Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt

* Kể tên những môn thể thao mà em
biết. Môn nào là môn thể thao em
yêu thích nhất.

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

* Chia đoạn: 3 đoạn
* Luyện đọc.
- Luyện đọc từ khó: - Cầu thủ xuất sắc, cướp bóng, thở hồng hộc, bần thần nghĩ,
ngẩn ra giây lát, …
* Ngắt câu : - Tôi ngẩn ra giây lát/ rồi tức tốc chạy theo Vĩnh,/ cứ như vừa đón được
một đường bóng/ đồng đội chuyền đến cho tôi.//

* Giải nghĩa từ:

- Gay cấn: có xung đột gay gắt gây hấp dẫn, hồi hộp.
- Lăn xả: lao vào một cách kiên quyết, bất kể khó khăn, nguy hiểm.
- Vòng cấm địa: Là khu vực hình chữ nhật quanh khung thành, cách khung
thành 11 mét) (có thể giải thích kèm hình ảnh).
Tạo ra bàn thắng
- Ghi bàn:

Vòng cấm địa
Ghi bàn

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

ĐỌC NHÓM
ĐỌC NỐI TIẾP
TRƯỚC LỚP

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

Luyện đọc hiểu
1. Tìm các thông tin về câu chuyện theo gợi ý:
* Thời gian: Sáng nay
* Địa điểm: Sân đá bóng
* Các nhân vật: Việt, Mạnh, Chiến, Vĩnh, Long
* Nhân vật chính: Việt
2. Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện?
- Việt được bạn bè khu phố nhận xét là một cầu thủ xuất sắc và Việt muốn thể hiện
điều đó với các bạn ở trường.
3.Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành
động đó cho biết điều gì về hai bạn?

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

Luyện đọc hiểu
3.Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành
động đó cho biết điều gì về hai bạn?
- Mạnh: chuyền bóng cho bạn.
* Mạnh: biết phối hợp trong thể thao, biết đoàn kết khi thi đấu;
- Việt: không muốn chuyền cho ai vì không muốn nhường cơ hội ghi bàn.
* Việt: thi đấu cá nhân, không phối hợp với đồng đội, muốn thể hiện mình là một
ngôi sao.
4. Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận ra được điều gì khi xem
hiệp đấu thứ hai không có mình?

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

Luyện đọc hiểu
4. Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận ra được điều gì khi xem
hiệp đấu thứ hai không có mình?
- Việt không đá hiệp 2 nữa vì: Việt tức giận và dỗi dằn khi các bạn nhận xét là Việt
ích kỉ, không chuyền bóng cho ai.
- Khi xem hiệp hai không có mình, Việt nhận ra:
* Giữ bóng không chuyền cho người khác là một việc làm ích kỉ, thiếu tính đồng đội;
* Bàn thắng ghi bởi pha phối hợp đồng đội là một bàn thắng rất đẹp;
* Không có mình, đội bóng vẫn có thể đá rất tốt.
** Ngoài ra, Việt còn thể hiện mong muốn được phối hợp cùng các bạn ghi bàn qua
câu “Nếu tôi là một trong ba đứa, bàn thắng có đẹp thế không?”

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

Luyện đọc hiểu
5. Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong bài đọc?
- Tôi ngẩn ra giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ như vừa đón được một đường
bóng đồng đội chuyền đến cho tôi.
** VD: Đồng đội không quay lưng lại với Việt dù cậu ích kỉ mà vẫn cho cậu cơ hội
vào sân bóng để sửa chữa sai lầm, có lẽ lần này Việt sẽ biết cách xử lí tình huống với
tinh thần tập thể.

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).

ĐỌC LẠI BÀI
* LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
* Nội dung bài nói gì?
** Nội dung: Bài đọc kể về một trận đấu đáng nhớ của Việt cùng đồng đội.
Qua trận đấu, Việt nhận ra một bài học ý nghĩa cho bản thân: đừng tham lam,
ích kỉ chỉ nghĩ đến mình mà cần nghĩ cho cả tập thể.

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).
* Luyện tập theo văn bản

1. Những từ ngữ nào trong đoạn dưới đây chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu
bóng đá?

Từ chỉ sự vật

Từ chỉ hoạt động

Lăn xả, cướp bóng, chuyền, dẫn (xuống),
Bóng, vòng cấm địa, thủ môn
xô lên, chặn, hất, lao lên, bắt bóng

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).
* Luyện tập theo văn bản
2. Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá.
Từ chỉ sự vật
Từ chỉ hoạt động
- tiền đạo, tiền vệ, trung vệ, huấn
- rê, sút, tâng, tạt, cắt đỡ(bóng), chạy,
luyện viên,...
nhảy,…
- còi, khung thành, lưới, cỏ, chấm phạt
đền, ...
3. Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có sử
dụng đại từ thay thế cho phần in đậm.
** M: Mạnh lăn xả cướp bóng.
→ Mạnh lăn xả cướp bóng. Hậu vệ lớp C cũng vậy.

