TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA
PHƯƠNG

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KIÊN
GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
Đoàn Thị Thuý Hạnh, Trần Quang Bảo (đồng Chủ
biên),
Dương Thị Oanh, Hồ Thị Hồng Vân, Trần Ngọc Dũng, Nguyễn Thị Thanh Nga,
Đoàn Thị Phượng, Nguyễn Thị Chi, Nguyễn Diệp Mai, Thiều Văn Nam, Lý Ngọc
Định,
Lê Văn Hùng, Nguyễn Thị Mai, Phan Thị Cẩm My, Nguyễn Thị Thu
Phương

TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG

TỈNH KIÊN
GIANG
Lớp

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM

10

5

CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP
LUẬT Ở TỈNH KIÊN GIANG

Học xong chủ đề này, em
sẽ:

Biết được những nội dung cơ bản trong công tác giáo dục pháp luật cho người dân tỉnh Kiên Giang trong những
năm gần đây.
–

– Phân tích, đánh giá được việc thực hiện pháp luật trong một số tình huống thực tiễn.
– Phê phán các hành vi vi phạm pháp luật.
–Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật.

Hình 5.1. Hội nghị thông tin, tuyên truyền biển,
đảo Trung học phổ thông Phú Quốc, thành phố Phú
tại Trường
Quốc

65

Mở đầu
Pháp luật và công tác giáo dục pháp luật cho nhân dân là một trong những nội dung quan trọng để xây
dựng một xã hội bình ổn, văn minh. Trong những năm qua, tỉnh Kiên Giang rất chú trọng tới công tác giáo dục
pháp luật cho người dân. Nhờ đó, sự hiểu biết của người dân về pháp luật được nâng cao và những vụ việc
vi phạm pháp luật đã giảm đi đáng kể.
Em đã tham gia buổi tuyên truyền giáo dục pháp luật nào chưa? Hãy kể lại (Gợi ý: Tham gia ở đâu? Khi
nào? Nội dung là gì?)
Kiến thức mới
1. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VÀ THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở TỈNH KIÊN GIANG
1.1. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Ở TỈNH KIÊN GIANG
Em hãy đọc thông tin và thực hiện nhiệm vụ:
Theo báo cáo của Sở tư pháp tỉnh Kiên Giang, trong những năm qua tình hình tuân thủ pháp luật của nhân
dân trong tỉnh tương đối cao. Chính quyền cấp cơ sở đã tích cực, chủ động yêu cầu nhân dân chấp hành
nghiêm các quy định của pháp luật. Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị đã thường xuyên theo dõi, đôn đốc và tổ
chức kiểm tra, giám sát việc chấp hành pháp luật của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động thuộc
phạm vi quản lí, nhằm kịp thời phát hiện, ngăn chặn, xử lí các hành vi tiêu cực, tham nhũng; chủ động tổ
chức kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ, công vụ của người có chức vụ, quyền hạn do mình quản lí nhất là các
vị trí công tác trực tiếp giải quyết các công việc của cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp và công dân.
Trong năm 2021, toàn tỉnh đã tổ chức triển khai được 1 018 cuộc tuyên truyền các chính sách pháp luật,
trong đó lồng ghép tuyên truyền pháp luật phòng, chống tham nhũng với hơn 280 000 lượt cán bộ, công chức
và lượt người dân tham dự; ban hành văn bản phát động phong trào hưởng ứng Cuộc thi “Tìm hiểu pháp luật
về phòng, chống tham nhũng” với hơn 560 bài tham gia dự thi, gửi về Thanh tra Chính phủ. Qua công tác
tuyên truyền cho thấy tổ chức, cá nhân trên địa bàn tỉnh phần lớn hưởng ứng, tiếp thu có ý thức tuân thủ,
chấp hành quy định của pháp luật.

