Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Trường Tiểu học An Quảng Hữu B

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

CHUYÊN ĐỀ STEM: CHỦ ĐỀ 6
MƯA SẮC MÀU
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
Môn Khoa học lớp 5

Giáo viên: Thạch Chane Đa
Trường: Tiểu học An Quảng Hữu B

1. Khởi động

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

1. Khởi động

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

1. Khởi động

Khoa học
CHUYÊN ĐỀ STEM: CHỦ ĐỀ 6
MƯA SẮC MÀU
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

2. Khám phá

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

Thực hiện các thí nghiệm
Thí nghiệm 2: Đường & Nước

Thí nghiệm 1: Cát & Nước
1. Cho nước vào cốc

2. Cho vật liệu vào cốc nước
3. Khuấy đều
4. Quan sát và ghi kết quả
Quan sát:
Cát không tan, lắng xuống đáy, và vẫn nhìn
rõ bằng mắt thường.

Quan sát:
Đường tan hoàn toàn, tạo thành một chất
lỏng trong suốt, đồng nhất.

Đây là một Hỗn hợp.

Đây là một Dung dịch.

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
Thí nghiệm 1: Cát & Nước

Thí nghiệm 2: Đường & Nước

Kết luận
Hỗn hợp là sự trộn lẫn của hai hay nhiều chất khác nhau,
mà các chất vẫn giữ nguyên tính chất ban đầu.
Dung dịch là hỗn hợp đặc biệt, trong đó chất này tan hoàn
toàn trong chất kia, tạo thành một chất lỏng trong suốt.

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

Nước,đất
trộn lẫn

Hỗn hợp

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
3. Cùng chế tạo bộ lọc nước mini
Đề xuất và phát thảo ý tưởng bộ lọc nước mini
Đề xuất ý tưởng

Phát thảo ý tưởng

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
3. Cùng chế tạo bộ lọc nước mini

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
4. Chế tạo và thử nghiệm bộ lọc nước mini
Cùng thiết kế theo các bước sau:

1. Cắt đôi

2. Dùi lỗ

3. Sắp xếp

4. Lắp

5. Lọc

chai nhựa

nắp chai

các vật liệu

ráp lại

thử nghiệm

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

5. Trình bày và đánh giá

Trình bày Sản phẩm

Trao đổi ý kiến và Nhận xét

Đánh giá

Đại diện nhóm mô tả chi tiết
mẫu bộ lọc: cấu tạo, các lớp vật
liệu, và giải thích nguyên lý lọc
nước (tách các hạt lớn, hấp phụ
chất bẩn).

Các nhóm khác đặt câu hỏi về
tính hiệu quả, tính sáng tạo, và
tính khả thi của bộ lọc. Đây là
cơ hội để rèn luyện tư duy phản
biện.

Giáo viên tổng hợp, nhận xét ưu
điểm, và chốt lại kiến thức khoa
học cốt lõi: Ứng dụng của việc
tách hỗn hợp trong đời sống.

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
5. Trình bày và đánh giá
Trình bày Sản phẩm
Đại diện nhóm mô tả chi tiết mẫu
bộ lọc: cấu tạo, các lớp vật liệu, và giải
thích nguyên lý lọc nước (tách các
hạt lớn, hấp thu chất bẩn).

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
Trao đổi ý kiến và nhận xét

Các nhóm khác trao đổi ý kiến và nhận
xét nhóm bạn trình bày

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

Đánh giá
Tính thẩm mỹ
Tính hiệu quả
Tiết kiệm

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

MỞ RỘNG
Em hãy cho biết sản phẩm nào là dung dịch sản phẩm nào là hỗn hợp

Hỗn hợp

Dung dịch

Hỗn hợp

Dung dịch

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
BÀI TẬP VỀ NHÀ
Quan sát trong đời sống
Liệt kê và phân loại 5 hỗn hợp và 5 dung dịch mà em
thường gặp trong gia đình (ví dụ: nước muối, sữa, nước
chanh, xi măng, không khí...).

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

Nhận xét đánh giá chung
Đánh giá Quá trình

• Quan sát thái độ và tinh
thần hợp tác trong nhóm.
• Kỹ năng phân công nhiệm
vụ và giải quyết mâu
thuẫn.
• Sự chủ động, tích cực
tham gia các hoạt động
thực hành.

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2025

Khoa học
HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH
Chuyên đề STEM về Hỗn Hợp và Dung Dịch đã khép lại.
Mong rằng các em học sinh đã có những trải nghiệm học tập bổ ích và đáng nhớ!

Thông điệp STEM:
"Học để làm – Làm để hiểu – Hiểu để sáng tạo".

Xin cảm ơn Quý Thầy/Cô và các em học sinh đã tích cực tham