CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN
HÓA NHÀ TRƯỜNG

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG
Trò chơi: “Lật mảnh ghép”
 Luật chơi: GV có 6 câu hỏi tương ứng với 6
mảnh ghép. Học sinh trả lời đúng mỗi mảnh
ghép, thì 1 góc của bức tranh từ khóa sẽ
được mở ra.
 Các nhóm viết đáp án ra bảng nhóm. Nhóm
nào trả lời đúng mỗi câu hỏi sẽ nhận được 1
sticker dán vào biển tên nhóm.
 Nhóm nào đoán được bức tranh từ khóa sẽ
nhận được 3 sticker.

Câu hỏi 1: Đại tướng Võ Nguyên Giáp từng là giáo viên dạy
môn gì?
A. Toán
B. Lịch Sử
C. Ngữ Văn
D. Tiếng Anh

Đáp án B

Câu hỏi 2: Tên đầy đủ của ngày 20/11?
A. Nhà giáo Việt Nam.
B. Hiến chương Nhà giáo Việt Nam.
C. Hiến chương Nhà giáo.
D. Hiến chương Nhà giáo 20/11.

Đáp án B

Câu hỏi 3: Cái gì?
“Da trắng muốt
Ruột trắng tinh
Bạn với học sinh
Thích cọ đầu vào bảng”

Đáp án: Viên phấn

Câu hỏi 4: Cái gì?
“Cày trên đồng ruộng trắng phau
Khát xuống uống nước giếng sâu đen ngòm”

Đáp án: Cái bút mực

Câu hỏi 5: Trong bài thơ “Ngày đầu tiên đi học” của nhà thơ
Viễn Phương, cô giáo được so sánh với ai?

Đáp án: Cô giáo như mẹ hiền

A.
B.
C.
D.

Câu hỏi 6:
“Nơi nào Bác sống một thời
Làm thầy giáo dạy trẻ vui học hành”
Trường tiểu học Pháp-bản xứ
Trường tiểu học Pháp – Việt
Trường Dục Thanh – Phan Thiết
Trường Quốc học Huế

Đáp án: C

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN
HÓA NHÀ TRƯỜNG

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
1. Tìm hiểu những hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường
Kể tên các hoạt đọng góp phần xây dựng văn
hóa nhà trường của trường em?

Hoạt động phòng chống
bạo lực học đường

Các hoạt động lao
động công ích

Xây dựng lối sống hài
hòa với thầy cô, bạn bè

Các hoạt động văn
nghệ của bên Đội

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
1. Tìm hiểu những hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường
Thảo luận nhóm

Trao đổi về các việc làm góp phần xây dựng
văn hóa nhà trường mà em đã tham gia?
Tên hoạt động Các hoạt động cụ thể
em đã tham gia
- Xây dựng
- Sống hài hòa với
lối sống hài
thầy cô.
hòa với thầy - Tích cực chia sẻ,
cô và các
hòa đồng với các
bạn.
bạn.

Kết quả hoạt động
- Biết quan tâm, chia
sẻ niềm vui, lỗi
buồn với thầy cô và
các bạn.
- Biết đồng cảm với
khó khăn của các
bạn…

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
1. Tìm hiểu những hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường
Chia sẻ cảm xúc của em khi tham
gia các hoạt động góp phần xây
dựng văn hóa nhà trường.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn
Thảo luận nhóm

Nhóm 1 và 2: Thảo luận về những việc làm
thể hiện tôn trọng sự khác biệt của thầy cô.
Nhóm 3 và 4: Thảo luận về những việc làm
thể hiện tôn trọng sự khác biệt của các bạn.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn
Việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt
Việc làm tôn trọng sự khác biệt của
thầy cô

Việc làm tôn trọng sự khác biệt
của các bạn

-

Chấp nhận phong cách riêng của mỗi thầy cô.

-

Đối xử bình đẳng với các bạn.

-

Thích ứng với phương pháp dạy của từng thầy cô.

-

Không coi thường bạn.

-

Lắng nghe bài giảng của thầy cô một cách tích

-

Không chế giễu khuyết điểm của bạn.

cực.

-

Tôn trọng thói quen, sở thích của bạn.

-

Thực hiện nhiệm vụ được thầy cô giao.

-

Lắng nghe ý kiến quan điểm của bạn.

-

Trao đổi với thầy cô những điều chưa hiểu.

-

Sống hòa đồng với các bạn.