– Em hãy cho biết thông tin trên nói lên điều gì về công tác thực hiện pháp luật ở tỉnh Kiên Giang?
– Em hãy kể lại một trường hợp vi phạm pháp luật/ hoặc thực hiện tốt pháp luật ở địa phương em?
1.2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở TỈNH KIÊN GIANG
Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi:
1. Năm 2019, các cơ quan, đơn vị, địa phương trên toàn tỉnh đã thực hiện 11 841 cuộc tuyên truyền, giáo
dục phổ biến pháp luật với 662 691 lượt người tham dự. Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật
cũng được củng cố, kiện toàn. Báo cáo viên pháp luật cấp tỉnh có 172 người, cấp huyện 598 người, tuyên
truyền viên pháp luật ở các xã có 2 446 người. Các văn bản pháp luật mới, các tài liệu tuyên truyền pháp
luật đều được đăng tải đầy đủ trên Cổng Thông tin điện tử tỉnh, Trang thông tin điện tử của các cơ quan,
đơn vị, tạo điều kiện thuận lợi cho việc khai thác, tìm hiểu pháp luật của cán bộ, công chức, người lao động
và nhân dân trên địa bàn tỉnh. Từ đó, góp phần nâng cao nhận thức, ý thức tuân thủ và chấp hành pháp luật
của mọi người dân, tích cực giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội ở địa phương.
https://kiengiang.gov.vn
2. Năm 2021, Hội đồng Phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật cùng với Ban dân tộc tỉnh Kiên Giang đã tổ
chức chuỗi hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật cho những người có uy tín trong đồng bào vùng dân tộc
thiểu số, vùng biên giới, các vị sư sãi, A Cha, ban quản trị ở các chùa Nam tông Khmer,... Bên cạnh việc được
tiếp thu các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác dân tộc; Luật
Phòng, chống tham nhũng; các chính sách dân tộc và đại đoàn kết dân tộc, các đại biểu còn được tiếp thu
các nội dung như: việc bảo tồn, phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp, di sản văn hoá vật thể, phi vật thể của
các dân tộc thiểu số (tiếng nói, chữ viết, trang phục, lễ hội các dân tộc thiểu số, ẩm thực,...), gắn với phát
triển du lịch, vận động xoá bỏ các hủ tục lạc hậu; giảm thiểu tình trạng tảo hôn và hôn nhân cận huyết
thống; chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ môi trường, nâng cao dân trí và chất lượng nguồn nhân lực vùng dân tộc
thiểu số.
Theo https://baodantoc.vn/
– Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật ở tỉnh Kiên Giang trong thời gian qua có điểm gì nổi bật?
– Gia đình em được các cấp chính quyền tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật trong trường hợp nào? Những nội
dung nào của pháp luật mà em và gia đình biết được qua các buổi tuyên tuyền đó.

Trong những năm qua, công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật ở Kiên Giang có nhiều thay đổi theo chiều
hướng tiến bộ.
Tỉnh Kiên Giang đã thành lập Hội đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật của tỉnh và ở các huyện, thành phố, xác định
rõ cơ chế hoạt động, phân công trách nhiệm cho các thành viên trong hội đồng nhằm thực hiện tốt công tác tuyên truyền,
phổ biến giáo dục pháp luật cho nhân dân.
Các xã trong toàn tỉnh đều có tổ hoà giải ở cơ sở, có cán bộ tư pháp xã phối hợp với các cơ quan làm tốt công tác tuyên
truyền, phổ biến giáo dục pháp luật.
Ngoài ra còn có các cán bộ, báo cáo viên tham gia tích cực vào công các tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho
vùng dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn, vùng biên giới.
Từ đó đã tạo sự chuyển biến trong nhận thức, tư tưởng và tạo ra sự đồng thuận của nhân dân trong việc chấp hành chủ
trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Đông thời góp phần làm cho hệ thống chính trị ở cơ sở
hoạt động có hiệu lực, hiệu quả, góp phần đắc lực vào công cuộc xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội các địa phương trong
tỉnh.
Tuy nhiên, công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho nhân dân vẫn còn gặp nhiều khó khăn như: công tác
tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật tại một vài thời điểm chưa được triển khai thường xuyên, liên tục; nội dung tuyên
truyền ở một số nơi chưa đi vào chiều sâu, chưa sát với nhu cầu của người dân; việc ứng dụng công nghệ thông tin vào
công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật còn hạn chế,…
2. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở TỈNH KIÊN GIANG
2.1. NỘI DUNG PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỈNH KIÊN GIANG
Em hãy đọc thông tin, tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi:
Thông tin: Tỉnh Kiên Giang có 57 xã, phường và thị trấn thuộc 10/15 huyện, thành phố nằm trong khu vực biên
giới, hải đảo, trong đó có huyện đảo Kiên Hải và thành phố biển đảo Phú Quốc. Tỉnh có đường biên giới đất liền
dài 56,8 km tiếp giáp với Campuchia. Thời gian qua, tỉnh Kiên Giang tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến
giáo dục pháp luật cho cán bộ, nhân dân vùng biên giới, hải đảo nhằm nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành

