Thứ tư, ngày 26 tháng 6 năm 2024

Luyện từ và câu: Từ đa
nghĩa

1
3
2

Từ đồng nghĩa là gì?
Từ đồng nghĩa là
những từ có nghĩa
giống nhau hoặc gần
giống nhau.

“ Cánh đồng vàng lúa chín. Nắng

vàng tươi như màu áo em.” Từ nào là
từ đồng nghĩa?
Vàng – vàng tươi

KHÁM PHÁ

Từ “mũi” được trình bày ba nghĩa:
+ Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người và động vật có xương sống,
dùng để thở và ngửi.
+ Bộ phận có đầu nhọn, nhô ra phía trước của một số vật.
+ Mỏm đất nhô ra biển.
Nghĩa chỉ “bộ phận nhô lên ở giữa mặt người và động vật có xương
sống, dùng để thở và ngửi” được trình bày đầu tiên.
Nghĩa 2 và 3 giống nghĩa 1 ở chỗ đều có ý “nhô ra phía trước”.

GHI NHỚ

a. Từ “cửa” trong đoạn thơ thứ nhất
được dùng với nghĩa gốc, trong đoạn
thơ thứ hai, thứ ba được dùng với
nghĩa chuyển.

a. Lá:
- Chiếc lá nhẹ nhàng rơi trong gió.
- Lan gửi lá thư về thăm bà.
b. Đầu:
- Trên đầu Mai đội một chiếc mũ rất xinh.
- Hoa để chiếc gối ở đầu giường.

Viết:
Viết đoạn văn cho bài văn tả phong
cảnh

a. Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống
thung lũng mát rượi. Khoảng trời sau dãy núi phía đông ửng đỏ. Những tia nắng
đầu tiên hắt chéo qua thung lũng, trải trên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu
lá mạ tươi tắn... Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải
thiều đỏ ối những quả...
Hoàng Hữu Bội
– Đoạn văn tả cảnh núi rừng vào buổi nào?
– Tác giả chọn tả những sự vật nào? Mỗi sự vật ấy được tả bằng những từ ngữ, hình
ảnh nào?
- Đoạn văn tả cảnh núi rừng vào buổi sáng.
- Tác giả chọn những sự vật và tả:
+ Vòm trời: cao xanh mênh mông.
+ Gió: tràn xuống thung lũng mát rượi.
+ Khoảng trời sau dãy núi: đỏ ửng.
+ Tia nắng: những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn.
+ Cây lim: trổ hoa vàng.
+ Cây vải thiều: đỏ ối những quả.

b. Mùa hè mới là mùa đầy sức quyến rũ của Sa Pa. Màn mây vén lên cùng với
tiếng sắm động tháng Tư, thiên nhiên hiện ra như mới tinh khôi: sóng núi nhấp
nhô vô tận, rừng sáng xanh lên trong nắng, suối rì rào, thác xối, chim mở dàn hợp
xướng khắp các cánh rừng và họa tưng bừng nở. Những ngày hè đổ lửa ở đồng
bằng thì ở Sa Pa không khí trong lành mát rượi. Những cơn mưa rào thoắt đến, ồn
ào một chốc rồi đi, đủ cho núi rừng có cây tắm gội, cho suối dào dạt nước, cho các
búp hoa xoè nở, cho cảnh vật biếc xanh.
Theo Lãng Văn
– Đoạn văn tả cảnh ở đâu? Vào thời gian nào?
– Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào? Với mỗi giác quan, tác giả cảm
nhận được điều gì thú vị?
– Trong đoạn văn có những hình ảnh nhân hoá nào? Tác dụng của những hình ảnh
nhân hoá đó là gì?

