CHỦ ĐỀ 2
TÔI TRƯỞNG THÀNH

• Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân
• Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê của
bản thân
• Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khả năng
thích ứng với sự thay đổi của bản thân

TRÒ CHƠI: AI TINH MẮT
Luật chơi: 2 bàn 1 đội Mỗi đội cử 1 bạn tham gia
Yêu cầu: Tìm các biểu hiện của tư duy độc lập được
chiếu trên màn hình.
Ghi đáp án là các con số lên phiếu trả lời.

TINH MẮT
1
2
3
4
5

Không lệ thuộc vào ý kiến người khác
Biết lắng nghe ý kiến hợp lí của người khác
Quyết định theo ý kiến số đông

Biết tự đánh giá, kiểm chứng thông tin

Có thái độ bình tĩnh, không vội vàng nghe theo quyết định của người khác
Kiên quyết giữ ý kiến của mình trong bất kì hoàn cảnh nào

6
7

Phân tích, xác định dấu hiệu bản chất của sự vật

TINH MẮT
1
2
3
4
5

Không lệ thuộc vào ý kiến người khác
Biết lắng nghe ý kiến hợp lí của người khác
Quyết định theo ý kiến số đông

Biết tự đánh giá, kiểm chứng thông tin

Có thái độ bình tĩnh, không vội vàng nghe theo quyết định của người khác
Kiên quyết giữ ý kiến của mình trong bất kì hoàn cảnh nào

6
7

Phân tích, xác định dấu hiệu bản chất của sự vật

ĐÁP ÁN
1
2
4
5

Không lệ thuộc vào ý kiến người khác
Biết lắng nghe ý kiến hợp lí của người khác

Biết tự đánh giá, kiểm chứng thông tin

Có thái độ bình tĩnh, không vội vàng nghe theo quyết định của người khác

7

Phân tích, xác định dấu hiệu bản chất của sự vật

HOẠT ĐỘNG 8
THỂ HIỆN KHẢ NĂNG
TƯ DUY ĐỘC LẬP

1. Tranh biện về những nhận định
Nhiệm vụ 1: Lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng tranh biện về 1 nhận định).
Nhóm 1, 4: Tranh biện về nhận định dưới đây:
Nhận định 1. Nên chọn nghề nghiệp theo lời khuyên của bố mẹ
hơn là theo sở thích, khả năng của bản thân.

Lập tổ trọng tài (3 người) để chấm điểm tranh biện với tiêu chí sau:
Tiêu chí

Biểu hiện

Điểm

Khả năng trình bày lưu loát, giọng nói phù hợp về âm lượng, tốc độ,
Phong cách không phụ thuộc vào tài liệu.

20

Phong thái thoải mái, dùng ngôn ngữ cơ thể phù hợp.
Phương
pháp
Nội dung

Kết cấu bài nói chặt chẽ, logic, rõ ràng.
Quản lí thời gian chính xác.
Lập luận logic, liên quan đến chủ đề.
Ví dụ/ dẫn chứng chính xác, trung thực, đúng mục đích.

20

40

Tinh thần Tôn trọng đồng đội.

10

đồng đội Hỗ trợ tương tác nhau.

10 

Cử một bạn là NDCT trong cuộc tranh biện của các nhóm.
+ Nhóm ủng hộ sẽ nêu ý kiến trước, tiếp sau đó là một thành viên
của nhóm phản đối và tiếp tục như vậy cho đến hết các lập luận.
+ Trong quá trình tranh biện, nhóm hỏi chỉ được hỏi, không được
trình bày quan điểm và không được cắt ngang lời, phải chờ đến lượt
của nhóm.
+ Thời gian tranh biện cho mỗi lần trình bày của nhóm: 3 - 5 phút.

- Nên chọn nghề nghiệp theo lời khuyên của bố mẹ hơn
là theo sở thích, khả năng của bản thân.
Nhóm đồng thuận
Nhóm phản đối
- Bố mẹ là những người từng - Bố mẹ chưa hiểu hết khả năng và nguyện
trải, hiểu biết xã hội nên biết
vọng của con nên lựa chọn của bố mẹ có thể
chọn nghề có nhiều triển
không phù hợp
vọng hoặc về thu nhập, hoặc - Bố mẹ chỉ có trải nghiệm nghề nghiệp của bản
về cơ hội việc làm
thân. Bố mẹ có thể chưa biết hết về những
ngành nghề mới, về triển vọng của ngành
- Bố mẹ luôn lo lắng cho con,
nên mọi chọn lựa của bố mẹ
nghề đó, nên lời khuyên có thể không thích
đều mang lại những điều tốt
hợp.
đẹp cho con
- Nên nghe lời khuyên của bố mẹ với sự cân
nhắc riêng của bản thân trước khi quyết định

Bố mẹ luôn muốn điều tốt nhất cho con cái, và thườn
g có
kinh nghiệm cũng như góc nhìn thực tế về cuộc sống
 và
công việc. Tuy nhiên, cuối cùng thì bạn mới là người 
sống
với quyết định của mình mỗi ngày. Nếu bạn chọn một
 nghề
nghiệp không phù hợp với sở thích và khả năng của 
mình,
có thể bạn sẽ cảm thấy không hạnh phúc và không t
hỏa mãn.