tham gia đấu tranh phòng, chống các loại tội phạm, bảo vệ vững chắc chủ quyền lãnh thổ, an ninh biên giới quốc
gia. Nội dung tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho người dân ở tỉnh Kiên Giang tập trung vào việc phục
vụ cho yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa phương, các văn bản pháp luật, các nghị quyết, chỉ thị của Trung ương,
của tỉnh mới ban hành, nhất là các văn bản có liên quan trực tiếp đến đời sống của cán bộ, nhân dân, trong đó
cần chú ý đến các văn bản như: Hiếp pháp năm 2013; Luật Đất đai 2013; Luật Hôn nhân và Gia đình; Luật Phòng,
chống bạo lực gia đình; Luật Phòng, chống tội phạm; Luật Phòng, chống ma tuý; Luật Giao thông đường bộ; Luật
Phòng, chống tham nhũng,… Kết hợp chặt chẽ việc phổ biến, giáo dục pháp luật với các cuộc vận động lớn của
Đảng, nhà nước như: phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc, phong trào phòng chống tội phạm và các tệ
nạn xã hội, hoặc thông qua hoạt động xét xử lưu động của toà án các địa phương. Tiếp tục duy trì và thực hiện
thiết thực, hiệu quả “Ngày pháp luật” và “Tháng cao điểm tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật”.
Tình huống: Nhắc đến ấp Giòng Kè, xã Phú Lợi, huyện Kiên Lương người dân nơi đây lại nhớ đến gia đình ông D.
Trước đây, gia đình ông luôn xảy ra cãi vã, đánh lộn bởi ông là người suốt ngày rượu chè, bỏ bê công việc gia
đình, không giúp vợ con, hễ có men rượu là ông không làm chủ được hành vi của bản thân. Thấy được hoàn cảnh
gia đình ông, Trưởng khu 13 đã cử đại diện các đoàn thể để theo dõi, nắm bắt thông tin từ gia đình nhằm kịp thời
tuyên truyền và động viên gia đình chấp hành pháp luật – Luật Phòng, chống bạo lực gia đình. Với phương châm
“mưa dầm thấm lâu” từ tổ hoà giải ở khu dân cư, ông D đã dần thay đổi tâm tính, thấu hiểu hơn nỗi vất vả của
vợ, hối lỗi về những lần “cơm không lành, canh không ngọt”. Giờ đây không khí ngột ngạt, căng thẳng lâu nay
trong ngôi nhà nhỏ của ông đã dần được thay thế bằng tiếng cười nói vui vẻ. Những lúc rảnh rỗi, ông D thường
xuyên phụ giúp vợ những việc nội trợ trong gia đình.
2.2. NỘI DUNG PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC Ở TỈNH KIÊN GIANG
Những năm qua, ý thức về tầm quan trọng của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) cho học sinh,
ngành giáo dục tỉnh Kiên Giang đã đưa nội dung này vào ở tất cả các cấp, ngành học. Nhiều hoạt động hiệu quả
đã được các nhà trường tổ chức như: các buổi ngoại khoá phù hợp với từng cấp học với nội dung pháp luật về
an toàn giao thông; phòng chống ma túy, mại dâm; bảo vệ môi trường; phòng chống bạo lực học đường,…
69

Nhiều đơn vị trường học đã linh hoạt, sáng tạo lựa chọn nội dung hoạt động phù hợp với thực tiễn như: Thi viết bài tìm
hiểu về Luật Giao thông đường bộ; Luật Phòng, chống ma tuý; Luật an ninh mạng, thi vẽ tranh đả kích thói hư tật xấu
trong trường học; tổ chức các cuộc thi làm báo tường với chủ đề “An toàn giao thông” hoặc lồng ghép vào các chương
trình văn nghệ, thể dục thể thao,… thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Qua mỗi cuộc thi, học sinh không chỉ thể hiện được nhận thức đúng đắn mà còn đề ra được những phương pháp phù
hợp, giúp công tác phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong nhà trường ngày càng sát thực và hiệu quả. Hoạt động
PBGDPL đã tác động lớn tới việc giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống, nâng cao sự hiểu biết pháp luật và ý thức
trách nhiệm của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên.

Hình 5.2. Chi đoàn Viện kiểm sát nhân
dân tỉnh tổ chức tuyên truyền pháp luật
cho học sinh Trường Trung học phổ
thông
Nguyễn Hùng Sơn

Hình 5.3. Thành đoàn thành phố Rạch Giá tổ chức
sân chơi thanh niên tuyên truyền phòng, chống tội
– Em hãy kể tên những Luật được tuyên truyền, giáo dục cho người dân trong các thông tin phạm và tệ nạn xã hội trong thanh, thiếu niên

trên.

– Em còn biết những Luật nào được tuyền tuyên truyền, giáo dục cho người dân ở nơi em ở
và học tập.
3. NHỮNG HÌNH THỨC GIÁO DỤC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỈNH
KIÊN GIANG
Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
Trong những năm qua, công tác giáo dục pháp luật ở tỉnh Kiên Giang đã được
đổi mới cả về nội dung và hình thức, qua đó kịp thời đưa các quy định của pháp
luật vào cuộc sống, góp phần nâng cao nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật
trong cán bộ đảng viên và nhân dân.

