KNTT - Tuần 8 - Chủ đề 2. Nếp sống và tư duy khoa học

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Mai Thị Mỹ Hiền
Ngày gửi: 08h:18' 27-10-2025
Dung lượng: 28.5 MB
Số lượt tải: 168
Nguồn:
Người gửi: Mai Thị Mỹ Hiền
Ngày gửi: 08h:18' 27-10-2025
Dung lượng: 28.5 MB
Số lượt tải: 168
Số lượt thích:
0 người
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ ĐÔNG SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THANH
GIÁO VIÊN: MAI THỊ MỸ HIỀN
LỚP: 4B
Cách chơi
Các bạn trong tổ đứng lên.Bạn đầu tiên cầm cờ
tay phải, khi nghe hiệu lệnh của giáo viên thì bắt
đầu chuyền cờ ra cho bạn phía sau và lần lượt các
bạn sẽ chuyền cờ cho các bạn trong tổ.(chuyền 2
vòng) Tổ nào chuyền cờ về đích ( người cuối cùng
trong tổ cầm cờ và giơ lên đầu tiên) thì tổ đó chiến
thắng)
Luật chơi
•
Khi chuyền cờ các bạn chỉ cầm cờ tay phải để chuyền,
cầm cờ sai tay sẽ bị thua.
Làm thế nào để
đội em về đích
đầu tiên?
Thứ Sáu ngày 31 tháng 10 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
Nếp sống khoa học
KHÁM PHÁ
Em hãy viết lên phiếu một mục tiêu học tập của mình
với câu hỏi: Em muốn kết quả môn học nào tốt lên?
Em hãy nêu hai mục tiêu: ngắn hạn và dài hạn
đối với môn học đó:
Ngắn hạn: là những mục tiêu liên quan đến những kế hoạch
và dự định của bạn trong thời gian gần đây nhất. Ví dụ: cải
thiện số lần đạt tốt khi được kiểm tra trong tháng.
Dài hạn: là những mục tiêu liên quan đến những kế hoạch
trong một khoảng thời gian rất dài sau này của bạn. Ví dụ:
cải thiện điểm thi học kì và điểm tổng kết môn học, quyết
tâm trang bị thêm nhiều kiến thức và kĩ năng liên quan đến
môn học này.
Em hãy lập kế hoạch hành động để đạt được
mục tiêu theo gợi ý sau:
Kiến thức em cần bổ sung.
Kĩ năng em cần rèn luyện.
Thời gian và trình tự thực
hiện công việc
Em đưa ra những việc cần làm để đạt được mục tiêu,
thời gian và địa điểm thực hiện các công việc theo mẫu
sau:
Kế hoạch mẫu
Chia sẻ với các bạn trong
nhóm kế hoạch hành
động của mình
Hoạt động 2:Tự đánh giá về nền nếp sinh hoạt.
Em hãy tự đánh giá nền nếp sinh hoạt của bản thân theo
mức độ chưa đạt, đạt và tốt theo phương pháp:
Rà soát từng tiêu chí đã xây dựng, mỗi tiêu chí đã
đạt được, đánh dấu (+).
Càng nhiều dấu cộng, càng đạt mức độ cao hơn, tùy
theo số lượng tiêu chí các em tự đề ra:
1-2/7 dấu cộng: chưa đạt.
3-6/7: dấu cộng: đạt.
7/7 dấu cộng: tốt.
Em hãy tự đánh giá các tiêu
chí mình đạt được ở sơ đồ
tư duy các việc làm trong
một ngày của bản thân ở
bài trước
Nếp sống khoa học là sống, lao động,
học tập, vui chơi có kế hoạch, đảm
bảo giờ nào việc nấy, giữ được sức
khỏe cho mình, chăm sóc được gia
đình, người thân.
-Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
-Hoàn thiện kế hoạch hành động để đạt mục tiêu học
tập; tự giác và tích cực thực hiện các công việc đã đề ra
theo trình tự.
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THANH
GIÁO VIÊN: MAI THỊ MỸ HIỀN
LỚP: 4B
Cách chơi
Các bạn trong tổ đứng lên.Bạn đầu tiên cầm cờ
tay phải, khi nghe hiệu lệnh của giáo viên thì bắt
đầu chuyền cờ ra cho bạn phía sau và lần lượt các
bạn sẽ chuyền cờ cho các bạn trong tổ.(chuyền 2
vòng) Tổ nào chuyền cờ về đích ( người cuối cùng
trong tổ cầm cờ và giơ lên đầu tiên) thì tổ đó chiến
thắng)
Luật chơi
•
Khi chuyền cờ các bạn chỉ cầm cờ tay phải để chuyền,
cầm cờ sai tay sẽ bị thua.
Làm thế nào để
đội em về đích
đầu tiên?
Thứ Sáu ngày 31 tháng 10 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
Nếp sống khoa học
KHÁM PHÁ
Em hãy viết lên phiếu một mục tiêu học tập của mình
với câu hỏi: Em muốn kết quả môn học nào tốt lên?
Em hãy nêu hai mục tiêu: ngắn hạn và dài hạn
đối với môn học đó:
Ngắn hạn: là những mục tiêu liên quan đến những kế hoạch
và dự định của bạn trong thời gian gần đây nhất. Ví dụ: cải
thiện số lần đạt tốt khi được kiểm tra trong tháng.
Dài hạn: là những mục tiêu liên quan đến những kế hoạch
trong một khoảng thời gian rất dài sau này của bạn. Ví dụ:
cải thiện điểm thi học kì và điểm tổng kết môn học, quyết
tâm trang bị thêm nhiều kiến thức và kĩ năng liên quan đến
môn học này.
Em hãy lập kế hoạch hành động để đạt được
mục tiêu theo gợi ý sau:
Kiến thức em cần bổ sung.
Kĩ năng em cần rèn luyện.
Thời gian và trình tự thực
hiện công việc
Em đưa ra những việc cần làm để đạt được mục tiêu,
thời gian và địa điểm thực hiện các công việc theo mẫu
sau:
Kế hoạch mẫu
Chia sẻ với các bạn trong
nhóm kế hoạch hành
động của mình
Hoạt động 2:Tự đánh giá về nền nếp sinh hoạt.
Em hãy tự đánh giá nền nếp sinh hoạt của bản thân theo
mức độ chưa đạt, đạt và tốt theo phương pháp:
Rà soát từng tiêu chí đã xây dựng, mỗi tiêu chí đã
đạt được, đánh dấu (+).
Càng nhiều dấu cộng, càng đạt mức độ cao hơn, tùy
theo số lượng tiêu chí các em tự đề ra:
1-2/7 dấu cộng: chưa đạt.
3-6/7: dấu cộng: đạt.
7/7 dấu cộng: tốt.
Em hãy tự đánh giá các tiêu
chí mình đạt được ở sơ đồ
tư duy các việc làm trong
một ngày của bản thân ở
bài trước
Nếp sống khoa học là sống, lao động,
học tập, vui chơi có kế hoạch, đảm
bảo giờ nào việc nấy, giữ được sức
khỏe cho mình, chăm sóc được gia
đình, người thân.
-Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
-Hoàn thiện kế hoạch hành động để đạt mục tiêu học
tập; tự giác và tích cực thực hiện các công việc đã đề ra
theo trình tự.
 








Các ý kiến mới nhất