-

……

-

……

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn
Tình huống 1
Thầy H dạy Ngữ văn ở lớp của D rất hay làm những bài
thơ ngắn và đọc cho cả lớp nghe. D thường cảm thấy
khó chịu và quay sang nói chuyện riêng với bạn mỗi khi
thầy đọc thơ.

Thảo luận nhóm,
chia sẻ cách HS thể
hiện tôn trọng sự
khác biệt trong các
tình huống bên

Tình huống 2
Bạn X thường nói lắp mỗi khi mất bình tĩnh. Những lúc
như vậy, một số bạn trong lớp lại cười.
Tình huống 3
Bạn A có sở thích tìm hiểu về thiên văn học nên ở lớp,
A thường say xưa nói về dải Ngân hà và các chòm sao.
Một số bạn trong lớp thường hay trêu chọc A là “Người
đến từ hành tinh khác”.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn
Tình huống 1
Thầy H dạy Ngữ văn ở lớp của D rất
hay làm những bài thơ ngắn và đọc cho
cả lớp nghe. D thường cảm thấy khó
chịu và quay sang nói chuyện riêng với
bạn mỗi khi thầy đọc thơ.

- Chấp nhận phong cách riêng của thầy H.
- Lắng nghe bài thơ của thầy H một cách
tích cực để thấy ý nghĩa và giá trị của bài
thơ.
- Chia sẻ với thầy H về những điều chưa
hiểu đối với bài thơ của thầy.
- Quản lí cảm xúc trong giờ học để không
tỏ thái độ khó chịu hay nói chuyện riêng
với bạn.
- ……

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn

Tình huống 2
Bạn X thường nói lắp mỗi khi mất
bình tĩnh. Những lúc như vậy, một
số bạn trong lớp lại cười.

- Động viên bạn để bạn không mất bình tĩnh.
- Tôn trọng bạn, không lấy khiếm khuyết của
bạn làm trò cười.
- Giúp bạn rèn luyện để không nói lắp nữa.
- ……

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn
Tình huống 3
Bạn A có sở thích tìm hiểu về thiên văn
học nên ở lớp, A thường say xưa nói về
dải Ngân hà và các chòm sao. Một số
bạn trong lớp thường hay trêu chọc A là
“Người đến từ hành tinh khác”.

- Tôn trọng thói quen, sở thích của bạn A.
- Tôn trọng sự khác biệt của bạn A.
- ……

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
3. Thể hiện cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn
THẢO LUẬN
NHÓM ĐÔI

Trao đổi về biểu hiện của cách sống hài
hòa với thầy cô và các bạn.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
3. Thể hiện cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn
THẢO LUẬN
NHÓM ĐÔI

Thể hiện cách sống hài hòa qua các tình
huống sau như thế nào?

Tình huống 1: Cô B đến lớp với tâm trạng mệt mỏi,
giờ giảng bài của cô không được sôi nổi như mọi khi.
Tình huống 2: N là một học sinh giỏi, luôn tích cực trong
học tập nhưng lại ít tham gia các hoạt động phong trào.
Trong lớp, N cũng ít nói chuyện với các bạn.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
3. Thể hiện cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Những hành vi bắt nạt học đường nào
xuất hiện trong những bức tranh sau đây?
TRÒ CHƠI
“AI NHANH HƠN”
Hình 1

Bắt nạt thể chất, tinh thần

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Những hành vi bắt nạt học đường nào
xuất hiện trong những bức tranh sau đây?
TRÒ CHƠI
“AI NHANH HƠN”
Hình 2

Bắt nạt trực tuyến

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Những hành vi bắt nạt học đường nào
xuất hiện trong những bức tranh sau đây?
TRÒ CHƠI
“AI NHANH HƠN”
Hình 3

Bắt nạt ……

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Hiện nay, trong môi trường học đường xuất hiện nhiều
dạng bắt nạt như: Bắt nạt bằng lời nói, bắt nạt trực
tuyến, bắt nạt thân thể, bắt nạt mối quan hệ,…Những
hành vi bắt nạt học đường đã làm cho mối quan hệ bạn
bè không còn thân thiết, gắn bó và văn minh nữa. Vì
vậy, chúng ta cùng nhau xây dựng kế hoạch để tổ chức
các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường
Thảo luận nhóm

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng
chống bắt nạt học đường.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
4. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường
Báo cáo kế hoạch

Bình chọn kế hoạch khả
thi nhất thông qua việc
giơ thẻ màu.

