Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

CTST - Bài 13. Độ to và độ cao của âm

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đao Thị Ngọc Mai
Ngày gửi: 22h:25' 06-02-2023
Dung lượng: 3.8 MB
Số lượt tải: 638
Số lượt thích: 0 người
TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN

Người thực hiện:

Ở bài trước chúng ta đã đi tìm hiểu về sóng âm, môi trường
truyền âm. Chúng ta đã biết rằng khi phát ra âm thanh thì
các vật đều dao động và âm thanh lại truyền được trong các
mội trường rắn, lỏng và khí.
Âm thanh khi trầm
khi bổng, khi to
khi nhỏ. Tại sao?

Chủ đề 4: ÂM THANH
BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM

Nếu kẹp một đầu thước thép vào mặt bàn, dùng tay gảy đầu
còn lại thì thước có thể phát ra âm thanh. Khi khoảng cách
giữa đầu tự do của thước với mép bàn khác nhau thì âm
phát ra khác nhau. Vì sao?

Khi khoảng cách đầu tự do của thước và mép bàn khác
nhau thì khi ta gảy, đầu thước sẽ có độ dao động mạnh yếu
khác nhau, vì vậy âm phát ra khác nhau.

BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
1. Độ to của âm:

Quan sát dao động của đầu thước, lắng nghe âm phát ra
rồi điền vào bảng sau:.

Lệch ít
Cách làm thước
dao động

Vị trí cân bằng

Lệch nhiều
Đầu thước dao động
Âm phát ra to
mạnh hay yếu?
hay nhỏ?

Nâng đầu thước
lệch nhiều

mạnh

to

Nâng đầu thước
lệch ít

yếu

nhỏ

Tìm hiểu về biên độ dao động:
Vị trí cao nhất
(1)

A

Biên độ dao
động

Độ lệch lớn nhất
Vị trí cân bằng

(2)

B

Biên độ dao động

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống:
lớn nhất
Biên độ dao động là độ lệch………………của
vật so
vị trí
cân bằng
với…….
………………...của
nó.

BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
1. Độ to của âm:
+ Biên độ dao động là độ lệch lớn nhất của vật so với vị trí
cân bằng của nó.

Hình dưới đây cho thấy đồ thị dao động âm trên màn dao
động kí khi nguồn âm là một âm thoa được gõ nhẹ (a) và gõ
mạnh (b). Sóng âm nào có biên độ dao động lớn hơn?
Biên độ dao động ở hình b
lớn hơn biên độ dao động ở
hình a.

Biên độ dao động
hiển thị trên màn
hình tỉ lệ với biên
độ dao động của
sóng âm mà micro
nhận được.

Tìm hiểu mối quan hệ giữa độ to của âm với biên độ âm:

?1. Tiến hành thí nghiệm 1 và hoàn thành các thông tin theo
mẫu Bảng 13.1

?2. Nêu nhận xét về mối liên hệ giữa độ to của âm phát ra
với biên độ dao động của dây chun

Nhỏ
Lớn

Nhỏ
To

 Nhận xét: Biên độ dao động của dây chun càng lớn thì
âm phát ra của dây chun càng to và ngược lại, biên độ dao
động của chun càng nhỏ thì âm phát ra càng nhỏ.

Thí nghiệm 2: Quan sát đồ thị dao động âm của âm thoa bằng
dao động kí.

a) So sánh độ to của âm nghe được trong ba trường hợp gõ âm
thoa.
b) So sánh biên độ của dao động âm trên màn hình trong ba trường
hợp gõ âm thoa.
c) Nêu nhận xét về mối liên hệ giữa độ to của âm nghe được và
biên độ dao động của sóng âm.

a) So sánh độ to của âm nghe được trong ba trường hợp gõ âm
thoa:
+TH 1: Dùng búa cao su gõ nhẹ vào một nhánh âm thoa: âm
phát ra nhỏ nhất.
+ TH 2: Gõ mạnh vào âm thoa: âm phát ra to hơn.
+ TH 3: Gõ mạnh hơn vào âm thoa: âm phát ra to nhất.
b) Biên độ của dao động âm trên màn hình trong ba trường hợp
gõ âm thoa: trường hợp 1 < trường hợp 2 < trường hợp 3
c) Mối liên hệ giữa độ to của âm nghe được và biên độ dao động
của sóng âm: âm nghe được càng to khi biên độ âm càng lớn và
ngược lại, âm nghe được càng nhỏ khi biên độ âm càng nhỏ.