Hình 5.4. Đoàn viên thanh niên huyện Gò Quao tuyên
truyền lưu động về phòng,
chống dịch bệnh COVID-19

Hình 5.5. Tuyên truyền pháp luật thông qua pano,
khẩu hiệu

Hình 5.6. Tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật
qua hệ thống truyền thanh cơ sở mang lại nhiều hiệu
7
quả
1

Hình 5.7. Tuyên truyền pháp luật thông
qua các buổi tập huấn

Hình 5.8. Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh
trường Trung học phổ thông Ba Hòn,
huyện Kiên Lương

Hình 5.9. Hội thi tuyên truyền pháp luật về phòng, chống
bạo lực gia đình

– Em hãy kể tên các hình thức giáo dục pháp luật cho người dân tỉnh Kiên Giang? Ngoài các hình thức đó, em còn biết
có hình thức nào để giáo dục pháp luật cho người dân tỉnh Kiên Giang?
– Theo em để giáo dục pháp luật cho người dân tỉnh Kiên Giang thì hình thức nào là đạt hiệu quả nhất? Vì sao?
4. Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIÁO DỤC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỈNH KIÊN GIANG
Từ các thông tin đã học em hãy giải thích vì sao phải tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho nhân dân trong
tỉnh?
Ý nghĩa của việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho nhân dân tỉnh Kiên Giang:
– Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho người dân.
– Góp phần đẩy lùi các tệ nạn xã hội; xây dựng đời sống văn hoá.
– Đảm bảo an ninh, trật tự, an toàn xã hội.
– Ổn định, tạo điều kiện cho phát triển kinh tế – xã hội
– Bảo vệ an ninh biên giới quốc gia, bảo vệ vững chắc chủ quyền lãnh thổ.

Luyện tập
1. Em cùng các bạn thảo luận về việc làm của các nhân vật trong các tình huống sau:
a) H sinh ra ở một gia đình thuộc dân tộc thiểu số của huyện Vĩnh Thuận, năm lớp 10 H thi đỗ vào trường
cấp 3 của huyện. Định kì một tháng một lần, vào buổi sinh hoạt ấp, H cùng với các anh chị trong Ban chấp
hành đoàn của xã tổ chức tuyên truyền pháp luật cho bà con trong ấp.
b) Là cán bộ Vùng cảnh sát biển, anh Nguyễn Văn N, những lúc rảnh anh thường giúp bà con tu sửa tàu cá.
Trong những lần giúp bà con, anh N đều khéo léo tuyên truyền các chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật
của Đảng và Nhà nước đến với mọi người.
7
2

c) Tỉnh đoàn Kiên Giang kết hợp với các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh tổ chức các buổi
ngoại khoá về an toàn giao thông học đường. Khi chương trình được tổ chức ở trường mình, M rất phấn
khởi tham gia nhiệt tình, còn B thì lại thờ ơ, không muốn tham gia chương trình.
2. Em hãy cùng các bạn đóng vai xử lí một trường hợp vi phạm Luật giao thông đường bộ mà người vi
phạm ở độ tuổi vị thành niên.
Vận dụng
1. Thiết kế poster (áp phích), vẽ tranh cổ động tuyên truyền nâng cao ý thức thực hiện pháp luật ở trường
em theo gợi ý sau:
1. Chuẩn bị

Vẽ tranh, sưu tầm tranh, ảnh,
bài viết,… về nội dung thực
hiện pháp luật.

2. Hoạt động nhóm

Bài viết và trình bày trên giấy
hoặc powerpoint,…

3. Trưng bày, triển lãm,
giới thiệu sản phẩm

2. Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch tuyên truyền pháp luật về bảo vệ
môi trường trong buổi sinh hoạt ngoại khoá.

7
3

6

BẢO TỒN VÀ PHÁT
TRIỂN CẢNH QUAN
THIÊN NHIÊN Ở TỈNH
KIÊN GIANG

Học xong chủ đề này, em
sẽ:

– Trình bày được giá trị một số cảnh quan thiên nhiên của địa
phương: khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên, khu Ramsar U
Minh Thượng,…
– Tìm hiểu được một số tác động tích cực và tiêu cực trong hoạt động
khai thác, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương (thông qua
báo, đài, phỏng vấn chuyên gia,...)
– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên ở địa phương.

74

Hình 6.1. Một góc rừng U Minh
Thượng

Mở đầu
Hãy chia sẻ thông tin về cảnh quan thiên nhiên ở tỉnh Kiên Giang mà em biết hoặc đã
tham quan, trải nghiệm.

