Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Kiểm tra giữa HK1_12

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hồ Văn Hoàng (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:55' 11-11-2008
Dung lượng: 32.0 KB
Số lượt tải: 41
Số lượt thích: 0 người
ĐỀ KIỂM TRA LẦN I – NĂM HỌC 2008-2009
Môn : TOÁN − Khối: 12 − Thời gian: 90 phút

I. Phần chung cho học sinh cả 2 ban (7 điểm)
Bài 1: Xác định m để hàm số y luôn nghịch biến trên từng khoảng xác định của nó.
Bài 2: Bằng quy tắc 2 hãy tìm các điểm cực trị của hàm số y = x − sin2x với x([0; ( ].
Bài 3: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số y = f(x) = x – 1 +
Bài 4: Cho hình chóp SABCD, đáy ABCD là hình vuông cạnh a, tâm O, cạnh bên SA vuông góc mặt phẳng (ABCD), cạnh bên SB = 2a. Gọi M là trung điểm SB.
a) Tinh thể tích khối chóp S.ABCD.
b) Tính tổng diện tích các mặt bên của hình chóp S.ABCD.
c) Tính góc giữa cạnh SC và mặt phẳng (ABCD).
d) Tính khoảng cách từ M đến (SCD).

II. Phần riêng dành cho học sinh từng ban (3 điểm)

A. Cơ bản:
Bài 5: Cho hàm số (1)
a/ Khảo sát hàm số (1), đồ thị (C).
b/ Dựa vào đồ thị, biện luận theo m số nghiệm phương trình :
c/ Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại giao điểm của đồ thị với Ox.

B. Nõng cao:
Bài 5: Cho hàm số (1)
a/ Khảo sát hàm số (1), đồ thị (C).
b/ Chứng minh rằng đồ thị (C) có điểm uốn là tâm đối xứng
c/ Gọi đường thẳng d qua điểm A( −1; 0), hệ số góc m. Xác định m để d cắt (C) tại ba điểm phân biệt A, B, C. Lúc đó tìm tập hợp trung điểm M của BC.

 
Gửi ý kiến