 Âm nghe được càng to thì biên độ càng lớn  

Điền vào chỗ trống kết luận sau đây:
biên độ âm càng lớn.
+ Âm nghe được càng to khi ……………..
+ Âm nghe được càng nhỏ khi ……………..
biên độ
âm càng nhỏ.

BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
1. Độ to của âm:
+ Biên độ dao động là độ lệch lớn nhất của vật so với vị trí
cân bằng của nó.
+ Âm nghe được càng to khi biên độ âm càng lớn.
+ Âm nghe được càng nhỏ khi biên độ âm càng nhỏ.
2. Độ cao của âm:
Khi chúng ta nghe, âm bổng được gọi là âm cao, âm trầm
được gọi là âm thấp.

* Tìm hiểu về tần số: * Tìm hiểu thông tin SGK và cho
biết như thế nào gọi là tần số dao
Số dao
động
của động
thước?đầu thước thực hiện
được trong 1 giây được gọi là tần số
dao dộng của thước.
Ví dụ: Trong 1 giây đầu thước thực
hiện được 10 dao động  Vậy 10
chính là tần số dao động của thước.

BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
2. Độ cao của âm:
a. Tần số:
+ Tần số là số dao động của vật thực hiện được trong một
giây.
+ Tần số ký hiệu là f.
+ Đơn vị tính tần số là: Héc (Hz).
n
+ Công thức: f =
t
(n: là số dao động; t: là thời gian thực hiện dao động)

? Dây đàn guitar phải thực hiện bao nhiêu dao động trong
mỗi giây để phát ra nốt La (A4) có tần số 440Hz?
Trả lời:
- Trong 1 giây, đàn phát ra tần số 440 Hz.
n
Từ: f =
 n = f . t = 440 . 1 = 440 (dao động)
t
Vậy dây đàn thực hiện được 440 dao động.

Tai người nghe được toàn bộ âm không?

•  

(a)

(b)

Hình 13.6: Hai đồ thị dao động âm (a) và (b) có cùng biên độ nhưng khác tần số.

Phân biệt sóng âm có tần số cao với tần số thấp bằng dao
động kí. Trên màn hình có cùng tỉ lệ, sóng âm có tần số cao
hơn thì các đường biểu diễn của chúng ở sát nhau hơn. Nghĩa
là đồ thị dao động âm của chúng có các đỉnh ở gần nhau hơn.

Tiến hành thí nghiệm 3 (giống H.13. 4 ). Thảo luận nhóm
và trả lời các câu hỏi:
a) Âm thanh phát ra bởi âm thoa nào nghe bổng hơn?
b) Từ đồ thị dao động âm trên màn hình dao động kí, sóng
âm của âm thoa nào phát ra có tần số lớn hơn?
c) Nêu nhận xét về mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần
số âm.

a) Âm phát ra bởi âm thoa khi gõ mạnh nhất nghe bổng nhất.
b) Từ đồ thị dao động âm trên màn hình dao động kí, sóng
âm của âm thoa khi gõ mạnh nhất có tần số lớn nhất.
c) Âm phát ra càng cao (càng bổng) khi tần số âm càng lớn.
Âm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần số càng nhỏ.

BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM
2. Độ cao của âm:
a. Tần số:
b. Mối quan hệ giữa độ cao và tần số âm:
+ Âm phát ra càng cao (càng bổng) ⇒ vật dao động càng
nhanh ⇒ tần số dao động càng lớn.
+ Âm phát ra càng thấp (càng trầm) ⇒ vật dao động càng
chậm ⇒ tần số dao động càng nhỏ.

Bài 1:
Ta có: = 350Hz và = 600Hz
Suy ra: 
Do đó: Muỗi khi bay phát ra âm thanh bổng hơn ruồi.

Bài 2:
+ Để thay đổi độ to của tiếng đàn, người nghệ sĩ chơi đàn
thường gảy đàn mạnh yếu khác nhau
+ Độ mạnh yếu khi gảy đàn khác nhau dẫn đến dao động
của âm khác nhau, từ đó biên độ cũng khác nhau  Thay
đổi được độ to.

