HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN THEO CHUẨN KTKN

2.Trong tình huống có động đất và bạn chỉ có 60 giây để thoát ra khỏi nhà. Bạn sẽ cầm vật gì theo? Tại sao?
Suy tu?ng:
1. N?u b?n di m?t chuy?n du l?ch d�i ng�y v� du?c phộp mang theo 2 ngu?i thõn, danh sỏch di theo c?a b?n l� nh?ng ai, t?i sao?
- Bám sát yêu cầu chuẩn: Tối thiểu về kiến thức, kỹ năng, không quá tải và không quá lệ thuộc vào SGK
Thực hiện các hoạt động dạy học với các hình thức đa dạng, phong phú, có sức hấp dẫn phù hợp với đặc trưng bài học, đặc điểm và trình độ học sinh, phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp, trường, địa phương.

1. Yêu cầu đối với 1 giáo án chuẩn
2. Cách xây dựng giáo án theo chuẩn KTKN
- Nghiên cứu SGK và tài liệu để xác định chuẩn KTKN
- Căn cứ chuẩn KTKN để xác định rõ mục tiêu bài học
- Thiết kế các hoạt động dạy học (trong đó có lồng ghép nội dung giáo dục) theo các phương pháp giảng dạy được xác định.
Cách xây dựng giáo án
- Khi thiết kế hoạt động chú trọng rèn luyện các kỹ năng, năng lực hành động, vận dụng các kiến thức GDCD vào thực tiễn cuộc sống đa dạng.)
- Thiết kế hướng dẫn HS trao đổi, trả lời các câu hỏi và bài tập tình huống nhằm rèn luyện kỹ năng thực hành.
BÀI 2: THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN
I- Xác định mục tiêu bài học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
1.1. VÒ kiÕn thøc
- Nªu ®­îc giíi tù nhiªn tån t¹i kh¸ch quan.
- BiÕt ®­îc con ng­êi vµ x· héi loµi ng­êi lµ s¶n phÈm cña giíi tù nhiªn ; con ng­êi cã thÓ nhËn thøc, c¶i t¹o ®­îc giíi tù nhiªn vµ x· héi.
1. 2. VÒ kÜ n¨ng
a) BiÕt vËn dông kiÕn thøc ®Ó chøng minh c¸c gièng loµi thùc, ®éng vËt, kÓ c¶ con ng­êi ®Òu cã nguån gèc tõ giíi tù nhiªn.
HS liên hệ với kiến thức đã học đưa ra ví dụ, chứng minh, nhưng ở mức độ đơn giản, phù hợp với lứa tuổi, để khẳng định : các giống loài thực vật, động vật, kể cả con người đều có nguồn gốc từ giới tự nhiên,
b) Dẫn chứng được con người có thể nhận thức, cải tạo được giới tự nhiên và đời sống xã hội.
HS đưa ra được thông tin (có thể chỉ là một ví dụ) làm bằng cớ về việc con người có thể nhận thức, cải tạo được giới tự nhiên và đời sống xã hội.
1.3. Về thái độ
- Trên cơ sở kiến thức đã học, học sinh tin con người có khả năng nhận thức và cải tạo thế giới.
- Tỏ thái độ không đồng tình hoặc lên án trước những biểu hiện của quan niệm duy tâm, thần bí về nguồn gốc của con người.
II- Các giải pháp để đạt được mục tiêu
2.1. Nghiên cứu SGK và các tài liệu để xác định nội dung chuẩn kiến thức, kĩ năng
1. Giới tự nhiên tồn tại khách quan
Giíi tù nhiªn lµ tÊt c¶ nh÷ng g× tù cã, kh«ng ph¶i do ý thøc cña con ng­êi hoÆc mét lùc l­îng thÇn bÝ nµo t¹o ra. Mọi sự vật, hiện tượng trong giới tự nhiên đều có quá trình hình thành khách quan, vận động và phát triển theo những quy luật vốn có của nó.
2. Xã hội là một bộ phận đặc thù của giới tự nhiên
BiÕt ®­îc cã con ng­êi míi cã x· héi, mµ con ng­êi lµ s¶n phÈm cña giíi tù nhiªn, cho nªn, x· héi còng lµ s¶n phÈm cña giíi tù nhiªn, nh­ng lµ bé phËn ®Æc thï cña giíi tù nhiªn.
- Con ng­êi cã thÓ nhËn thøc vµ c¶i t¹o ®­îc thÕ giíi kh¸ch quan, nh­ng chØ cã thÓ c¶i t¹o giíi tù nhiªn trªn c¬ së tu©n theo nh÷ng quy luËt vËn ®éng kh¸ch quan vèn cã cña nã.
2.2. Sử dụng các PPDH, kĩ thuật dạy học để thiết kế các hoạt động lên lớp
a. Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn KT:: Giới tự nhiên tồn tại khách quan.
Gợi ý phương pháp tiến hành: Động não, đàm thoại
Gợi ý cách thực hiện:
- GV cho HS đọc thông tin in nghiêng ở mục 1 trong SGK và nêu nhận xét của mình.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận: Quan điểm của các nhà triết học duy vật là đúng vì đã nói đúng bản chất của giới tự nhiên là tồn tại khách quan
- GV lần lượt nêu các câu hỏi dẫn dắt cho HS động não suy nghĩ và trả lời
+ Em biết được điều gì liên quan đến nguốn gốc của sự sống?
+ Dựa vào kiến thức đã học em hãy lấy ví dụ để CM: Giới tự nhiên đã phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.
+ Sự vận động, phát triển của giới tự nhiên có phụ thuộc vào ý muốn của con người không? Vì sao? Lấy ví dụ chứng minh?
+ Em hiểu giới tự nhiên là gì? ( HS trả lời thông qua việc sâu chuỗi thông tin của các câu hỏi trước).
- GV nhận xét, giải thích và kết luận:
b. Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn KT: Xã hội là một bộ phận đặc thù của giới tự nhiên
* Con người là sản phẩm của giới tự nhiên
Gợi ý phương pháp tiến hành: Nêu vấn đề, đàm thoại
Gợi ý cách thực hiện:
- GV nêu câu hỏi;
+ Bằng những kiến thức đã học, em hãy cho biết con người có quá trình tiến hoá như thế nào?
+ Em cho biết có những công trình khoa học nào đã khẳng định (CM) con người có nguồn gốc từ động vật? Em có đồng ý với quan điểm đó không? Vì sao?
- GV nêu tiếp câu hỏi:
+ Theo em con người có mối quan hệ như thế nào với giới tự nhiên?
- Sau khi Hs trả lời, GV kết luận:
Loài người có nguồn gốc từ động vật và là kết quả phát triển lâu dài của giới tự nhiên. Nhưng con người không sống theo bản năng, thích nghi một cách thụ động với giới tự nhiên mà con người biết sử dụng tự nhiên theo cách của mình, như biết trồng trọt, chăn nuôi, nấu chín thức ăn, đun sôi nước để uống…điểm khác biệt đó là do lao động và hoạt động xã hội của con người tạo nên.