NỘI DUNG BÀI
KHỞI
HỌC
ĐỘNG

HÌNH THÀNH KIẾN
Chia sẻ những khó khăn và những
Hoạt
THỨC
việc đã làm trong môi trường học
động 1:
Hoạt
động 2:

LUYỆN
Hoạt
TẬP

động
Hoạt 1:
động 2:

VẬN
DỤNG

tập mới
Xác
định những việc nên làm
phù hợp với môi trường học
tập mới.
Kế hoạch rèn luyện bản
thân
Câu hỏi trắc
nghiệm

VIDEO 1
0
1

0
2

0
3

KHỞI
ĐỘNG

VIDEO 2
0
1

0
2

0
3

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

Hoạt
động 1

CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ
NHỮNG VIỆC
ĐÃ
TRONG
MÔI
TRƯỜNG
HỌC
ChiaLÀM
HS thành
các nhóm
không
quá 8 người.
Yêu cầu các thànhTẬP
viên trong
MỚI nhóm chia sẻ về những
nội dung sau:

1
2
3

?

Em đã gặp những khó khăn
nào trong
môi trường học tập mới?
Em đã tìm sự hỗ trợ, tư vấn của ai để
khắc phục
những khó khăn mà em gặp phải?
Những việc em đã làm
được trong
môi trường học tập mới.

VIDEO 3
0
1

0
2

0
3

Hoạt động
1

HS truy cập Padlet, yêu cầu
mỗi HS/nhóm gõ ngắn gọn
các ý kiến của mình lên
bảng số chung
(có thể để ẩn danh để các
em
thoải mái chia sẻ).
Padl
et

Hoạt
động 1

KẾT
LUẬN

Những khó khăn
đối với
HS có thể là:

• Khối lượng kiến thức của các
môn học tăng; yêu cầu cao
hơn;
• Nhiều môn học hơn; nhiều
thầy cô dạy;
• Bạn bè mới, quan hệ mới;
• Tâm lí chưa quen với sự
chuyển tiếp từ tiểu học lên
THCS;...

Tự
tin
Chủ
động
Học
hội

Tiến bộ
mỗi
ngày

Những người có thể xin tư
vấn, hỗ trợ để khắc phục
khó khăn:

• Thầy, cô giáo
• Các anh, chị lớp trên
• Bạn bè cùng lớp, cùng
khối,...
Mục
tiêu:

Hoạt
động 2
Từng HS suy ngẫm về những việc HS lớp
6 nên làm
để phù hợp với sự thay đổi trong môi
trường THCS.
ĐỊNH HƯỚNG
LUẬN

THẢO
NHÓM

Thảo luận theo yêu
cầu:

Xác định những việc
nên làm để phù hợp
với sự thay đổi trong
môi
trường
Mời đại
diện THCS.
các nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm.
Khích lệ HS chia sẻ những ý kiến không
trùng lặp, cho đến khi hết ý kiến.

THÊM
Các em
có thể ứng dụng giải pháp
công nghệ nào để vượt qua khó khăn
về sắp xếp thời gian?
Google Calendar

Todoist / Microsoft To
Do
Forest / Focus ToDo
Notion / Google
Keep

VIDEO 4
0
1

0
2

0
3

Hoạt
động 2

KẾT
LUẬN

Những việc nên làm để điều chỉnh bản thân
cho phù hợp
với môi trường học tập mới:

• Chủ động làm quen với bạn bè mới.

• Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương phảp học các môn học
mới.
• Học hỏi kinh nghiệm từ các bạn trong việc thay đổi cho phù hợp
với môi trường mới.
• Xin ý kiến tư vấn của cán bộ tư vấn học đường của nhà trường.
• Thay đổi những thói quen không phù hợp trong môi trường học tập
mới.

LUYỆN
TẬP

Luyện
tập

Hoạt động 1: Kế hoạch rèn luyện
Yêu cầu từng HS căn cứ vào những khó khăn bản thân gặp phải
bản
thân
trong môi trường học tập mới đã xác định trong Hoạt động 1 để xác
định những điều cần tiếp tục điều chỉnh hoặc thay đổi cho phù hợp
với môi trường học tập mới.
Tổ chức cho HS xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp
với môi trường học tập mới theo mẫu gợi ý sau:

Học tập
Rèn luyện

Khó khăn/
điều cần thay
Chưa biết đổi
cách sắp xếp

Biện pháp
khắc phục
Lập thời gian
biểu khoa học.

Thời gian
Thực hiện hàng
ngày

thời gian hợp lí khi học
nhiều môn.
Chủ động làm
Chưa tự tin khi
Thực hiện hàng
quen, trò
giao tiếp với bạn
ngày
chuyện, hòa
mới.
đồng với bạn bè.

VIDEO 5
0
1

0
2

0
3

Luyện
tập

KẾT
LUẬN

Khi thay đổi môi trường học tập từ tiểu
học lên THCS, các em có thể gặp một số
khó
khăn
nhất
định.
Các em
cần
thực
hiện những việc
nên làm và tự điêu chỉnh, thay đổi
bản thân để thích tng với môi
trường
học
tập
mới.
Với sự tự tin của bản thân và sự hỗ

trợ của bạn bè, thầy cô giáo và gia
đình, nhất định các em sẽ nhanh
chóng vượt qua khó khăn và thích ng
với môi trường học tập mới.

VẬN
DỤNG

Vận
dụng

YÊU CẦU SAU GIỜ
HỌC

1. Thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện
đã xây dựng.
2. Tìm kiếm sự hỗ trợ, tư vấn của cán
bộ tâm lí học đường, thầy cô, bạn bè
và những người có kinh nghiệm khác
khi gặp khó khăn trong việc thực
hiện kế hoạch học tập, rèn luyện.

3. Khuyến khích HS tiếp tục duy trì
sử dụng các công cụ số (app lịch, ghi
chú) để theo dõi tiến độ công việc
hàng ngày.
CHIA SẺ – SUY NGẪM – RÚT KINH
Hãy chia sẻ những
điều thu hoạch/nọc
NGHIỆM
được/bài học kinh nghiệm sau khi tham