1. Tranh biện về những nhận định
Nhóm 2, 3: Tranh biện về nhận định dưới đây:
- Nhận định 2. Chỉ nên chơi với những bạn giỏi hơn mình vì
"gần mực thì đen, gần đèn thì rạng".

- Chỉ nên chơi với những bạn giỏi hơn mình vì "gần mực
thì đen, gần đèn thì rạng".
Nhóm đồng thuận
Nhóm phản đối
- Chơi với bạn giỏi sẽ học hỏi - Mỗi người đều có ưu điểm và nhược điểm,
được nhiều điều hay.
không thể có người chỉ toàn ưu điểm
- Chơi với bạn giỏi sẽ được - Người giỏi chưa chắc đã chấp nhận kết bạn
thơm lây.
với mình.
- ….
- Lựa chọn những điều tốt và chấp nhận những
điều chưa hoàn thiện ở bạn, cũng như bạn
chấp nhận điều chưa hoàn thiện ở mình.
- …

Chắc chắn là việc có những người bạn giỏi hơn sẽ
giúp chúng ta học hỏi và phát triển. Tuy nhiên, mình
nghĩ rằng chúng ta cũng cần bạn bè đa dạng, bởi mỗi
người
đều
có những
giá trị
riêng và giúp
ta trở thành người phong phú hơn.
Chỉ việc so sánh với người giỏi hơn có thể khiến
chúng ta tự tạo áp lực cho bản thân. Đôi khi, bạn bè
không cần phải giỏi hơn, mà chỉ cần là những người
chúng ta có thể chia sẻ và cùng nhau phát triển.
Vậy với bạn, thế nào là một người bạn đáng quý?

2. Sắm vai xử lí các tình huông thể hiện là người
có tư duy độc lập
Lớp chia thành 3 nhóm. Các bạn đọc tình huống, xác định cách
ứng xử là người có tư duy độc lập nếu là nhân vật trong tình
huống đó.
Phân công vai, chuẩn bị kịch bản và sắm vai
Mỗi nhóm chọn 1 tình huống để sắm vai
Các nhóm khác bày tỏ ý kiến về cách ứng xử sau khi sắm vai.
Các bạn có thể đặt câu hỏi về cách ứng xử hoặc bổ sung
những phương án ứng xử khác phù hợp hơn. ( BT 6/ SBT)

Tình huống 1: Phúc và Nhân là bạn của Thanh. Hai bạn có mâu
thuẫn và không chơi với nhau. Phúc nói rằng Nhân ích kỉ, đề nghị
Thanh cắt đứt tình bạn với Nhân. Nếu Thanh không đồng ý thì
Phúc cũng sẽ chấm dứt tình bạn với Thanh.

Tình huống 2: Gia dình Liên có hoàn cành khó khăn. Hàng xóm
nhà Liên giới thiệu cho bạn một công việc làm thêm qua mạng
được hưởng lương cao. Bố mẹ Liên rất mừng và hối thúc Liên sớm
nhận lời để giảm bớt khó khăn cho gia đình. Nhưng Liên đọc báo
và được biết có nhiều người bị lừa khi tìm kiếm việc làm thêm.

Tình huống 3: Mai rủ Hùng tham gia câu lạc bộ ngoại khoá vì phù
hợp với đam mê của Hùng. Nhưng Tuấn lại rủ Hùng đi làm thêm để
có tiền mua đồ yêu thích. Các bạn chỉ ra những lợi ích và hứng thú
khi tham gia câu lạc bộ hay lao động kiếm tiền để thuyết phục Hùng.

HỌC SINH THẢO LUẬN

Tình huống 1: Phúc và Nhân là bạn của Thanh. Hai bạn có mâu
thuẫn và không chơi với nhau. Phúc nói rằng Nhân ích kỉ, đề nghị
Thanh cắt đứt tình bạn với Nhân. Nếu Thanh không đồng ý thì
Phúc cũng sẽ chấm dứt tình bạn với Thanh.
Thanh nên
- Tìm hiểu về mâu thuẫn nảy sinh giữa 2 bạn Phúc và Nhân.
- Tìm gặp từng bạn để làm rõ vấn đề và phân tích để bạn thấy lỗi
của từng người trong tình huống đó.
- Giải thích cho 2 bạn thấy tình bạn giữa 3 người đã đủ dài lâu, tốt
đẹp và bền chặt, nên kg thể vì 1 xích mích mà chấm dứt tình bạn
với bất cứ ai. Đó là 1 tổn thất và nỗi buồn cho bất kì ai trong tình
bạn này.
- Đề nghị 2 bạn trực tiếp gặp nhau để giải toả những vướng mắc.