Hình 6.2. Trải nghiệm tham quan Vườn Quốc gia U Minh Thượng
Kiến thức mới
1. MỘT SỐ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở TỈNH KIÊN GIANG
1.1. KHU BẢO TỒN NÚI ĐÁ VÔI KIÊN LƯƠNG – HÀ TIÊN
Khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên có diện tích khoảng 720 ha, trong đó có 8 ngọn núi đá vôi cần bảo tồn gồm:
núi Chùa Hang – Hòn Phụ Tử, núi Hang Cá Sấu, núi Bà Tài, núi Mo So, núi Hang Tiền, hòn Lô Cốc, hòn Đá Lửa và núi Sơn Trà
Nhỏ. Qua hàng triệu năm phong hoá đã kiến tạo núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên thành những kiệt tác thiên nhiên kì thú với
vô số hình thù đa dạng và nhiều hang động huyền ảo. Hệ sinh thái đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên với nhiều hang động đẹp và
đang được quan tâm đầu tư khai thác du lịch. Về thực vật, nơi đây có các loài đặc hữu như: hải đường và lan bầu rượu ở núi
Bà Tài, Kiên Lương.
Hệ sinh thái rừng trên núi đá vôi phân bố tập trung chủ yếu trên các núi đá vôi, có 5 kiểu chính: kiểu thực vật trên đỉnh
cao, thực vật trên các sườn núi,
75

thực vật vách đá, thực vật cửa hang, thực vật trên vùng đất ẩm bán ngập nước của núi đá vôi. Tại khu vực Kiên Lương, đặc
trưng nhất là hệ sinh thái vùng Núi Sót khu vực Hòn Chông,... Vùng này còn là khu có sinh cảnh đặc biệt thích hợp đối với
quắm cánh xanh.
Núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên là môi trường sống của nhiều loài sinh vật độc đáo, trong đó có những loài vẫn chưa được
biết đến, bao gồm 322 loài thực vật, 155 loài động vật có xương sống, 65 loài không xương sống, 9 loài dơi, 13 loài lưỡng cư, 32
loài bò sát, 144 loài chim trong đó 6 loài có tên trong sách đỏ Việt Nam và thế giới, 31 loài thú trong đó có nhiều loài vẫn chưa
điều tra, khảo sát được tình trạng quần thể. Đặc biệt, vùng núi đá vôi Kiên Lương là nơi cư trú của đàn voọc bạc Đông Dương,
loài linh trưởng quý hiếm có tên trong sách đỏ với nguy cơ tuyệt chủng rất cao, hiện nay chỉ còn chưa đầy 200 cá thể.
Với những giá trị về cảnh quan, đa dạng sinh học và tiềm năng du lịch tự nhiên, đa dạng, phong phú, khu bảo tồn núi đá vôi
Kiên Lương – Hà Tiên sẽ tạo nên một không gian du lịch sinh thái văn hoá độc đáo của tỉnh Kiên Giang.
(Theo Báo cáo hiện trạng môi trường tỉnh Kiên Giang giai đoạn 2016 – 2020, năm 2020)

7
6

Hình 6.3. Hang Cá Sấu ở khu bảo tồn
núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên

Hình 6.4. Voọc bạc Đông
Dương ở vùng núi đá
vôi Kiên Lương – Hà

Hình 6.5. Rừng trên
núi đá vôi Kiên
Lương – Hà Tiên

1.2. KHU RAMSAR U MINH THƯỢNG
Năm 2016, Vườn Quốc gia U Minh Thượng đã được công nhận là khu Ramsar(1) theo Công Ước Ramsar, Công
ước quốc tế về bảo tồn và sử dụng hợp lí các vùng đất ngập nước và công nhận các chức năng sinh thái nền
tảng và các giá trị giải trí, khoa học, văn hoá và kinh tế của các sinh cảnh này. Vườn Quốc gia U Minh Thượng
chính thức trở thành khu Ramsar thứ 8 của Việt Nam và thứ 2 228 của thế giới. Trở thành một khu Ramsar quốc
tế, Vườn Quốc gia U Minh Thượng sẽ có nhiều cơ hội để quảng bá hình ảnh đặc biệt của mình ra cộng đồng
thế giới, trở thành điểm đến hấp dẫn cho các du khách trong và ngoài nước.

