Trò chơi: Tôi là địa lí! Bạn biết
gì về tôi?

- Hình thức: + GV chuẩn bị giấy note( 4 màu ), phát ngẫu
nhiên cho HS.
+ Chia lớp thành 4 nhóm theo màu (mỗi nhóm 1
màu).
+ HS ghi đáp án vào giấy note.
+ HS có nhiều câu trả lời nhất→Chiến thắng
- Thời gian: 5 phút.

Bài 1

MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
ơ
c
m
ể
i
đ
c
ặ
đ
c
á
c
c
ợ
ư
đ
g
n
ơ
ư
h
c
1/ Ghi nhớ
g
ron
t
í
l
a
ị
Đ
n
ô
bản của m
g.
n
ô
h
t
ổ
h
p
n
c
ô
m
p
ậ
t
trình họ
c
ọ
h
c
ệ
i
v
c
ợ
ư
đ
ch
í
i
ợ
l
,
ò
r
2/ Xác định
t
i
a
g v
n
ữ
h
n
i
ạ
l
g
g
n
o
r
t
à
v
Địa lí man
h
n
i
cs
ọ
h
n
â
h
t
n
ả
gì đố i v ớ i b
cuộc sống.

Bài 1

MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
Nội
dung

01

Đặc điểm, vai trò của
môn Địa lí ở trường phổ
thông

0
2

Môn Địa lí với định hướng
nghề nghiệp

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
I. ĐẶC ĐIỂM, VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA
LÍ Ở
TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Thảo luận
nhóm
- Hình thành
8 nhóm
- Đọc SGK trả lời các câu
hỏi
- Thời gian: 7 phút

1. Em đã học môn Địa lí từ khi nào?
2. Môn Địa lí thuộc nhóm bộ môn nào?
3. Tại sao môn Địa lí được xếp vào nhóm bộ môn trên?
4. Học Địa lí giúp em có thêm những hiểu biết, năng lực gì?
5. Những môn học nào có liên quan đến môn Địa lí và ngược lại?
6. Môn Địa lí và các môn học khác có liên hệ với nhau như thế nào? Cho
ví dụ cụ thể.

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
I. ĐẶC ĐIỂM, VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA
LÍ Ở
TRƯỜNG PHỔ THÔNG

a. Đặc
điểm

- Được học ở tất cả các cấp học.
-Thuộc nhóm bộ môn khoa học xã
hội

- Có tính chất tổng hợp.
- Có liên quan với nhiều môn học.

b. Vai trò
về

Cung cấp các thông tin cơ bản
khoa học Địa lí.

Cung cấp kiến thức về thiên
nhiên, con người, hoạt động sản xuất,
sự phát triển nền kinh tế thế giới theo
thời gian.
Hình thành kĩ năng, năng lực giải
quyết các vấn đề trong cuộc sống.

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
ĐỊA LÍ HỌC

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
Cung cấp các thông tin
cơ bản về khoa học Địa lí.

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
Cung cấp kiến thức
về thiên nhiên, con
người, hoạt động
sản xuất, sự phát
triển nền kinh tế
thế giới theo thời
gian.

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP

Hình thành kĩ năng,
năng lực giải quyết các
vấn đề trong cuộc sống.

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
II. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP

 Đọc SGK/tr6 và hiểu biết cá nhân >> Hoàn
thành PHT
 Thời gian: 2 phút
 Báo cáo: nhóm ngẫu nhiên (1 phút)
PHIẾU HỌC
TẬP
Cho biết nghề nghiệp dự
Theo em, môn Địa lí
định trong tương lai của
giúp ích gì cho nghề
em 
nghiệp đó
 
 

Bài 1. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
II. MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP

Nông nghiệp
Trồng
trọt
Chăn
nuôi

Một số lĩnh vực liên quan
đến
Địa lí Môi trường,
Dịch vụ

Công nghiệp
Đặc điểm
ngành
Qui
hoạch

tài nguyên

Văn hoá, xã hội

Thương
mại

Địa
chất,
bản đồ

Nhân
văn

Tài
chính

Qui
hoạch
đô thị

Giáo
dục

Du lịch

Qui
hoạch
xã hội

Y tế

CSVC,
TTLL

Tâm lí...

NÔNG NGHIỆP

QUY HOẠCH

DU LỊCH

GIÁO VIÊN

Bài 1

MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP

GAME

ĐI TÌM
MỘT NỬA

Bài 1

MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
Hình thức:
GAME
ĐI TÌM
MỘT NỬA

- GV chuẩn bị bộ thẻ (2 màu ).
- HS ghép nối các cặp thẻ có nội dung
tương ứng.
- Nhóm ghép nối sớm nhất→ cộng
điểm.
Thời gian: 2 phút

Bài 1

MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP
Môn Địa lí
bậc THPT

Địa lí tự
nhiên gồm
có

Thuộc
nhóm bộ
môn khoa
học xã hội

Địa hình,
khí hậu,
thuỷ văn,
đất đai...

ĐI TÌM
MỘT NỮA

Thương mại
và du lịch

Thuộc
ngành dịch
vụ

GAME

Môn Địa lí

Nội dung
môn Địa lí

Được học ở
tất cả các
cấp

Có thể hỗ
trợ nhiều
lĩnh vực,
ngành nghề

VẬN DỤNG
Tại sao một
trong những
yêu cầu đối
với hướng dẫn
viên du lịch là
phải hiểu biết
về địa lí và
lịch sử?

Thank
you