MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

GIÁO VIÊN: LƯU HOÀNG SINH

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH
I. KHỞI ĐỘNG.
Em hãy chia sẻ suy nghĩ của mình về cuộc sống hòa bình
sau khi nghe lời
bài hát “Chúng em cần hoà bình” (sáng tác: Hoàng Long
và Hoàng Lân)

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH

II. Khám phá.
1. Khái niệm hòa bình, biểu hiện của hòa bình
Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi:
a. Thông tin: SGK/24,25
b. Hình ảnh: SGK/25

THẢO LUẬN NHÓM

NHÓM 1

Từ thông tin và các hình ảnh trên,
em hãy cho biết cuộc chiến tranh
xâm lược của đế quốc Mỹ đã gây ra
hậu quả gì với Thủ đô Hà Nội.
Cuộc sống của người dân và sự
phát triển của Hà Nội trong chiến
tranh và trong hoà bình có sự khác
nhau như thế nào?

NHÓM 2
Theo em, hoà
bình là gì? Hãy
nêu các biểu
hiện của hoà
bình

NHÓM 1: - Để lại những tổn thất về người và của: hàng nghìn người

chết, những người may mắn sống sót nhưng mang nhiều di chứng, dư chấn
thời hậu chiến: ám ảnh về cái chết, nỗi đau mất người thân, gia đình bị li
tán,... Nhiều công trình, nhà máy, xí nghiệp, trường học, nhà ở của người dân
bị phá huỷ; ô nhiễm môi trường, thiên nhiên bị tàn phá nghiêm trọng; nền
kinh tế trở nên kiệt quệ;...
- Sự khác nhau trong cuộc sống của người dân và sự phát triển của Hà
Nội trong chiến tranh và trong hoà bình:
+ Cuộc sống trong chiến tranh: Tính mạng của người dân luôn bị đe doạ.
Nhiều gia đình bị chia cắt, li tán. Thành phố bị phá huỷ, kinh tế suy sụp, đói
nghèo, trẻ em thất học,...
+ Cuộc sống trong hoà bình: Người dân được sống tự do, thoải mái, được
vui chơi và tới trường học tập, phát triển bình thường; nhiều công trình công
cộng được xây dựng phục vụ cuộc sống con người,... Hà Nội đã trở thành
trung tâm kinh tế, chính trị và văn hoá của cả nước và được UNESCO vinh
danh là “Thành phố vì hoà bình”.

NHÓM 2:

KẾT LUẬN

1. Khái niệm, biểu hiện của hòa bình.
- Khái niệm: Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột
vũ trang; con người được sống trong một môi trường xã hội an toàn, hạnh
phúc.
- Biểu hiện: 
Biểu hiện của hoà bình là cuộc sống bình yên, con người được học tập,
lao động, phát triển, chung sống hoà thuận cùng nhau; các quốc gia tôn
trọng, hợp tác cùng phát triển.
 Biểu hiện của hoà bình là cuộc sống bình yên, con người được học tập, lao

động, phát triển, chung sống hoà thuận cùng nhau; các quốc gia tôn trọng,
hợp tác cùng phát triển.

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH
KHÁM PHÁ
2. Bảo vệ hòa bình & các biện pháp bảo vệ hòa bình.
Em hãy đọc các thông tin & hình ảnh sau & trả lời câu hỏi:

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH
Theo
em,thông
bảocuộc
vệ
bình
làhãy
gì?
Từ
tiễn
sống,
emảnh
Từthực
các
tinhoà
và
hình
Hãy
những
biện
lấy
víkểem
dụthêm
về
sắcvìpháp
tộc,
trên,
hãyxung
giảiđột
thích
sao
thúc
đẩy
và
bảo
vệ
hoà
bình
chiến
tranh
phi
trên
thếmà
cần phải
bảo
vệnghĩa
hoà
bình
và
cho
em
giới
và
tỏ pháp
quan góp
điểmphần
của
biếtbiết.
cácbày
biện
mình
thúc về
đẩynhững
và bảosựvệkiện
hoàđóbình

Bài 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH
2. Bảo vệ hoà bình và các biện pháp bảo vệ hoà bình.
a. Sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình.
- Bảo vệ hoà bình là giữ gìn cuộc sống bình yên; dùng thương lượng, đàm phán giải
quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia, không để
xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang.
- Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc và bình yên cho mỗi người, mỗi
gia đình và xã hội; Bảo vệ hoà bình để ngăn chặn chiến tranh, nhằm phát triển kinh
tế – xã hội; thúc đẩy và xây dựng các mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác
giữa các quốc gia, dân tộc.

