PHÒNG GD- ĐT TP. HÀ TĨNH
TRƯỜNG THCS THẠCH LINH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số 05/KH BDTX Thành phố Hà Tĩnh, ngày 21 tháng 10 năm 2013


KẾ HOẠCH BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2013-2014


Thực hiện Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “ Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”; Thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS;
Thực hiện Công văn số 1306/SGDĐT- BDTX, ngày 30/10/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo, Công văn số /PGDĐT- BDTX, ngày 19/11/2013 về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014;
Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2013 - 2014 của đơn vị trường THCS Thạch Linh:
I. Đặc điểm tình hình:
1. Đội ngũ giáo viên:
- Tổng số CBGV trong biên chế: 34 người- Trong đó nữ: 28; nam 6.
- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 28 người; Tỷ lệ: 1,93 GV/lớp.
- Trình độ quản lý: 3/3 đại học (Hiệu trưởng, P. Hiệu trưởng; Tổng phụ trách Đội)
- Trình độ giáo viên:
+ Trên chuẩn: 2/28; tỷ lệ: 79%
+ Đạt chuẩn: 6/28; Tỷ lệ: 21%
2. Học sinh:- Số lớp: 14 lớp
- Số học sinh: 444 em; trong đó có 4 em thuộc diện hòa nhập.
+ Khối 6: 4 lớp có 131 em
+ Khối 7: 4 lớp có 121 em
+ Khối 8: 3 lớp có 97 em
+ Khối 9: 3 lớp có 95 em
* Thuận lợi:
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh quan tâm và tạo điều kiện tốt cho sự nghiệp giáo dục
- Được sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên của Phòng GD&ĐT Thành Phố.
- Có đội ngũ nhà giáo đoàn kết, có trách nhiệm cao trong công tác và giảng dạy.
- Nhà trường có nề nếp giảng dạy ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho việc dạy và học.
* Khó khăn:
- Chất lượng giáo viên chưa đồng đều.
- Cơ sở vật chất xuống cấp nhiều.
- Chất lượng mũi nhọn còn khiêm tốn.
II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Mục đích bồi dưỡng thường xuyên:
GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn kiến thức nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực hiệu tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức quản lý tự học, bồi dưỡng của giáo viên nhà trường và các cấp quản lý giáo dục đào tạo.
Nắm vững mục tiêu đổi mới chương trình, tinh thần giảm tải, sách giáo khoa theo tinh thần nghị quyết 40/QH khoá 10 của Quốc Hội, chỉ thị 12/2001 CT-TTg của thủ tướng chính phủ và chỉ thị 40-CT/TƯ của Ban bí thư trung ương về việc xây dựng nâng cao chất lượng đổi ngủ giáo viên và CBQL giáo dục.
Nắm vững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa.
Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”.
Đối tượng : Tất cả các giáo viên đang giảng dạy tại các trường THCS
3. Nội dung bồi dưỡng:
3.1. Kiến thức bắt buộc:
3.1.1. Bồi dưỡng yêu cầu nhiệm vụ năm học(Nội dung bồi dưỡng 1):

Tên và nội dung mô đun
Tự
học
Tập trung



L T
T H

Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục




THCS1: Đặc điểm tâm sinh lý của HS THCS
8
4
3

THCS2 : Đặc điểm học tập của HS THCS
10
2
3