểu thế nào là năng suất
Năng suất là làm ra nhiều sản phẩm
? Hiệu quả là gì
Chất lượng là sản phẩm tốt, bền và đẹp
? Chất lượng là gì
Hiệu quả là sản phẩm có giá trị
? Em hãy khái quát lại thế nào là làm việc có năng suất chât lượng hiệu quả
II/. Nội dung bài học:
Khái niệm:








-Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.

Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm đang giới thiệu máy gặt lúa cầm tay cho kĩ sư người Nhật.
Tháng 6.2012, Hồ Ngọc Nhi được vinh danh trên tờ báo riêng của trường THPT Santa
Mon ica khi xuất sắc đỗ vào 6 trường ĐH danh tiếng của Mỹ. Hiện tại, cô bạn đang là sinh viên trường ĐH Harvard, ngành công nghệ Y sinh.
Học sinh, sinh
viên say mê
học tập,
nghiên cứu
Tình hu?ng:
Để tranh thủ thời gian trong giờ học, Hà thường mang bà tập của môn khác ra làm. Có bạn khen Hà làm việc có năng suất và làm theo Hà.
? Em có tán thành với cách làm của Hà không , vì sao?
? Theo em 3 y?u t? nang su?t ch?t lu?ng hi?u qu?, y?u t? n�o dĩng vai trị quan tr?ng nh?t vì sao?
? V?y em hi?u l�m vi?c cĩ nang su?t ch?t lu?ng hi?u qu?, s? cĩ � nghia nhu th? n�o
I/. Đặt vấn đề:
Chuyện về bác sĩ Lê Thế Trung
II/. Nội dung bài học:
Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả:








2. Ý nghĩa:








Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là yêu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình, xã hội
Ghi nhớ 1 SGK/T33
Dầu gội đầu giả
Sản xuất máy tính Casio giả
Sản xuất bia giả
Mĩ phẩm giả
A, tích cực nâng cao tay nghề
B, rèn luyện sức khoẻ.
C, Lao động tự giác kỷ luật
D, chỉ sử dụng những kinh nghiệm có sẵn
E, Làm việc càng nhanh càng tốt
F, Luôn năng động sáng tạo
B�i T?p
Nh?ng h�nh d?ng n�o sau d�y s? r�n luy?n kh? nang l�m vi?c cĩ nang su?t ch?t lu?ng hi?u qu?
3) Biện pháp:
? Để làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả mỗi chúng ta cần phải làm gì
3) Biện pháp:
Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động một cách tự giác, có kỷ luật và luôn năng động, sáng tạo
- Học tập và rèn luyện ý thức kỷ luật tốt.
- Tìm tòi, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày.
Có lối sống lành m?nh, vượt qua mọi khó khăn trở ngại, tránh xa tệ nạn xã hội.
? L� h?c sinh mu?n cĩ k?t qu? h?c t?p cao ph?i l�m nhu th? n�o
III) Bài tập:
?1, Theo em, hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Vì sao?

a. Để tranh thủ thời gian , trong giờ học môn Lịch sử , Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm
b. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam đã vội làm ngay.
c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lý, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập
d. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian trong một thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.
e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
III) Bài tập:
2, Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc mà chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Em hãy nêu một ví dụ cụ thể.
- Làm việc gì cũng cần phải có năng suất, chất lượng vì ngày nay, xã hội chúng ta không chỉ có nhu cầu về số lượng sản phẩm mà điều quan trọng là chất lượng của nó ngày càng được nâng cao (hình thức đẹp, độ bền cao, công dụng tốt…). Đó chính là tính hiệu quả của công việc.

- Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì chúng ta có thể gây những tác hại xấu cho con người, môi trường và xã hội, ảnh hưởng trầm trọng đến nền kinh tế của đất nước.
Sơ đồ hoá kiến thức
L�m vi?c cú nang su?t, ch?t lu?ng, hi?u qu?
Tạo ra nhiều
sản phẩm
Có giá trị cao
Thời gian nhất
định
Nõng cao ch?t lu?ng cu?c s?ng
* Củng cố
Dặn dò:
- Học phần nội dung bài học
- Lµm bµi tËp vë bµi tËp vµ bµi tËp t×nh huèng.
- ChuÈn bÞ bµi míi: Lý t­ëng sèng cña thanh niªn :
+ §äc tr­íc bµi ë nhµ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa.
+ T×m c©u chuyÖn hay tÊm g­¬ng thanh niªn trong lÞch sö hoÆc trong thêi ®¹i ngµy nay sèng cã lý t­ëng.
+ T×m hiÓu vÒ phong trµo thanh niªn t×nh nguyÖn, phong trµo §oµn §éi cña tr­êng líp, ®Þa ph­¬ng em.