Dụng cụ lao động thời xưa.

Nhà đất của người Việt Nam

Thời kì đồ đá

Thời kì đồ đồng

Thời kì đồ sắt

tiết 57 - BÀI 12:
MỘT SỐ VẬT LIỆU

NỘI DUNG
01

Vật liệu
02 Tính chất và ứng dụng của vật liệu
03

Thu gom rác thải và tái chế

I. Vật liệu

Thời xưa con người dùng vật liệu tự nhiên như đá, gỗ…

I. Vật liệu
Quan sát các hình ảnh sau và cho biết các vật liệu tạo ra chúng

Rìu làm
1 bằng đá

Dao làm2bằng đồng

Dụng cụ lao động
3
bằng sắt

Câu 1: Quan sát hình ảnh, cho biết vật liệu làm ra chúng và xác định những vật liệu này có sẵn trong tự nhiên hay do
con người làm ra.

1

5

2

3

6

4

I. Vật liệu
Con người dùng vật liệu để tạo ra các vật dụng.
+ Vật liệu tự nhiên như đá, gỗ, đất,…
+ Vật liệu do con người chế tạo ra (không có
trong tự nhiên) như: cao su, thủy tinh, nhựa,
gốm sứ, kim loại,…

I. Vật liệu
Câu 2: Lấy 2 ví dụ về một vật dụng có
thể làm bằng nhiều vật liệu.
Câu 3: Lấy 2 ví dụ về việc sử dụng một
vật liệu làm ra được nhiều vật dụng
khác nhau.

II. TÌM HIỂU TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA VẬT LIỆU

1. Tìm hiểu về khả năng dẫn điện của vật liệu
1.1. Chuẩn bị
- Bộ dụng cụ sơ đồ
- Các vật dụng bằng kim loại, gỗ, bút chì, …
1.2. Tiến hành
- Kiểm tra dụng cụ: Kẹp 2 đầu kẹp trực tiếp vào
nhau xem có sáng không.
- Kẹp lần lượt từng đồ vật vào hai chiếc kẹp.

C1. Sử dụng thí nghiệm ảo
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/
latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_vi.html
C2. video

II. TÌM HIỂU KHẢ NĂNG DẪN ĐIỆN, DẪN NHIỆT CỦA
MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG
1. Tìm hiểu khả năng dẫn điện của vật liệu

- Kim loại dẫn điện tốt
- Gỗ, nhựa, cao su, thủy tinh… không dẫn điện

2. Tìm hiểu về khả năng dẫn nhiệt của vật liệu
2.1. Chuẩn bị
- Bát sứ, các thìa bằng kim loại, gỗ, sứ, nhựa.
2.2. Tiến hành
 Đổ nước nóng già (khoảng 90oC) vào 2/3
bát và đặt 4 chiếc thìa vào bát. Sau khoảng
2 – 3 phút, dùng tay cầm vào cán từng
chiếc thìa.
 Lặp lại thí nghiệm nhưng thay nước nóng
bằng nước đá.
 Quan sát và ghi kết quả vào PHT SỐ 2.

TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG

ÁP DỤNG: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 (theo cặp)
Câu 1. Để làm chiếc ấm điện đun nước, người ta đã sử dụng vật liệu nào? Giải thích.
Câu 2: Quan sát hình ảnh các đồ vật, nêu vật liệu và tính chất của vật liệu tạo ra
chúng. Công dụng của nó là gì?
Câu 3. Hãy cho biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình sao cho an toàn (tránh bị
bỏng, tránh bị điện giật,…).

1

2

3

4

5

6

XỬ LÝ RÁC RÁC THẢI SINH HOẠT

Rau củ quả,
thức ăn thừa

Giấy báo, sách
vở, hộp cũ

Chai lọ cũ

Đồ điện cũ
hỏng

HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI CHẤT THẢI RẮN – BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

CHU TRÌNH 3R

Reduce: Giảm thiểu việc sử
dụng
Reuse: Tái sử dụng
Recycle: Tái chế

POSTER THU GOM RÁC THẢI, TÁI SỬ DỤNG ĐỒ TRONG GIA ĐÌNH
- Nội dung: Sản phẩm poster về thu gom rác thải, tái sử dụng đồ trong gia đình (4 nhóm đã
chuẩn bị trước).
- Thực hiện: Đại diện mỗi nhóm mang sản phẩm lên trên bảng đồng thời thuyết trình nội dung
trong 2 phút.

HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Câu 1: Nêu được cách xử lý một số đồ dùng bỏ đi trong gia đình.
• Chai nhựa, chai thuỷ tinh, túi nilon
• Quần áo cũ
• Đồ điện cũ hỏng
• Pin điện hỏng
• Đồ gỗ đã qua sử dụng
• Giấy vụn
Câu 2: Cách xử lí rác thải dễ phân hủy từ những thức ăn bỏ đi hàng ngày thành phân bón
cho cây trồng.

CỦNG CỐ
- Nhiệm vụ: Hệ thống được một số kiến thức về vật liệu.
- Thực hiện: HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy vào vở.

VẬN DỤNG

- Nhiệm vụ: Mỗi học sinh dùng rác
thải đã thu gom và phân loại tái tạo
ra một sản phẩm tái chế sử dụng
được trong đời sống hàng ngày.
- Thực hiện: Học sinh thực hiện
ngoài giờ học trên lớp và nộp sản
phẩm vào buổi sau.