- Đoạn văn tả cảnh mùa hè ở Sa Pa.
- Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan:
+ Thị giác: Màn mây vén lên, thiên nhiên hiện ra như mới tinh khôi,
sóng núi nhấp nhô vô tận, rừng sáng xanh lên trong nắng, hoa tưng
bừng nở, búp hoa nở xòe, cảnh vật biếc xanh.
+ Thính giác: tiếng sấm động tháng Tư, suối rì rào, thác xối, chim mở
màn hợp xướng, những cơn mưa rào ồn ào.
+ Xúc giác: không khí trong lành mát rượi.
- Hình ảnh nhân hóa: màn mây vén lên, sống núi nhấp nhô, suối rì rào,
thác xối, chim hợp xướng, cơn mưa rào thoắt đến, ồn ào một chốc rồi
đi, cỏ cây tắm gội, suối dạt nào nước.
=> Tác dụng: Làm cho sự vật trở nên sinh động hơn.

Đầu làng em là một đầm sen rộng lớn có từ rất
lâu rồi. Sen mọc xum xuê, lá to tròn, xanh biếc tỏa ra,
che kín mặt hồ. Nhìn từ xa, hồ nước như một vườn
hoa tươi tốt, bởi chẳng thấy được mặt nước đâu cả.
Phải đến gần, mới nhìn thấy lấp ló gợn nước qua
những tấm lá, nhờ cơn gió thổi ngang qua. Vào mùa
hạ, sen nở rực rỡ, hương thơm ngọt ngào, vẫy gọi
người đi đường dừng chân thưởng thức.

Con đường đến trường của em cách nhà khá xa, khoảng
năm ki-lô-mét. Hàng ngày, em đều đạp xe đến trường cùng
với Lan - cô bạn thân học cùng lớp với em. Con đường khá
rộng, được đổ bê tông nên thẳng tắp nên đi lại rất nhẹ
nhàng, êm ái. Hai bên đường còn có vỉa hè được lát gạch
trông rất khang trang. Trên các vỉa hè, nhiều loại cây như xà
cừ, bằng lăng, phượng vĩ… được trồng trong các bồn cây.
Chính hàng cây nay đã tỏa bóng mát giúp xua tan cái nắng
nóng trên con đường về nhà của chúng em.

Con đường đến trường của em cách nhà khá
xa, khoảng năm ki-lô-mét. Hàng ngày, em đều được
mẹ chở trên chiếc xe máy đến lớp. Con đường khá
rộng, được đổ bê tông nên thẳng tắp nên đi lại rất
nhẹ nhàng, êm ái. Hai bên đường không có vỉa hè
nên các bạn đi xe đạp phải đi sát lề đường. Bên lề
đường, nhiều loại cây như xà cừ, bằng lăng, phượng
vĩ… che mát cả một đoạn khá dài. Chính hàng cây
này đã tỏa bóng mát giúp xua tan cái nắng nóng
trên con đường về nhà của chúng em.

Giúp sóc
vượt sông

Trò chơi: GIÚP SÓC VƯỢT SÔNG

Mô tả trò chơi:
− Chú sóc bắt đầu ở vị trí đầu tiên, muốn tiến lên ô đá tiếp theo các
bé phải trả lời đúng các câu hỏi được lồng ghép trong các ô số.
− Có 4 ô số tương ứng với 4 ô đá để giúp chú sóc về với nhà.
− Các giáo viên sẽ lần lượt bấm vào từng số để câu hỏi xuất hiện.
− Học sinh trả lời đúng câu hỏi, giáo viên sẽ bấm vào biểu tượng
ngôi sao để giúp chú sóc tiến thêm trên ô đá.
− Trò chơi kết thúc khi chú sóc tiến đến được bên kia bờ.

Xin chào các bạn lớp 4…
Hôm nay hãy giúp chú
sóc vượt qua đoạn sông
bằng cách trả lời đúng
các câu hỏi nhé!

2
1

3

4
Slide 26

Câu: “Vì trời rét, chúng tôi được nghỉ
học tiết thể dục” có trạng ngữ là?

thể dục

nghỉ học

chúng tôi

Vì trời rét

Câu: “Vì trời rét, chúng tôi được nghỉ
học tiết thể dục” có trạng ngữ chỉ?

nơi chốn

nguyên nhân

mục đích

thời gian

Câu 3: Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 4: Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nguyên
nhân

Cảm ơn các bạn
đã giúp mình
vượt qua sông!!!

Xin chào và
hẹn gặp lại!