Bài 5

BẢO VỆ HÒA BÌNH

Trả lời:
b. Biện pháp bảo vệ hoà bình.
- Chủ động giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hoà bình qua thương lượng, đàm
phán.
- Giải quyết mâu thuẫn khi xảy ra xung đột, mâu thuẫn căn cứ theo pháp luật quốc tế,
dựa trên công lí và chính nghĩa, không thoả hiệp vô nguyên tắc với tội ác và bất công
xã hội.
c. Trách nhiệm của học sinh.
Cần học điều hay, lẽ phải; học cách sống hài hoà, văn minh; biết giải quyết các
mâu thuẫn bằng hoà giải; chủ động can ngăn các bất đồng; hưởng ứng các phong
trào về hoà bình mà trường, lớp tổ chức; biết tôn trọng và không phân biệt kì thị văn
hoá, dân tộc,...

Bài 5
LUYỆN TẬP
Câu 1

 a

Đồng tình
 

Không đồng
tình
 

b

 

✗

 

Vì khát vọng hoà bình đã trở thành lẽ sống của các dân
tộc, các quốc gia trên toàn thế giới (cả các nước đang được
sống trong hoà bình) và là động lực to lớn trong việc xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc đối với mỗi dân tộc, quốc gia và
thực hiện trách nhiệm của mỗi quốc gia, dân tộc đối với
nền hoà bình trên toàn thế giới.
 Vì thế giới hiện nay đang trong tiến trình toàn cầu hoá và hội
nhập quốc tế nên xu thế tất yếu của thời đại chính là hoà bình,
hợp tác, liên kết và phát triển.
 

✗

 

Giải thích vì sao.

Bài 5
LUYỆN TẬP
Câu 1

Đồng tình

 c

 

 

 

d

✗

Không đồng
tình

Giải thích vì sao.

Vì đây là một trong các biện pháp góp phần bảo vệ nền
hoà bình của thế giới.

 

 

 

  Vì

✗

bảo vệ hoà bình là trách nhiệm chung của tất cả các
quốc gia, dân tộc để giữ gìn nền hoà bình chung của toàn
nhân loại.

Bài 5
LUYỆN TẬP
2. Em hãy quan sát các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi.

Bài 5
LUYỆN TẬP
Em
xét gì
hành
Hãycókểnhận
về một
số về
việc
em đã
động
gópgóp
phần
bảobảo
vệ vệ
hoàhoà
bình
làm để
phần
bình.
của
cácxúc
bạncủa
trong
ảnh
Cảm
em những
khi đó hình
như thế
trên?
nào?

Bài 5
LUYỆN TẬP
2. Em hãy quan sát các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi.
Tranh 1: Bạn nam tham gia vào hoạt động tuyên truyền (vẽ tranh cổ động) về
các việc làm góp phần bảo vệ hoà bình. Đây là việc làm đúng, thực hiện trách
nhiệm của một người HS đối với việc bảo vệ nền hoà bình.
Tranh 2: Các bạn HS tham giao lưu văn hoá với quốc gia láng giềng, thể hiện
sự tôn trọng nền văn hoá, truyền thống của các dân tộc, quốc gia khác nhằm
củng cố, xây dựng tinh thần hợp tác, hoà bình.

