YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Thực hiện được hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện
nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành và phát triển lòng yêu nước.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi chào cờ và hát Quốc ca.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

*GDLTCM toàn phần yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống
lịch sử, văn hóa của đất nước.

Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2025
ĐẠO ĐỨC

感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

Cùng hát nào
Quê hương tươi đẹp

1. Quê hương của bạn nhỏ trong bài hát có gì đẹp?
2. Nêu cảm nhận của em về tình yêu quê hương của bạn nhỏ.

Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2025
CHỦ ĐỀ

Bài 2: Tự hào Tổ quốc
Việt Nam
Tiết 3

Luyện tập

Em sẽ khuyên bạn điều gì trong tình
huống sau?
a. Minh rủ các bạn tham gia cuộc thi
“Tìm hiểu về đất nước, con người Việt
Nam”. Ngọc lại khuyên các bạn không
nên tham gia vì mất thời gian.

c. Nhà trường phát động phong trào “Lá
lành đùm lá rách”. Hương gom sách vở,
đồ dùng học tập cũ để giúp các bạn khó
khăn. Linh lại muốn cất đi làm kỉ niệm.

b. Thầy giáo yêu cầu giới thiệu về vẻ
đẹp của quê hương, đất nước. Tuấn cho
rằng “Quê mình nghèo, chẳng có gì đẹp”

d. Trung băn khoăn: “Mình còn nhỏ thì
chưa thể làm được việc gì để thể hiện
tình yêu Tổ quốc”

THẢO LUẬN
NHÓM

Thảo luận theo nhóm và
đưa ra lời khuyên cho bạn

a. Minh rủ các bạn tham gia
cuộc thi “Tìm hiểu về đất
nước, con người Việt Nam”.
Ngọc lại khuyên các bạn
không nên tham gia vì mất
thời gian.

• Khuyên Ngọc và các bạn tham
gia vì sẽ khám phá được nhiều
điều thú vị về đất nước và con
người Việt Nam.

b. Thầy giáo yêu cầu giới
thiệu về vẻ đẹp của quê
hương, đất nước. Tuấn
cho rằng “Quê mình
nghèo, chẳng có gì đẹp”

Khuyên Tuấn rằng đất nước nào
cũng có vẻ đẹp riêng. Hãy giới
thiệu về vẻ đẹp của cảnh vật đất
nước, quê hương của mình.

c. Nhà trường phát động
phong trào “Lá lành đùm lá
rách”. Hương gom sách vở,
đồ dùng học tập cũ để giúp
các bạn khó khăn. Linh lại
muốn cất đi làm kỉ niệm.

• Đồ cũ có thể cất làm kỉ niệm
nhưng có nhiều đồ để lâu sẽ
hỏng chúng ta lên chia sẻ
cho những người khó khăn.

d. Trung băn khoăn:
“Mình còn nhỏ thì chưa
thể làm được việc gì để
thể hiện tình yêu Tổ
quốc”

• Khuyên Trung tuổi nhỏ mình
làm việc nhỏ ví dụ như: chăm
sóc, bảo vệ thiên nhiên; yêu
thương, kính trọng chăm sóc
ông bà, cha mẹ,..

• Quê hương đất nước của chúng ta có rất nhiều vẻ
đẹp, cũng như bản thân chúng ta biết chia sẻ đồ
dùng cho các bạn còn khó khăn.
• Bản thân chúng ta còn nhỏ thì chúng ta làm việc
nhỏ để góp phần thể hiện tình yêu quê hương,
đất nước.

Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về
đất nước, con người Việt Nam

Giới thiệu cảnh đẹp của địa
phương em
Giới thiệu sơ qua về bản thân.
Giới thiệu tên cảnh đẹp.

THẢO LUẬN
NHÓM BỐN

Giới thiệu về những nét đẹp nổi bật.
Nêu cảm xúc của em mỗi khi đến thăm cảnh đẹp đó.

Mẫu:

Giới thiệu cảnh đẹp đất nước
Việt Nam

Chào các bạn, mình là Tí.
Giới thiệu với các bạn đây là biển Ninh Chữ,
một trong những cảnh đẹp ở tỉnh Ninh Thuận.

Mẫu:

Giới thiệu cảnh đẹp của địa
phương em

Nơi đây rất đẹp, nước biển trong xanh, những đồi
núi cao hùng vĩ.
Mỗi lần đến đây mình cảm thấy thật sảng khoái.

Khi giới thiệu, có thể sử
dụng hình ảnh để minh họa
thêm cho cảnh đẹp đó.

Vận dụng

- HS tập trung thành đội hình vòng tròn, quản trò đứng giữa vòng.
- Cả lớp cử ra một bạn HS làm quản trò.
Khi quản trò hô “Gió thổi! Gió thổi!”. Cả
lớp hỏi: “Gió thổi đến đâu?”. Bạn quản
trò sẽ hô tên một tỉnh/thành phố hoặc
địa phương và chỉ một bạn HS bất kì.
Bạn HS đó cần nêu được tên danh lam
thắng cảnh ở địa phương đó.

- Nếu bạn HS được gọi nói sai hoặc
không nói được cảnh đẹp ở địa
điểm mà quản trò gọi tên thì bạn
HS đó sẽ vào vòng tròn thay vị trí
của quản trò.

MẪU:

- Quản trò:
Gió thổi! Gió thổi!
- Người chơi.
Gió thổi đến đâu?
- Quản trò:
Gió thổi đến Hà Nội.
- Người chơi:
Hà Nội có Chùa Một Cột.

Chùa Một Cột,
thành phố Hà Nội.

Tỉnh Phú Yên

Gành Đá Đĩa

Thành phố
Hồ Chí Minh

Bến Nhà Rồng

CHÀO TẠM
BIỆT
VÀ
HẸN GẶP LẠI

TỔ TRƯỞNG ĐÃ DUYỆT
Phan Thị Việt Hà