CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO
ĐẾN THĂM LỚP DỰ GIỜ
GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ KHÁNH HÒA
Đoạn văn trên được trình bày theo cách lập luận nào ?Em hãy chọn phương án đúng nhất và lý giải .

A. Phân tích
B. So sánh
C . Bác bỏ
D. Cả A, B, C đều sai.
Tiết 85
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I . Mục đích , yêu cầu của thao tác lập luận bình luận :
1, Khái niệm về bình luận.



Bình luận là gì?
Bình luận là bàn bạc và đánh giá về vấn đề đúng, sai, thật, giả, lợi, hại của các hiện tượng đời sống.
Mọi người trong xã hội đều có nhu cầu bình luận nhằm bày tỏ ý kiến của mình đối với mọi việc diễn ra trong đời sống hoặc văn học.
Tại sao
cần phải bình luận ?

Thao tác bình luận
được sử dụng trong
lĩnh vực nào?
2, Các loại bình luận
Bình luận được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau: bình luận thời sự, bình luận thể thao, bình luận quân sự, chính trị...
Vậy những từ bình luận đó mang ý nghĩa gì?
a, Bình luận trong bình luận thời sự
Người thực hiện bình luận tiến hành bàn bạc, đánh giá để thấy cái đúng / sai, thật /giả... của các sự kiện thuộc về thời sự→Thái độ, lập trường của người bình luận.
b, Bình luận trong bình luận quân sự
Ví dụ:Tuyển quân, tập luyện, thử vũ khí...để chỉ ra cái lợi / hại, âm mưu, thủ đoạn, mục đích của những việc làm, sự kiện thuộc lĩnh vực quân sự→Thái độ, lập trường của người bình luận.
c, Bình luận trong bình luận thể thao
Mỗi trận đấu bóng đá, bóng chuyền, cầu mây...đều có thể bình luận .Bình luận để thấy được cái hay / dở của việc sử dụng lực lượng , kĩ thuật chuyền bóng, sút xa, chiến thuật mà huấn luyện viên đưa ra...
3, So sánh giữa thao tác bình luận với các thao tác chứng minh, giải thích và phân tích
Em hãy lập bảng so sánh các thao tác này ?
Có thể bình luận về một
trận bóng cho người chưa hiểu gì
về bóng đá
nghe được không?
Chỉ có thể giải thích về bóng đá thế nào là việt vị, ném biên, phạt góc. Nhưng không thể bình luận về một trận đấu cho người không hiểu gì về bóng đá.
Chỉ thực hiện được
cuộc bình luận khi nào?
Khi phát hiện ra cái hay/ dở của trận đấu thì bình luận được.Muốn vậy ta phải:
+ Nắm được những tình huống cụ thể của trận đấu
+ Tên cầu thủ, mang áo số bao nhiêu?
+ Quyết định xử lí của trọng tài
Để bàn bạc,đánh giá đúng về trận đấu.
Bài viết có đánh giá đúng/ sai không? Đã bàn bạc sâu rộng vấn đề chưa? Mục đích cuối cùng là gì?
Bài viết nêu lên hiện tượng vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường và đòi hỏi mọi người cần phải suy nghĩ trước thực tế này.
Tác giả phê phán sự vô ý thức, của con người chỉ biết sạch nhà mình mà không giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
Như vậy tác giả bài viết đã nêu ra vấn đề đúng, sai và bàn bạc kĩ về vấn đề này.
Mục đích cuối cùng là nhắc nhở con người cần có ý thức và trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.
Phong cảnh Đồng Nai

Danh thắng Núi Đôi, Quản Bạ - Hà Giang
4. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận :
Mục đích:

Bình luận
nhằm mục
đích gì?
Bình luận là một thao tác lập luận của văn nghị luận nhằm đánh giá cái xấu, tốt, đúng ,sai của vấn đề và bàn luận phải có sự trao đổi ý kiến với người đối thoại.
Cần có những yêu cầu nào
để bình luận có sức
thuyết phục người nghe (đọc)?
Khi trước một ý kiến, nhận xét có vấn đề và muốn thuyết phục người đọc( nghe) thì mới có nhu cầu bình luận.Đặc biệt:
+ Ý kiến đưa ra bình luận nhằm thể hiện chính kiến của mình và phải thực sự thu hút sự chú ý của người đọc (nghe)
+ Bàn bạc, mở rộng xung quanh vấn đề một cách sâu sắc.
Bình luận có tầm
quan trọng như thế nào ?
Trong cuộc sống,văn học, có nhiều vấn đề cần đánh giá, bàn bạc...Muốn cuộc tranh luận hiệu quả và bổ ích, cần phải nắm vững kĩ năng bình luận.
II, Cách bình luận
Có mấy bước trong cách bình luận? Kể tên các bước?
.
Các bước trong cách
bình luận
Chỉ ra vấn đề cần bình luận
Khẳng định vấn đề đúng, sai, hay, dở
Nêu ý nghĩa, tác dụng
Bàn bạc vấn đề: Giải thích + chứng minh, lật ngược vấn đề, mở rộng đào sâu so sánh.
Giả sử cần bình luận về vấn đề: Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh.
a1: Vấn đề cần bình luận
a2: Khẳng định vấn đề

Đây là nhận định hoàn toàn đúng. Hút thuốc lá trở thành tình trạng đáng báo động, đặc biệt trong phạm vi nhà trường.
Hút thuốc lá là một vấn đề báo động đối với học sinh đúng
hay sai?
a3: Bàn bạc vấn đề (áp dụng cách giải thích và chứng minh)
Tại sao hút thuốc lá là tình trạng báo động đối với thanh thiếu niên trong nhà trường?


Có nhiều em nghiện thuốc lá nặng, dẫn tới nghiện ma túy, rượu bia, phạm pháp.
Tác hại của hút thuốc lá
đối với bản thân và người
xung quanh ntn ?
Hút thuốc lá không những ảnh hưởng đến bản thân
Nguy cơ mắc bệnh lao phổi, ung thư…
Làm người khác khó chịu vì hít phải khói thuốc
- Ảnh hưởng đến phụ nữ có thai làm cho họ dễ bị sảy thai, đẻ non, con bị tàn tật.
- Do đua đòi với bạn xấu
- Muốn chứng tỏ mình là người lớn
- Tuyên truyền về tác hại của thuốc lá
- Phối hợp với cha mẹ các em để ngăn chặn tình trạng này
Nguyên nhân dẫn đến hút thuốc lá của học sinh ?
Làm thế nào để ngăn chặn được tình trạng này?
a4: Nêu ý nghĩa tác dụng:
+ Phát hiện kịp thời em nào hút thuốc và quan tâm tới thế hệ trẻ về sức khỏe, văn hóa...
+ Đảm bảo môi trường học đường trong sạch.
Hãy bảo vệ chính các bạn và chính tôi!
Thái độ của chúng ta đối với tình trạng học sinh hút thuốc lá ntn?
Có thể đưa ra thông điệp để ngăn
chặn tình trạng này ntn ?
Củng cố
Nhắc lại kiến thức ở các mục I và II
Mục đích, yêu cầu của thao tác bình luận
- Cách bình luận
Cám ơn Quí Thầy Cô
và các Em
Tạm biệt !