BỘ SÁCH GIÁO KHOA
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

LỚP 5

GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA
GIÁO DỤC THỂ CHẤT 5

Tác giả: PHẠM THỊ LỆ HẰNG (Chủ biên)
BÙI NGỌC BÍCH – LÊ HẢI – TRẦN MINH TUẤN

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
5

Quan điểm biên soạn
– Theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông được thể hiện qua Nghị
quyết 88 về đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông của
Quốc hội; Chương trình giáo dục phổ thông mới, gồm Chương trình giáo
dục phổ thông tổng thể và Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo
dục thể chất (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày
26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), với
trọng tâm là chuyển từ giáo dục chú trọng truyền thụ kiến thức sang
giúp cho học sinh hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng
lực.
– Bám sát các tiêu chuẩn sách giáo khoa mới ban hành kèm theo Thông
tư số 33/2017 ngày 22 tháng 12 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quan điểm biên soạn
– Kế thừa những ưu điểm về mạch nội dung, hình thức, kiến thức
cơ bản của giáo trình sách giáo khoa môn Giáo dục thể chất hiện
hành; tiếp cận với xu hướng quốc tế, cập nhật những nội dung,
hình thức thể hiện khoa học của sách giáo khoa môn Giáo dục thể
chất một số quốc gia tiên tiến khu vực châu Á như: Nhật Bản, Hàn
Quốc, Singapore,… để đưa ra các xu hướng chung trong quá trình
biên soạn.
– Phương châm biên soạn của sách giáo khoa Giáo dục thể chất
5 mà nhóm tác giả hướng tới là: CHUẨN MỰC – KHOA HỌC –
HIỆN ĐẠI.

NHỮNG ĐIỂM MỚI VÀ NỔI BẬT
SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
5

VỀ HÌNH THỨC
Hình thức trình bày của
sách bắt mắt với nhiều
hình vẽ sống động, tạo nên
sự thân thiện, gần gũi cho
các em khi sử dụng sách.

Các động tác kiến thức mới
trong sách đều được mô tả
chủ yếu bằng hình vẽ sinh
động, trực quan có kèm mô
tả ngắn gọn phù hợp với
lứa tuổi và nhận thức của
học sinh lớp 5.

VỀ NỘI DUNG
Kế thừa những ưu điểm của sách
hiện hành; tiếp cận với xu hướng
quốc tế; chú trọng quan điểm dạy
học tích hợp, dạy học theo chủ đề;
đề cao yêu cầu liên hệ và vận dụng
những kiến thức đã học vào thực
tiễn đời sống hằng ngày.

Giới thiệu đa dạng các hình thức luyện tập như luyện tập cá nhân, luyện
tập cặp đôi, luyện tập theo nhóm.

Cung cấp nhiều trò chơi
vận động phù hợp với lứa
tuổi học sinh, các em vừa
được vui chơi, vừa được
rèn luyện thể chất. Các trò
chơi đơn giản, giáo viên dễ
dàng tổ chức với các dụng
cụ, thiết bị sẵn có tại nhà
trường, địa phương.

Giới thiệu và cung cấp
nhiều bài tập và tình huống
vận dụng hay để học sinh
có thể hình thành và phát
triển năng lực một cách tốt
nhất.

Cung cấp nội dung hai môn Thể thao tự chọn được học sinh yêu thích là
Thể dục nhịp điệu và Bóng đá.

Tính mở trong nội dung giảng dạy.
Tiếp nối về nội dung ở SGK GDTC 1, 2, 3 và 4.

VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Tăng tính chủ động của GV và nhà trường, đảm bảo cho chương trình
giáo dục thể chất được thực hiện có hiệu quả, có s ố ti ết th ực d ạy đ ạt t ỉ
lệ cao nhất.

VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Sử dụng hiệu quả các phương pháp giáo
dục thể chất một cách hài hoà (phương
pháp dạy học động tác, phương pháp
giáo dục các tố chất thể lực) và vận
dụng sáng tạo trong việc tổ chức các
hoạt động dạy học (dạy học nhóm, dạy
học giải quyết vấn đề, dạy học khám
phá,...).
Đổi mới căn bản hình thức tổ chức hoạt
động giờ học theo hướng: tăng cường
hoạt động nhóm, tổ; tạo điều kiện để

Thực hiện phương pháp và hình thức tập luyện phù hợp với đặc điểm
cá nhân nhằm tối ưu hoá tiềm năng của từng HS.