Hình 6.6. Cảnh sắc thiên nhiên ở khu Ramsar
U Minh Thượng

Hình 6.7. Cò lạo Ấn Độ ở Vườn Quốc gia U Minh Thượng

Sự phong phú và đa dạng của hệ sinh thái rừng tràm ngập nước nội địa thể hiện rất rõ ở khu Ramsar U Minh Thượng. Đây là
một vùng đầm rừng trên đất than bùn với diện tích lớn, tập trung, còn sót lại rất ít ở Việt Nam. Khu Ram- sar U Minh Thượng
là nơi có diện tích rừng đáng kể trên đầm lầy than bùn còn lại của Việt Nam và là một trong ba vùng ưu tiên bảo tồn đất ngập
nước ở Đồng bằng sông Cửu Long, với thảm thực vật phong phú. Khu Ramsar U Minh Thượng có sự đa dạng các loài thực vật,
gồm nhiều loài quý hiếm và đặc hữu, đã ghi nhận 226 loài thực vật bậc cao có mặt. Trong số đó, loài bèo tấm nhọn là loài hiếm
trong vùng Đông Nam Á nhưng ở U Minh Thượng lại rất phổ biến.
Rừng và đất ngập nước ở U Minh Thượng có nhiều loài động vật hiếm, nhưng đang bị đe doạ tuyệt chủng. Tầm quan trọng
bảo tồn của khu Ramsar U Minh Thượng nổi bật bởi sự đa dạng của các loài chim. Khu Ramsar U Minh Thượng có số loài chim
phong phú với khoảng 187 loài chim, gồm 9 loài bị đe
(1) Ramsar: vùng đất ngập nước.

doạ toàn cầu hoặc gần bị đe doạ toàn cầu như: điềng điễng, bồ nông chân xám, giang sen, già đẫy nhỏ, quắm đầu đen, diều cá,
rồng rộc vàng, rái cá lông mũi, tê tê,...
Sự phong phú về các loài động vật, thực vật và nguồn gen của Khu Ramsar U Minh Thượng đóng góp rất lớn cho sự phát triển
kinh tế của tỉnh, đặc biệt trong các lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản, phát triển du lịch sinh thái.
(Theo Báo cáo hiện trạng môi trường tỉnh Kiên Giang giai đoạn 2016 – 2020,
Vườn Quốc gia U Minh Thượng)
– Hãy trình bày về giá trị của khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên, khu Ramsar U Minh Thượng ở tỉnh Kiên
Giang:

Khu cảnh quan thiên nhiên
Khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương
– Hà Tiên
Khu Ramsar U Minh Thượng

Giá trị về đa dạng
sinh học

Giá trị về cảnh quan,
du lịch sinh thái

Giá trị phòng hộ đầu
nguồn

?

?

?

?

?

?

– Lựa chọn và giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên trên địa bàn tỉnh Kiên Giang.
2. BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở TỈNH KIÊN GIANG
2.1. BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là việc bảo tồn và duy trì hình thái, thành phần, cấu trúc, chức năng quan trọng
của cảnh quan thiên nhiên như: bảo tồn phong cảnh, vẻ đẹp, hình dạng đặc thù và sự hài hoà trong không gian của
cảnh quan; bảo tồn các yếu tố tự nhiên tạo thành cảnh quan (địa chất, địa hình, khí hậu, thuỷ văn, thổ nhưỡng, sinh
vật); bảo tồn và duy trì cấu trúc của cảnh quan; bảo tồn các chức năng của hệ sinh thái tự nhiên tạo thành cảnh
quan.
2.2. BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở TỈNH KIÊN GIANG
Trong những năm gần đây, do một số hoạt động khai thác của con người đã tác động đến cảnh quan thiên
nhiên của tỉnh. Việc khai thác đá, khai thác gỗ, săn bắt động vật hoang dã trái phép, cháy rừng, sự xâm lấn của
các loài sinh vật ngoại lai, rác thải từ du lịch,… làm ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên, làm suy giảm đa dạng
sinh học, chất lượng môi trường.

Tỉnh Kiên Giang đã có nhiều biện pháp để bảo tồn và phát triển bền vững các cảnh quan thiên nhiên. Một số giải pháp kĩ
thuật được ứng dụng để bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học trên địa bàn tỉnh như hệ thống phòng, chống cháy rừng
tràm, giữ nước vào cuối mùa mưa. Tỉnh cũng đẩy mạnh công tác trồng rừng và bảo vệ rừng, xã hội hoá nghề rừng, công tác
khoanh nuôi tái sinh rừng đạt hiệu quả, tạo sinh kế cho người dân xung quanh. Đồng thời, phát triển du lịch sinh thái cần gắn
liền với bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng sinh học để bảo tồn, phát triển các khu cảnh quan thiên nhiên một cách bền
vững, góp phần phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh.
Vườn quốc gia U Minh Thượng đã thực hiện một số biện pháp để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên như: thường xuyên dọn vệ
sinh các tuyến tham quan, duy trì cảnh quan xanh, sạch, đẹp, đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng
đồng dân cư và du khách đến tham quan tham gia bảo vệ tài nguyên, môi trường. Trong chiến lược phát triển du lịch địa
phương, khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên đã hướng đến phát triển theo hướng bền vững, khai thác và sử dụng có
hiệu quả nguồn tài nguyên du lịch, gắn với bảo tồn, trùng tu, tôn tạo cảnh quan thiên nhiên và phát huy các nguồn lực, tạo
bước phát triển mới cho kinh tế du lịch.