LUYỆN TẬP
Bài 1: Chọn câu trả lời đúng:
Âm do một vật phát ra càng nhỏ khi:
A. Vật dao động càng chậm .
B. Vật dao động càng mạnh.
C. Biên độ dao động càng nhỏ.
D. Tần số dao động càng nhỏ

Bài 2: Chọn phương án điền từ thích hợp:
Vật dao động lệch khỏi vị trí cân bằng càng nhiều, biên độ
dao động càng …(1)…, âm phát ra càng …(2)…
A. (1) bé, (2) to.
B. (1) lớn, (2) to.
C. (1) bé, (2) nhỏ.
D. (1) lớn, (2) cao.
Bài 3: Chọn phương án điền từ thích hợp:
Vật dao động càng nhanh, tần số dao động càng …(1)…, âm
phát ra càng …(2)…
A. (1) bé, (2) to.
B. (1) lớn, (2) to.
C. (1) bé, (2) nhỏ.
D. (1) lớn, (2) cao.

Bài 4: Khi gõ vào mặt trống thì mặt trống rung động phát ra
âm thanh. Nhưng khi cho con lắc dao động thì không nghe
thấy âm thanh. Có người giải thích như sau, chọn câu giải
thích ĐÚNG?
A. Con lắc không phải là nguồn âm.
B. Con lắc là nguồn phát ra âm thanh nhưng tần số nhỏ (hạ âm)
nên tai người không nghe được.
C. Vì dây của con lắc ngắn nên con lắc không có khả năng phát
ra âm thanh.
D. Con lắc chuyển động nên không phát ra âm thanh.

Bài 5: Tần số dao động càng cao thì
A. âm nghe càng trầm    
B. âm nghe càng to   
C. âm nghe càng vang xa         D. âm nghe càng bổng
Bài 6: Một con lắc thực hiện 20 dao động trong 10 giây. Tần số
dao động của con lắc này là:
A. 2Hz         B. 0,5Hz        
C. 2s         D. 0,5s
Bài 7: Khi điều chỉnh dây đàn thì tần số phát ra sẽ thay đổi. Dây
đàn càng căng thì âm phát ra càng
A. to        
B. bổng         C. thấp         D. bé

Hướng dẫn về nhà:
- Học bài.
- Làm bài tập.
- Xem trước bài: Phản xạ âm.

Bài 8: Hãy xác định dao động nào có tần số lớn nhất trong số
các dao động sau đây?
A. Vật trong 5 giây có 500 dao động và phát ra âm thanh.
B. Vật dao động phát ra âm thanh có tần số 200Hz.
C. Trong 1 giây vật dao động được 70 dao động.   
Bài
9: Khimột
người
tavật
dùng
gõ vào
thanh
thuộc bộ đàn đá
D. Trong
phút
daodùi
động
đượccác
1000
daođá
động.
thì ta nghe thấy âm thanh phát ra. Vật phát ra âm thanh đó là:
A.dùi gõ        
C. các thanh đá   
B. lớp không khí         
D. dùi gõ và các thanh đá

Bài 10: Kéo căng sợi dây cao su. Dùng tay bật sợi dây cao su đó, ta
nghe thấy âm thanh. Nguồn âm là:
A. sợi dây cao su        B. bàn tay    C. không khí       D. Cả A và C
Bài 11: Khi bầu trời xung quanh ta có dông, ta thường nghe thấy
tiếng sấm. Nguồn âm phát ra là:
A. các lớp không khí va chạm nhau.
B. do nhiều hơi nước trong không khí va chạm nhau.
C. lớp không khí ở đó dao động mạnh.   
Bài 12: Khi luồng gió thổi qua rừng cây, ta nghe thấy âm thanh phát
D. lớp không khí ở đó bị nén mạnh.
ra. Vật phát ra âm thanh là:
A. luồng gió         B. luồng gió và lá cây

Bài 13 : Lựa chọn phương án đúng? Dùng búa gõ
xuống mặt bàn. Ta nghe thấy âm thanh phát ra thì:
A. Mặt bàn không phải là vật dao động vì ta thấy mặt
bàn đứng yên.
B. Mặt bàn là vật dao động vì mặt bàn dao động rất
nhanh, ta không thấy được.
C. Búa là vật dao dộng vì nhờ có búa mới tạo ra âm
thanh.
D. Tay là nguồn âm vì tay dùng búa gõ xuống bàn làm
 
Gửi ý kiến