17

Dạy học tích hợp giúp HS tổng hợp
kiến thức, kĩ năng ở nhiều lĩnh vực
khác nhau để giải quyết có hiệu quả
các vấn đề trong học tập, rèn luyện.

CẤU TRÚC SÁCH VÀ CẤU TRÚC BÀI HỌC
SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
5

CẤU TRÚC SÁCH

Sách được biên soạn gồm 3 phần, 5 chủ đề và 22 bài
học.

CẤU TRÚC BÀI HỌC
Cấu trúc bài được biên soạn gồm các hoạt động: Mở
đầu; Kiến thức mới; Luyện tập và Vận dụng. Nội dung
các hoạt động học tập giúp học sinh có quá trình trải
nghiệm, phát huy khả năng sáng tạo các giá trị của bản
thân.
Cấu trúc này đồng thời cũng tạo điều kiện thuận lợi cho
giáo viên trong việc tổ chức các hình thức, phương pháp
dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực người học.
Sách cũng chú trọng đến việc thiết kế, hướng dẫn các
hoạt động mang tính toàn diện, phù hợp với định hướng
phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh theo
Chương trình giáo dục phổ thông mới.

CẤU TRÚC
BÀI HỌC

MỞ ĐẦU
• Thể hiện những yêu cầu về phẩm
chất và năng lực mà học sinh cần
đạt được sau bài học.
• Cung cấp những bài khởi động, các
trò chơi vận động nhẹ nhàng phù
hợp với nội dung bài học nhằm tạo
sự hứng thú, vui vẻ và chuẩn bị cho
học sinh trước khi vào nội dung học
mới.

04/20/2024

KIẾN THỨC MỚI
• Cụ thể hoá những nội dung theo
yêu cầu cần đạt trong Chương
trình môn học bằng những hình
ảnh trực quan kèm mô tả ngắn
gọn phù hợp với lứa tuổi học
sinh lớp 5.

04/20/2024

24

LUYỆN TẬP
• Giúp học sinh tiếp nhận kiến
thức mới bằng các hình thức
tập luyện đa dạng như: luyện
tập cá nhân, luyện tập cặp đôi,
luyện tập theo nhóm.
• Ngoài ra còn cung cấp cho các
em trò chơi bổ trợ, giúp các
em có thể củng cố động tác
mới và giải trí sau giờ học.
25

VẬN DỤNG
• Gợi ý các câu hỏi, tình huống giúp các em có thể áp dụng nội dung bài học vào
thực tế sinh hoạt hàng ngày, khắc sâu kiến thức đã học.

04/20/2024

26

NHỮNG THUẬN LỢI KHI SỬ DỤNG
SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
5

THUẬN LỢI CHO HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

• Tổ chuyên môn thuận lợi trong xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học –
Giáo viên đơn giản trong xây dựng kế hoạch bài dạy ­– Học sinh dễ dàng
thực hiện kế hoạch học tập với phân phối chương trình đều cho các bài
học.
• Đáp ứng mọi điều kiện cơ sở vật chất và đối tượng giáo viên, học sinh trên
cả nước. Mỗi bài học có thể được triển khai với các tư liệu mở, sẵn có, dễ
tìm, đa dạng,… ở địa phương. Hoạt động học linh hoạt theo hình thức tổ
chức mà giáo viên lựa chọn và mong muốn của học sinh.
04/20/2024

THUẬN LỢI CHO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ, HỖ TRỢ, TẬP HUẤN
• Có thể sử dụng các yêu cầu học tập của SGK để đánh giá thường xuyên quá
trình học tập của học sinh. Đồng thời, mức độ hoàn thành các yêu cầu này sẽ
nhận được kết quả đánh giá định kì tại thời điểm tổng hợp. Bởi vì mỗi hoạt động
học tập trong sách đã được thiết kế theo các yêu cầu cần đạt về năng lực và
thang đánh giá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• Sách được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam hỗ trợ học liệu điện tử một cách tối
đa trên website hanhtrangso.nxbgd.vn, qua đó hỗ trợ tích cực việc học tập và
giảng dạy của học sinh và giáo viên.
• Các tác giả luôn đồng hành cùng các thầy cô, học sinh,… trong quá trình tập
huấn và sử dụng sách để đạt mục tiêu giáo dục.

