Nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu, quý thầy cô về dự hộI thảo
" Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
Công đoàn cụm IV
Trường THCS hảI lộc
Nội dung thảo luận
1. Suy nghĩ về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của nữ nhà giáo.
2. ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" đối với nữ CBGV.
3. Vai trò của hoạt động nữ công đối với việc xây dựng đội ngũ nữ nhà giáo.
4. Việc xây dựng đội ngũ nữ CBGV ở trường học.
Nội dung thảo luận
5. Những khó khăn, thách thức của nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Giải pháp khắc phục những khó khăn, thách thức đó.
6. Công tác tuyên truyền, vận động nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo".
7. Thực trạng và giải pháp thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo".

8. Nhận thức và hành động của nữ CBGV trong việc phấn đấu trở thành tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
1. Suy nghĩ về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của nữ nhà giáo.
Nội dung thảo luận
Nội dung thảo luận
Trả lời:
- Về phẩm chất đạo đức:
+ Có phẩm chất đạo đức của "Nghề giáo".
+ Trung thực với mình, với công việc và kết quả của công việc.
+ Gương mẫu đi đầu trong việc nắm bắt, chấp hành chủ trương, chính sách của ngành, của Đảng và nhà nước.
- Tự học và sáng tạo:
+ Tự học để trau dồi phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
+ Sáng tạo trong chuyên môn như: thiết kế bài giảng bằng PowerPoint, viết Sáng kiến kinh nghiệm . . .


1. Suy nghĩ về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của nữ nhà giáo.
Nội dung thảo luận
2. ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" đối với nữ CBGV.
Nội dung thảo luận
2. ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" đối với nữ CBGV.
Trả lời:
- Thời đại tri thức -> nhà giáo là tấm gương tự học và sáng tạo.
Truyền thống của con người Việt nam : chăm học, chăm là, sống có văn hoá, gan dạ dũng cảm..
Đất nước đổi mới đang thực hiện 3 cuộc vận động lớn:
+ Làm kinh tế giỏi.
+ Xây dựng đời sống văn hoá.
+ Xây dựng xã hội và học tập.
- Ngành giáo dục đang thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung.

Nội dung thảo luận
3. Vai trò của hoạt động nữ công đối với việc xây dựng đội ngũ nữ nhà giáo.
Nội dung thảo luận
3. Vai trò của hoạt động nữ công đối với việc xây dựng đội ngũ nữ nhà giáo.
Trả lời:
- Bồi dưỡng lí luận chính trị, tổ chức triển khai các cuộc vận động.
- Rèn luyện tác phong sinh hoạt, phát động phong trào thi đua: " dạy tốt, học tốt"
- Phát huy tinh thần trách nhiệm nhằm ngăn chặn những biểu hiện không lành mạnh.
- Bồi dưỡng và lựa chọn những đoàn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng.
- Phát động phong trào: " Giỏi việc trường- đảm việc nhà"
- Động viên nữ CBGV tham gia các khoá bồi dưỡng
- Xây dựng tốt các mối quan hệ trong nhà trường và ngoài xã hội.
Nội dung thảo luận
4. Việc xây dựng đội ngũ nữ CBGV ở trường học.
Nội dung thảo luận
4. Việc xây dựng đội ngũ nữ CBGV ở trường học.
Trả lời:
- Trước hết, bản thân phải là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
- Xây dưng đội ngũ cần:
+ Làm công tác tuyên truyền giáo dục.
+ Bằng hành động cụ thể:
* Về chuyên môn:
Phân công chuyên môn hợp lí để có điều kiện phát huy năng lực
Xếp thời khoá biểu hợp lí để có thời gian tự học, sáng tạo.
Tổ chức tạo điều kiện để chị em tham gia lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn
* Công đoàn hỗ trợ chị em khi khó khăn, tạo mối đoàn kết trong tập thể
Nội dung thảo luận
5. Những khó khăn, thách thức của nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Giải pháp khắc phục những khó khăn, thách thức đó.
Nội dung thảo luận
5. Những khó khăn, thách thức của nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Giải pháp khắc phục những khó khăn, thách thức đó.
Trả lời:
Những khó khăn thách thức khách quan:
+ Thời gian dành cho bồi dưỡng đạo đức, tự học và sáng tạo của nữ CBGV.
+ Sự học tập, bồi dưỡng việc tiếp cận, sử dụng công nghệ hiện đại.
- Những khó khăn, thách thức chủ quan:
+ Thay đổi cách nhìn nhận, đánh giá.
+ Tinh thần phê, tự phê trước tập thể.
+ Bồi dưỡng, nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ qua CBGV hạt giống.
- Những giải pháp thực hiện
Nội dung thảo luận
6. Công tác tuyên truyền, vận động nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Nội dung thảo luận
6. Công tác tuyên truyền, vận động nữ CBGV trong việc thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Trả lời:
- Bản thân người tuyên truyền phải nhận thức được như thế nào là tự học, tự sáng tạo.
- Hiểu được vai trò, ý nghĩa quan trọng của cuộc vận động đối với CB GV nói chung và nữ CBGV nói riêng.
- Bản thân người tuyên truyền phải tự nêu gương.
Vận dụng vào thực tế bằng việc làm cụ thể.
- Hãy tham gia tích cực cuộc vận động với tất cả tâm huyết và lòng yêu nghề để nâng cao chất lượng Giáo dục
Nội dung thảo luận
7. Thực trạng và giải pháp thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Nội dung thảo luận
7. Thực trạng và giải pháp thực hiện cuộc vận động: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Trả lời:
- Thực trạng:
+ Cuộc vận động đã được phát động rộng rãi trong toàn ngành
+ Các cấp, các ngành, các nhà trường đã tạo mọi điều kiện để thực hiện cuộc vận động.
- Giải pháp:
+ Tổ chức các cuộc hội thảo nhằm nâng cao nhận thức và ý thức, trách nhiệm của mỗi cán bộ GV trong việc hưởng ứng cuộc vận động. Tích cực góp phần thực hiện tốt chỉ thị 40- CT/ TW.
+ Tuyên truyền qua các phương tiện thông tin đại chúng.
Nội dung thảo luận
8. Nhận thức và hành động của nữ CBGV trong việc phấn đấu trở thành tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
Nội dung thảo luận
10. Nhận thức và hành động của nữ CBGV trong việc phấn đấu trở thành tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
Trả lời:
- Nhận thức về phẩm chất, lối sống của nữ CBGV.
- Nhận thức về vấn đề tự học và sáng tạo của nữ CBGV.
- Hành động của nữ CBGV phấn đấu trở thành tấm gương đạo đức.
- Biết vận dụng việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Vận dụng sự sáng tạo trong chuyên môn đối với nữ CBGV.
- Liên hệ bản thân.
Công đoàn cụm IV
Trường THCS hảI lộc
Cảm ơn các quý vị đại biểu, quý thầy cô về dự hộI thảo
" Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
Công đoàn cụm IV
Trường THCS hảI lộc
Cảm ơn các quý vị đại biểu, quý thầy cô về dự hộI thảo
" Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"