Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện : 2 tuần
(Từ ngày 15 tháng 04 năm 2012 đến ngày 26 tháng 04 năm 2013)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dần
I- Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất và dinh dưỡng:
- Phát triển một số vận động cơ bản: nhảy tách khép chân qua 7 ô, đập và bắt bóng, Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.
- Phát triển sự phối hợp vận động- giác quan: Có cảm giác thoải mái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên.
- Thực hiện các vận động một cách tự tin, khéo léo.
- Biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân trước các hiện tượng thời tiết khác nhau.
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
2/ Phát triển nhận thức:
- Tích cực tìm tòi khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh. Biết tự đặt các câu hỏi: “ Tại sao?” “ Như thế nào?” “ Để làm gì?”.
- Biết một số đặc điểm của nước, một số nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên.
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại trang phục, quần áo theo mùa.
- Biết lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con người, cây cối.
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
- Biết so sánh, phán đoán, suy luận về một số sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Nhận biết một số đơn vị thời gian.
- Phân biệt được ngày đêm. Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để mô tả, phỏng đoán, trao đổi, thảo luận với cô giáo, bạn bè trong lớp về các sự vật hiện tượng trong tự nhiên.
- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.
- Đọc thuộc, diễn cảm các bài thơ trong chủ đề: Cầu Vồng, Học thuộc các bài đồng dao về nước và các hiện tượng thiên nhiên. Nghe và kể lại các câu chuyện trong chủ đề: Giọt nước tý xíu, Sơn Tinh- Thuỷ Tinh.
- Làm quen nhóm chữ s- x, phát âm chuẩn các chữ cái s- x.
- Tập tô: s , x.
4/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Hình thành ở trẻ thói quen sử dụng nước hợp lý, tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sách và môi trường sống.
- Có thói quen tự thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.
- Biết giữ gìn vệ sinh chung, không làm ô nhiễm môi trường.
5/ Phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, nước, bầu trời.
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật phù hợp khi múa hát các bài hát có nội dung về nước và các hiện tượng tự nhiên
- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc của trẻ qua các t