Hình 6.8.
Trồng rừng

Hình 6.9. Phát triển du lịch
sinh thái ở Vườn Quốc gia
7
U Minh Thượng
9

Hình 6.11. Khai
thác đá vôi

Hình 6.10. Diễn tập sử dụng máy
phun nước để phòng cháy,
chữa cháy rừng

– Đọc thông tin và quan sát các hình 6.8 đến 6.11, xác định một số hoạt
động của con người tác động tích cực hoặc tiêu cực đến cảnh quan
thiên nhiên ở Kiên Giang.
– Thu thập thông tin cho thấy người dân có những tác động tích cực hoặc
tiêu cực đến môi trường ở các khu cảnh quan thiên nhiên của Kiên Giang
theo gợi ý dưới đây:

1. Chuẩn bị

Chụp ảnh, quay clip, viết bài
hoặc sưu tầm qua sách báo,
… các hoạt động tích cực,
tiêu cực của con người với
cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương.

2. Hoạt động nhóm

Phân loại các hoạt động tích
cực, tiêu cực của con người
đến cảnh quan thiên nhiên ở
địa phương theo gợi ý sau:

3. Chia sẻ sản
phẩm
Hoạt động

Mô tả, xác định ảnh hưởng của
hoạt động đến cảnh quan thiên
nhiên
Thả động vật hoang dã bị buôn bán
trái phép về thiên nhiên.
Góp phần bảo vệ đa dạng sinh học
của cảnh quan thiên nhiên.

Hình 6.12. Thả động vật hoang dã về thiên
nhiên
?

?

Luyện tập

1. Đề xuất các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cảnh quan
thiên nhiên ở nơi em sinh sống.

80

Hoạt động nên làm

Hoạt động không nên làm

?

?

?

?

2. Theo em, biện pháp tạo sinh kế cho người dân sống xung quanh Vườn
quốc gia U Minh Thượng, khu bảo tồn núi đá vôi Kiên Lương – Hà Tiên
sẽ góp phần bảo tồn các cảnh quan thiên nhiên này như thế nào? Đề
xuất cụ thể một số biện pháp tạo sinh kế cho người dân ở khu vực
này.
3. Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan
thiên nhiên ở địa phương theo gợi ý sau:
a) Đề xuất và lựa chọn hoạt động để xây dựng kế hoạch tuyên truyền
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên:
– Thiết kế tờ rơi hoặc báo tường.
– Xây dựng kịch bản để biểu diễn kịch.
– Thi biểu diễn thời trang.
– Các hoạt động thực hành (trồng và chăm sóc cây xanh, thu gom
rác, dọn vệ sinh môi trường,…).
b) Xây dựng kế hoạch hoạt động
Nhóm:
……………………………………………………………...........................
Tên
hoạt
động:
…………………………………………………….......................
Mục
tiêu: ……………………………………………………...................................
Thời
gian:
………………………………………………………….......................
Địa
điểm:
…………………………………………………………..........................
Stt
Nhiệm vụcác Thời
gian thựcviệc
hiện
Thành viên
thực hiện
Dự
kiến
công
cần
thực
hiện:
1
?
?
……………………………...................
Những điều ?cần lưu ý:
...
?
?
?
……………………………...............................................
Chuẩn
bị:
………………………………………………………….........................
c) Chia sẻ, chỉnh sửa và hoàn thiện kế hoạch
Phân công nhiệm vụ:
– Các nhóm trình bày kế hoạch.
– Góp ý và chỉnh sửa kế hoạch cho phù hợp với thực tế địa phương.
d) Thực hiện kế hoạch
– Các nhóm thực hiện theo kế hoạch đã được chỉnh sửa và hoàn thiện.
e) Báo cáo kết quả
– Chia sẻ với các bạn trong lớp kết quả hoạt động của nhóm.
– Nêu cảm nghĩ của bản thân khi tham gia các hoạt động.
81

Vận dụng

Viết bài hoặc vẽ tranh, làm video và chia sẻ về “Bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên ở địa phương em”.
TÌM HIỂU THÊM
GIÁ TRỊ VĂN HOÁ, LỊCH SỬ
CỦA VƯỜN QUỐC GIA U MINH THƯỢNG
Vườn Quốc gia U Minh Thượng là nơi có nhiều di tích lịch sử, văn hoá
quan trọng đã được Bộ Văn hoá và Thông tin (nay là Bộ Văn hoá, Thể
thao và Du lịch) ban hành Quyết định số 1768/QĐ-VH ngày 28 tháng 6
năm 1997 công nhận là Khu di tích lịch sử. U Minh Thượng là khu căn cứ
địa cách mạng qua hai cuộc kháng chiến, các cơ quan đầu não như: Khu
Tây Nam Bộ, Xứ uỷ Nam Bộ, Uỷ ban Kháng chiến hành chính,... U Minh
Thượng là nơi hoạt động, đùm bọc, nuôi dưỡng, bảo vệ, chở che nhiều vị
lãnh đạo cao cấp của Đảng và Nhà nước ta trong kháng chiến như: Lê
Duẩn, Phạm Hùng, Lê Đức Thọ, Nguyễn Văn Linh, Võ Văn Kiệt, Lê Đức Anh,...
(Theo Vườn Quốc gia U Minh
Thượng)