Đây là một tình huống khó xử. Sự trung thực và tôn trọng là 
rất quan trọng trong mỗi mối quan hệ. Bắt ép một người bạn
lựa chọn giữa hai người khác thường dẫn đến kết quả tiêu
cực. Thanh nên cố gắng giữ mối quan hệ với cả hai người
bạn, khích lệ họ giải quyết mâu thuẫn thay vì tạo thêm căng
thẳng.
Phúc cảm thấy bị tổn thương và bất an, trong khi Nhân có
thể có lý do riêng cho hành vi của mình. Đối diện với vấn đề
 một cách cởi mở, thành thật và tôn trọng cả hai sẽ giúp
Thanh giữ gìn tình bạn và thậm chí có thể giúp hai người
bạn hiểu nhau hơn.

Tình huống 2: Gia đình Liên có hoàn cành khó khăn. Hàng xóm
nhà Liên giới thiệu cho bạn một công việc làm thêm qua mạng
được hưởng lương cao. Bố mẹ Liên rất mừng và hối thúc Liên sớm
nhận lời để giảm bớt khó khăn cho gia đình. Nhưng Liên đọc báo
và được biết có nhiều người bị lừa khi tìm kiếm việc làm thêm.
Liên nên: - Cảm ơn hàng xóm đã quan tâm và giới thiệu việc là
thêm cho bạn.
- Kiểm tra lại để đảm bảo ức độ tin cậy về việc làm đó, về độ rủi
ro có thể bị lừa.
- Thuyết phục bố mẹ hãy bình tĩnh để đảm bảo không bị lừa nếu
nhận việc.
- Có thể liên hệ với cơ quan chức năng, trung tâm tìm kiếm việc
làm địa phương để kiểm tra thông tin trước khi quyết định.

Liên đúng khi lo lắng về rủi ro của những công việc làm
thêm qua mạng. Có nhiều vụ lừa đảo nhắm vào những người cầ
n việc gấp và hứa hẹn mức lương cao bất thường. Thay vì vội và
ng chấp nhận, Liên nên tìm hiểu kỹ về công việc, yêu cầu them
thông tin chi tiết và đánh giá tính hợp pháp của nhà tuyển dụng. 
Một số trang web uy tín hoặc diễn đàn có thể cung cấp đánh giá 
và cảnh báo từ những người đã từng gặp tình huống tương tự.
Việc trao đổi thêm với bố mẹ để giải thích rõ lý do và sự
cẩn trọng cũng rất quan trọng, giúp họ hiểu và đồng cảm hơn vớ
i những lo ngại của Liên. Tránh rủi ro và bảo vệ bản thân vẫn là
ưu tiên hàng đầu.
Bạn có phương pháp nào để kiểm tra độ tin cậy của các
công việc qua mạng không?

Tình huống 3: Mai rủ Hùng tham gia câu lạc bộ ngoại khoá vì phù
hợp với đam mê của Hùng. Nhưng Tuấn lại rủ Hùng đi làm thêm để
có tiền mua đồ yêu thích. Các bạn chỉ ra những lợi ích và hứng thú
khi tham gia câu lạc bộ hay lao động kiếm tiền để thuyết phục Hùng.
Hùng nên:
- Cảm ơn các bạn vì đã quan tâm đến mình.
- Xem xét khoảng thời gian còn dư của bản thân để cân nhắc khả năng tham gia câu
lạc bộ hoặc làm thêm kiếm tiền giúp đỡ gia đình.
- Quyết định sau khi cân nhắc các lựa chọn trên không ảnh hưởng đến kết quả học
tập của mình.
- Hỏi ý kiến bố mẹ để cân nhắc thêm.
- Khảo sát thời gian làm thêm và số tiền sẽ nhận để xem có xứng đáng với thời gian
và công sức bỏ ra.

Tham gia câu lạc bộ ngoại khóa:
•Học tập: Hùng sẽ phát triển kỹ năng, kiến thức liên quan đến đa
m mê, có thể mở rộng mạng lưới quan hệ với những người có cùn
g sở thích, tạo ra những cơ hội mới.
•Trải nghiệm: Hùng sẽ có những trải nghiệm thú vị và đáng nhớ, r
èn
luyện tinh thần đồng đội, kỹ năng lãnh đạo, và các kỹ năng xã hộ
i khác.
Làm thêm kiếm tiền:
•Tài chính: Hùng sẽ có thêm thu nhập để mua đồ yêu thích, giúp 
giảm bớt gánh nặng tài chính, học cách quản lý tài chính cá nhân
.
•Kinh nghiệm: Hùng sẽ có cơ hội rèn luyện kỹ năng làm việc thực
 tế,
nâng cao khả năng chịu trách nhiệm và tự lập, có thêm kinh nghi
ệm quý báu cho tương lai.