Thứ Tư ngày 24 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 6. Đọc: Ngôi sao sân cỏ (2 tiết).
* Luyện tập theo văn bản
3. Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có sử dụng đại từ thay thế cho phần
in đậm.
** M: Mạnh lăn xả cướp bóng.
→ Mạnh lăn xả cướp bóng. Hậu vệ lớp C cũng vậy.
a. Bộ ba Long, chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý.
a. Bộ ba Long, chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Các cậu ấy chơi bóng như
diễn tập, khiến cả sân hò reo cổ vũ, sôi động hẳn lên.
b. Lớp tôi càng đá càng hay.
b. Lớp tôi càng đá càng hay. Trận đấu bóng nào lớp tôi cũng vậy. (hoặc: Còn lớp
C chỉ mong thế mà không được.)

CHÀO
CÁC EM!

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.
1. Đọc bản báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Bản báo cáo trên viết về điều gì?
b. Bản báo cáo được gửi cho ai? Ai là người viết
báo cáo đó?
c. Nêu thông tin của mỗi phần trong bản báo cáo.
d. Nhận xét về cách thức trình bày của từng phần
trong bản báo cáo.
– Về hình thức
– Về nội dung

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.
1. Đọc bản báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Bản báo cáo trên viết về điều gì?
- Báo cáo về hoạt động tháng 9 của tổ 1, lớp 5C, Trường Tiểu học Kim Đồng.
b. Bản báo cáo được gửi cho ai? Ai là người viết báo cáo đó?
- Báo cáo được gửi cho cô giáo chủ nhiệm lớp. Người viết báo cáo là bạn tổ
trưởng của tổ 1, tên là Nguyễn Đức Việt.
c. Nêu thông tin của mỗi phần trong bản báo cáo.
Phần đầu
Quốc hiệu và tiêu ngữ, địa điểm và thời gian viết báo cáo.
Phần chính Tiêu đề báo cáo, người nhận, nội dung báo cáo (kết quả về học
tập, về thực hiện nội quy, về các hoạt động khác
Phần cuối Chức danh, chữ kí, họ và tên của người viết báo cáo.

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.
1. Đọc bản báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi.
d. Nhận xét về cách thức trình bày của từng phần trong bản báo cáo.
* Về hình thức
- Báo cáo phải viết đúng thể thức 3 phần: Phần đầu,phần chính và phần cuối.
* Về nội dung
- Báo cáo ghi rõ được công việc đã làm theo từng lĩnh vực, được sắp xếp theo
mục để dễ theo dõi.
2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo công việc.

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.
2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo công việc.
* Trước khi viết: - Dựa vào đâu để xác định những nội dung cần báo cáo?
- Bằng cách nào có thể thu thập đầy đủ thông tin, số liệu cần thiết?
- Vì sao cần lập bảng biểu trong bản báo cáo?...
* Trong khi viết:
- Cần chú ý điều gì khi viết quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức)?
- Trình bày các công việc như thế nào để dễ theo dõi?
- Làm thế nào để trình bày bảng biểu khoa học, đẹp mắt?......
* Sau khi viết:
- Rà soát nội dung báo cáo như thế nào để phát hiện lỗi?
- Căn cứ vào đâu để biết bản báo cáo được trình bày đúng yêu cầu?...

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.

* GHI NHỚ.

* Bản báo cáo công việc gồm 3 phần:
- Phần đầu: quốc hiệu, tiêu ngữ hoặc tên tổ chức (Đội, Đoàn,...) và địa điểm,
thời gian viết báo cáo.
-Phần chính: tiêu đề, người nhận, nội dung báo cáo (các công việc đã thực
hiện).
- Phần cuối: người viết báo cáo (chữ kí, họ và tên).
* Nội dung trình bày theo mục đích để dễ theo dõi.

Thứ Năm ngày 25 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết. Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc.

** Nêu những điều em thấy cần nhớ nhất để viết
được báo cáo đúng yêu cầu.

CHÀO
CÁC EM!

Thứ Sáu ngày 26 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt

Thứ Sáu ngày 26 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Đọc mở rộng.

Thứ Sáu ngày 26 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Đọc mở rộng.
2. Viết phiếu đọc sách (theo mẫu)

3. Trao đổi với bạn về bài thơ đã đọc.
**G: Em có thể đọc những câu thơ hoặc đoạn thơ
em yêu thích và chia sẻ với bạn.
– Tình cảm, cảm xúc của nhà thơ dối với trẻ em
được thể hiện trong bài thơ.
– Suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ.

Thứ Sáu ngày 26 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Đọc mở rộng.

** Tìm đọc câu chuyện hoặc bài báo về một môn thể thao hoặc vận động
viên mà em yêu thích.

CHÀO
CÁC EM!