Hình 6. 13. Hồ Hoa Mai, điểm di tích lịch sử trong Vườn Quốc
gia U Minh Thượng

8
2

Danh sách tranh, ảnh sử dụng
Trang

Tranh, ảnh
Hình bìa

Nguồn trích dẫn
Dương Minh Đfíc

5

Hình 1.1

Lê Tuấn Anh

9

Hình 1.2 đến 1.4

Ban biên soạn

9

Hình 1.5

Lê Tuấn Anh

11

Hình 1.6

Nguyễn Thị Ngọc Hiền

14

Hình 1.7

Ban biên soạn

15

Hình 1.8

Võ Ngọc Hiển

Hình 1.9, 1.10 và 1.11

Tây Hồ

20

Hình 1.12

Ban biên soạn

20

Hình 1.13

Lê Tuấn Anh

23

Hình 2.1

Ngọc Hiển

32

Hình 3.1

Phạm Hoàng Giám

33

Hình 3.2

Long Thành Luxury.vn

33

Hình 3.3

Cổng Thông tin điện tfi Gò Quao

33

Hình 3.4

Tây Hồ

33

Hình 3.5

Lê Tuấn Anh

34

Hình 3.6

Nhà xuất bản Giáo d ục tại thành phố Cần Thơ

37

Hình 3.7

Niên giám Thống kê tỉnh Kiên Giang năm 2020

38

Hình 3.8

Nhà xuất bản Giáo d ục tại thành phố Cần Thơ

40

Hình 3.9

Tây Hồ

41

Hình 3.10

Lê Tuấn Anh

41

Hình 3.11

Phương Vũ

43

Hình 3.12

Vườn Quốc gia U Minh Thượng

43

Hình 3.13

Vườn Q uốc gia Phú Quốc

44

Hình 3.14

Tây Hồ

44

Hình 3.15

Võ Ngọc Hiển

48

Hình 3.16

Nhà xuất bản Giáo d ục tại thành phố Cần Thơ

52

Hình 3.17

Niên giám Thống kê tỉnh Kiên Giang năm 2019, 2020

54

Hình 4.1

Lê Văn Dũng

56

Hình 4.2 và 4.3

Nguyễn Văn Hải

56

Hình 4.4

Trương Thanh Điền

56

Hình 4.5

Trương Thanh Điền

57

Hình 4.6

Bích Tuyền

57

Hình 4.7

Trương Mi Ni

57

Hình 4.8

Trương Thanh Điền

57

Hình 4.9

Huỳnh Phúc Hậu

16, 17

8
3

84

58

Hình 4.10

Niên giám Thống kê tỉnh Kiên Giang năm 2020

59

Hình 4.11

Tây Hồ

60

Hình 4.12

Bích Tuyền

60

Hình 4.13

Bùi Văn Chung

65

Hình 5.1

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kiên Giang

70

Hình 5.2

Uỷ ban nhân dân tỉnh Kiên Giang

70

Hình 5.3

Trung ương Đoàn Thanh niên

71

Hình 5.4 và 5.7

Báo Pháp luật

71

Hình 5.5

Uỷ ban nhân dân tỉnh Kiên Giang

71

Hình 5.6

Đài Phát thanh và Truyền hình Kiên Giang

71

Hình 5.8

Ban biên soạn

71

Hình 5.9

Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch Kiên Giang

74

Hình 6.1

Lê Tuấn Anh

75

Hình 6.2

Phạm Hoàng Giám

76

Hình 6.3

Minh Hưng

76

Hình 6.4

Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Kiên Giang

76

Hình 6.5

Võ Ngọc Hiển

77

Hình 6.6

Lê Tuấn Anh

77

Hình 6.7

Vườn Quốc gia U Minh Thượng

79

Hình 6.8

Vườn Quốc gia U Minh Thượng

79

Hình 6.9

Tỉnh Đoàn Kiên Giang

79

Hình 6.10

Báo c á o 10 năm khu dfi trfi sinh quyển Kiên Giang

79

Hình 6.11

Tô Ma Lau Phi

80

Hình 6.12

Vườn Quốc gia U Minh Thượng

82

Hình 6.13

Lê Tuấn Anh