PHƯƠNG PHáp dạy kể chuyện trong nhóm pp thuyết phục
Kể chuyện ?
Là phương pháp giáo viên dùng lời nói, điệu bộ và nét mặt để kể lại,thuật lại 1 cách sinh động 1 câu chuyện nào đó có ý nghĩa giáo dục.
Giáo viên kể chuyện
Mục đích:
- Hỡnh thành và phát triển được ở học sinh khả nang nhận thức thế giới xung quanh, tỡnh cảm, xúc cảm, tích cực và niềm tin đúng đắn.
- Học tập được nh?ng tấm gương tốt và tránh được nh?ng tấm gương xấu với óc phê phán, nhận xét và đánh giá.
Thực tế
trường Tiểu Học
Quyết Thắng?
?
?
Kể chuyện theo nhóm 4
Kể chuyện cá nhân không thoát ly
khỏi sách
Kể chuyện cá nhân không thoát ly
khỏi sách
Kể chuyện cá nhân thoát ly khỏi sách
Kể chuyện cá nhân thoát ly khỏi sách
Kể chuyện ở
Nước ngoài
?
?
?
?
Kể chuyện về các triều đại ở Trung Quốc
Học sinh Tiểu Học ở Trung Quốc kể chuyện về các triều đại.
Cách
kể chuyện có
hiệu quả
Cao?
?
?
?
?
-Sự lên cao giọng
hoặc hạ thấp giọng ở
nh?ng câu van khác nhau.
- Sự ngắt nghỉ trong lời kể.
- Cường độ kể, tốc độ kể.
- Sắc thái t.cảm của
giọng kể.

Dùng ng? điệu để kể chuyện
- Khi kể chuyện phải tuỳ vào nội dung
từng đoạn truyện mà thể hiện cử chỉ,
điệu bộ, nét mặt,
ánh mắt cho phù hợp.
Cử chỉ điệu bộ,nét mặt,
ánh mắt của người KC?

Kể chuyện kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
Kể chuyện kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
Kể chuyện cần sử dụng các phương tiện như: tranh ảnh minh họa, bảng phụ để ghi nhớ bài học, đồ vật trực quan.để tạo sự hứng thú trong học sinh. Từ đó học sinh sẽ tiếp thu bài nhanh hơn.
Hi?u qu? s? cao hon khi vi?c k? chuy?n g?n li?n v?i th?c t?
Cho học sinh đi tham quan Lang bác và kể nh?ng câu chuyện về Bác
Cho học sinh đi tham quan và kể nh?ng câu chuyện về các di tớch l?ch s?.
HS lắng nghe thương binh kể chuyện sau bài học đạo đức``Biết ơn thương binh liệt sĩ``
HS thực hiện dọn vệ sinh trong khu vực trường học sau khi nghe kể chuyện và học bài Dạo đức ``Gi? gỡn vệ sinh nơi công cộng``
Success !
Good Bye !
See you again!