SÁCH GIÁO VIÊN GIÁO
DỤC THỂ CHẤT 5
Chủ biên: PHẠM THỊ LỆ HẰNG
Các tác giả: BÙI NGỌC BÍCH – LÊ HẢI –TRẦN MINH TUẤN

CẤU TRÚC SÁCH GIÁO VIÊN GIÁO DỤC
5 soạn gồm 3 phần, 5 chủ đề.
SáchTHỂ
cũngCHẤT
được biên

NỘI DUNG SÁCH GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT 5
Phần 1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở LỚP
5

• Giới thiệu về mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu,
năng lực chung và năng lực thể chất được quy định trong Chương
trình tổng thể và Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục
thể chất;
• Giới thiệu sơ lược về sách giáo viên Giáo dục thể chất 3:
•

Quan điểm biên soạn;

•

Giới thiệu một số hình thức tổ chức dạy học;

•

Đánh giá kết quả dạy học; cấu trúc bài học;

•

Gợi ý kế hoạch dạy học các chủ đề;

•

Vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn toàn trong tập luyện.

NỘI DUNG SÁCH GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT 5
Phần 2. VẬN ĐỘNG CƠ BẢN & Phần 3. THỂ
THAO TỰ CHỌN
• Nội dung trọng tâm là gợi ý cho giáo viên tiến trình
dạy học tất cả các bài học trong sách giáo khoa
Giáo dục thể chất 5 của bộ sách Chân trời sáng tạo.
• Trong các phần này, mỗi chủ đề/bài học đều bám
sát nội dung của sách giáo khoa Giáo dục thể chất 5
với mong muốn cung cấp một kênh tham khảo để
giáo viên thuận lợi khi xây dựng chương trình năm
học cũng như phân bổ nội dung học cho hợp lí.

GIỚI THIỆU MINH HỌA BÀI HỌC TRONG SÁCH GIÁO VIÊN GDTC 5

GIỚI THIỆU MINH HỌA BÀI HỌC TRONG SÁCH GIÁO VIÊN GDTC 5

HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
• Giới thiệu sách
• Hướng dẫn sử dụng sách
• Ma trận kiến thức, kĩ năng
• Phân phối chương trình
• Kế hoạch bài dạy tham khảo
• Tài liệu tập huấn
• Phim giới thiệu bộ môn
• Phim minh hoạ tiết dạy tham khảo
04/20/2024

taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
www.chantroisangtao.vn

GÓC HỖ TRỢ
• Ghi nhận các góp ý của bạn đọc,
chuyển đến Ban Biên tập để tham
khảo, phản biện và chỉnh sửa.
• Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác
giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn
học.
• Hỗ trợ phát hành và công tác
thư viện.
04/20/2024

www.xuatbangiadinh.vn/hotro

MỘT SỐ HÌNH ẢNH/ VIDEO DẠY THỬ NGHIỆM
SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT 5

Đi trên ván kê dốc

Bước lên xuống bục thấp

Leo bậc thang

Dừng bóng bổng bằng chân

Dừng bóng bổng bằng ngực

Dừng bóng nửa nảy bằng chân

KẾT LUẬN
Nhìn chung, sách giáo khoa Giáo dục thể chất 5 – Chân trời sáng tạo
• Hình thức trình bày đẹp mắt với những hình ảnh minh hoạ sinh động, nhiều màu sắc.
• Cung cấp nội dung phù hợp để đáp ứng việc hình thành và phát triển năng lực ở học sinh.
• Cung cấp hai môn Thể thao tự chọn là Thể dục nhịp điệu và Bóng đá.
• Thể hiện được tính mở và tạo điều kiện thuận lợi trong việc dạy học.
• Có nhiều ưu thế khi sử dụng và luôn đồng hành cùng Quý thầy cô, học sinh.
• Đã được tổ chức dạy thực nghiệm tại Thành phố Hồ Chí Minh cùng một số tỉnh thành lân
cận và đều nhận được các phản hồi tích cực.

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

49