Rất khả thi
Ít khả thi
Không khả thi

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
5. Tham gia thực hiện và đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Phân chia 6 nhóm
Thực hiện kế hoạch phòng chống bắt nạt
học đường mà lớp đã chọn.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
5. Tham gia thực hiện và đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Báo cáo

Đánh giá hiệu quả của hoạt động phòng
chống bắt nạt học đường đã thực hiện.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
5. Tham gia thực hiện và đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Chia sẻ

Cảm nhận của em như thế
nào khi tham gia các hoạt
động phòng chống bắt nạt
học đường?

01

02
Nếu không tổ chức
các hoạt động đó thì
điều gì sẽ xảy ra?

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường

TRÒ CHƠI
TÌM RA ĐIỂM TỐT

-

Luật chơi
Quản trò hô: “Bắn tên, bắn tên”.
HS hô: “Tên ai, tên ai”.
Quản trò hô: “Tên A, tên A”.
Mỗi bạn được mời sẽ nói một điểm tích cực của
bạn A. Người nói sau không được trùng lặp ý
kiến của người nói trước.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường
Mỗi bạn đều có điểm tích cực, tạo nên nét riêng của từng người trong tập thể.
Điều quan trọng là mọi người có thể nhìn thấy những điểm tốt của nhau để ghi
nhận, để khích lệ, giúp lan tỏa những điều tích cực trong cuộc sống. Hi vọng
rằng, sau này cả lớp sẽ luôn nhớ về nhau với những điểm tích cực, tốt đẹp để
cuộc sống trở nên hạnh phúc hơn. Điều đó góp phần xây dựng truyền thống văn
hóa tốt đẹp của nhà trường.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường
THẢO LUẬN
NHÓM 4 HS

Thảo luận nhóm, lựa chọn
một hoạt động công ích ở
trường để tham gia và xác
định mục tiêu của hoạt
động đó.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường
THẢO LUẬN
NHÓM 4 HS

Lập kế hoạch buổi lao động
công ích ở trường mà nhóm
đã lựa chọn.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường

HÀNH ĐỘNG

Thực hiện kế hoạch
buổi lao động công ích
ở trường.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
6. Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường
CHIA SẺ

Cảm xúc của bạn như thế nào khi thực
hiện hoạt động lao động công ích ở trường.
Sau khi cùng cả nhóm thực hiện hoạt động
lao động công ích ở nhà trường, bạn học
được điều gì?

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
7. Làm sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
THẢO LUẬN
NHÓM 4 HS

Đề xuất ý tưởng làm sản
phẩm xây dựng truyền thống
nhà trường.

- Thiết kế sổ tay giới thiệu về
truyền thống nhà trường.
- Thiết kế standee, poster giới thiệu
về nhà trường.
- Làm đoạn video ngắn giới thiệu
về truyền thống nhà trường….

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
7. Làm sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường
THẢO LUẬN
NHÓM 4 HS

Các nhóm làm sản phẩm
của nhóm mình ở nhà và
chuẩn bị trưng bày, báo cáo
trước lớp.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
8. Tham gia hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn thanh niên
Cộng Sản Hồ Chí Minh phát động
THẢO LUẬN
NHÓM 6 HS

Lựa chọn các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa
nhà trường do Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh
phát động mà em có thể tham gia?

-

Viết về xây dựng văn hóa nhà trường.
Hoạt động văn nghệ, thể thao.
Hoạt động tri ân thầy cô.
Xây dựng nhà trường hạnh phúc…

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
8. Tham gia hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn thanh niên
Cộng Sản Hồ Chí Minh phát động
THẢO LUẬN
NHÓM 6 HS
Xây dựng mục tiêu và lập kế hoạch cụ thể cho hoạt
động mà các em lựa chọn ra giấy A2.

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
8. Tham gia hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn thanh niên
Cộng Sản Hồ Chí Minh phát động
Các em hãy tích cực tham gia
hoạt động góp phần xây dựng
văn hóa nhà trường do Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh phát động nhé!

Mức độ tham gia hoạt động

Thỉnh thoảng
Thường xuyên

Khảo sát
Chưa thực hiện

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
9. Tự đánh giá.
Chia sẻ thuận lợi và khó
khăn của em khi học tập
chủ đề 03.

Mức 1: Tốt
Mức 2: Đạt

Đề xuất những nội dung
em cần tiếp tục rèn
luyện.

Mức 3: CĐ

Quý thầy cô k nên mua G.Án POW, sẽ có các chủ đề cập nhật thường xuyên cho
quý thầy cô nhé! Tránh trường hợp mất phí.