Bài 5
LUYỆN TẬP
2. Em hãy quan sát các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi.
Tranh 3: Bạn nữ tham gia cuộc thi viết thư với thông điệp “Nói không với
chiến tranh” nhằm góp phần tuyên truyền nâng cao ý thức phòng chống chiến
tranh để bảo vệ nền hoà bình.
Tranh 4: Nhiều người tham gia giải chạy vì hoà bình để rèn luyện và hình
thành thói quen tập luyện thể dục, thể thao, từ đó nâng cao sức khoẻ để phục vụ
học tập, lao động, sản xuất, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời, thông qua
giải chạy này nhằm lan toả thông điệp bảo vệ hoà bình.

Bài 5
LUYỆN TẬP
3. Em hãy kể tên một địa điểm trên thế giới đã từng xảy ra chiến tranh,
khủng bố hoặc xung đột vũ trang gần đây và cho biết nguyên nhân, hậu
quả của cuộc chiến tranh, khủng bố hoặc xung đột vũ trang đó.
Theo em, mỗi cá nhân, tổ chức cần làm gì để phòng chống chiến tranh,
khủng bố và xung đột vũ trang?

Bài 5
LUYỆN TẬP
Mỗi cá nhân, tổ chức cần phòng, chống chiến tranh, khủng bố và xung đột vũ
trang:
+ Đối với cá nhân: Có ý thức bảo vệ hoà bình mọi lúc mọi nơi, tuỳ vào khả
năng của mình; ngăn chặn những âm mưu chống phá, gây chiến tranh phá hoại của
các thế lực thù địch; tích cực tham gia đấu tranh vì hoà bình và chống chiến tranh
tại các khu vực bất ổn hiện nay trên thế giới; không phân biệt đối xử về giới tính,
năng lực, màu da, tôn giáo; tôn trọng nền văn hoá, truyền thống của các dân tộc,
quốc gia khác; giao lưu với bạn bè trên thế giới; tham gia các hoạt động thiện
nguyện như: viết thư; gửi áo ấm, sách vở,... cho trẻ em và nhân dân tại những vùng
có chiến tranh, nghèo đói; tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình; tham gia các
diễn đàn vì hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức;...

Bài 5
LUYỆN TẬP
Mỗi cá nhân, tổ chức cần phòng, chống chiến tranh, khủng bố và xung đột vũ
trang:
+ Đối với Nhà nước: Chủ động dùng thương lượng, đàm phán giải quyết mọi
mẫu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia, không để xảy ra chiến
tranh hay xung đột vũ trang; giải quyết mâu thuẫn theo pháp luật quốc tế, dựa trên
công lí và chính nghĩa, không thoả hiệp vô nguyên tắc với tội ác và bất công xã hội;
tham gia lực lượng giữ gìn hoà bình thế giới;...

Bài 5
LUYỆN TẬP
4. Em hãy sưu tầm một số câu nói mang tính chất tuyên ngôn về hoà bình và
bảo vệ hoà bình của một số nguyên thủ quốc gia và cho biết ý nghĩa của các
câu nói đó.
Câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”
Ý nghĩa của câu nói đó: “Không có gì quý hơn độc lập tự do” là sự thể hiện ý chí kiên
cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam đã được hun đúc qua hàng nghìn năm dựng
nước và giữ nước. Đó là một chân lý, một chân lý bất hủ, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn
và giá trị thời đại sâu sắc. Đó cũng là mục tiêu chiến đấu, là nguồn sức mạnh làm nên
chiến thắng của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu tranh vĩ đại vì độc lập tự do, vì sự
tồn tại và phát triển của dân tộc. Đồng thời tư tưởng đó cũng là nguồn cổ vũ, động viên
to lớn đối với nhân loại tiến bộ, đặc biệt đối với các dân tộc bị áp bức trên thế giới trong

VẬN DỤNG
Hoạt động dự án
Vận dụng 1: Em hãy sưu tầm hình ảnh về hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của
nhân dân Việt Nam và các nước trên thế giới và viết lời bình cho hoạt động đó.

Tranh Bảo vệ hòa bình

Vận dụng 2: Hoạt động dự án.
Em hãy viết đoạn văn bày tỏ quan điểm về câu nói sau:
Hoà bình là đức hạnh của nhân loại.
Chiến tranh là tội ác.
(Victor Hugo)