Dãy 1.Tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả?
Dãy 2.Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào?
Dãy 3.Để có được những đóng góp lớn lao cho chuyên nghành bỏng và y học bác sĩ Lê Thế Trung đã phải làm việc như thế nào?
Dãy 4.Em có nhận xét gì về tinh thần, thái độ học tâp và thái độ nghiên cứu của ông?Em học tập ở giáo sư Lê Thế Trung điều gì?
- Hình thức thảo luận:cặp đôi
- Thời gian: 2 phút
2.Những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả:
-Hoàn thành hai cuốn sách “Bỏng trong chiến tranh và những điều cần biết về bỏng”.
-Thành công với công thức dùng da ếch thay cho da người.
-Chế ra thuốc mang tên B76.
-Chế thành công gần 50 loại thuốc khác có giá trị cao.
3.Những danh hiệu Đảng và Nhà nước phong tặng:
+ Giáo sư, tiến sĩ khoa học.
+ Thiếu tướng quân đội nhân dân Việt Nam.
+ Thầy thuốc nhân dân.
+ Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.
+ Giải thưởng Hồ Chí Minh.
+ Nguyên là giám đốc học viện quân y.
4.Những phẩm chất của bác sĩ Lê Thế Trung:

Người có ý chí quyết tâm cao,vươn lên trong học tập, lao động.
Sức làm việc phi thường.
Luôn say mê nghiên cứu,sáng tạo
Có ý thức trách nhiệm cao trong công việc.






- Năng suất: Hiệu quả lao động được xác định theo thời gian quy định với sản phẩm được hoàn thành.
- Chất lượng: Tốt - xấu
- Hiệu quả: Kết quả đạt được
Trò chơi tiếp sức
Nhóm 1: Tìm những biểu hiện làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả.
Nhóm 2: Tìm những biểu hiện làm việc không có năng suất chất lượng hiệu quả.
Những biểu hiện của việc làm năng, suất chất lượng, hiệu quả:
-Cân nhắc suy nghĩ cẩn thận trước khi làm việc.
-Tranh thủ thời gian làm việc để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn.
-Lao động tự giác có kỉ luật.
-Tích cực nâng cao tay nghề.
-Luôn năng động sáng tạo.
Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng :
- Tạo ra những sản phẩm xấu, chất lượng kém, không tiêu thụ được dẫn đến thua lỗ.
- Làm hàng nhái, hàng giả
- Không đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm, sẽ gây tác hại cho con người
Nếu làm việc chỉ chú ý đến chất lượng mà bỏ qua năng suất:
Không đủ sản phẩm để đáp ứng với nhu cầu người tiêu dùng
Nếu giá thành quá cao sẽ không được người tiêu dung lựa chọn
- Nếu giá thành thấp sẽ không đủ chi phí cho hoạt
động sản xuất.
Không hoàn thành nhiệm vụ hoặc khối lượngcông
việc đề ra.
Sơ đồ hoá kiến thức
Làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả
Tạo ra nhiều
sản phẩm
Có giá trị cao
Thời gian
nhất định
Nâng cao chất lượng cuộc sống
Sắp cuối học kì 1, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả cần chia ra mỗi người làm đáp án một môn rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy khi thầy kiểm tra ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là việc làm hay, vừa có năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.
Em có tán thành với cách làm này không? Vì sao?
Không đồng ý vì:
- Đó không phải gọi là làm việc có năng suất, hiệu qủa, chất lượng.
- Việc làm đó sẽ khiến chúng ta không tiếp thu được kiến thức, học đối phó với thi cử, hơn nữa đó còn là hành động xấu, không hề tốt.
Bài tập1: Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả?
a) Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của các môn khác ra làm;
b) Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam đã vội làm ngay;
c) Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lý, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập;
d) Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian;
đ) Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong một thời gian ngắn nhất;
e) Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
Nhanh
Thời gian
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Nhiều
Tốt
Rẻ
Số lượng
Chất lượng
Giá thành
* Hướng dẫn học ở nhà:
-Chép nội dung 3 bài học vào tập .
-Làm bài tập 4 trang 33 SGK.
-Xem trước bài 10:
+Đọc phần đặt vấn đề.
+Trả lời câu hỏi gợi ý.
+ Các nhóm chuẩn bị bài thuyết trình về lí tưởng sống của thanh niên xưa và nay.
+ Sưu tầm các tranh ảnh có liên quan đến việc làm của thanh niên trong thời đại mới.
Một người hay lo bằng kho người hay làm.
Hay làm mà chẳng hay lo, làm chi cho lắm,
làm cho nhọc mình.
Làm đi không bằng làm lại.
Làm giả, ăn thật.
Làm liền tay không đầy lỗ miệng.
Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn.
Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.
Ăn kỹ làm dối.
Ăn như rồng cuốn, uống như rồng leo,
làm như mèo mửa.
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).
Thảo luận nhóm:
Nêu những biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập và lao động sản xuất?
Trong lao động sản xuất
Trong học tập
-Lao động tự giác.
-Máy móc, kỹ thuật, công nghệ hiện đai.
-Chất lượng tốt.
-Mẫu mã đẹp.
-Giá cả phù hợp.
-Thái độ phục vụ tốt.
-Cần cù, chăm chỉ.
-Có ý thức vươn lên.
-Trung thực trong thi cử.
-Học đi đôi với hành.
-Có phương pháp, kế hoạch học tập.
-Năng động, sáng tạo.
Tiết 14 Bài 9
Làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả (tt).

Theo em, trong cỏc y?u t? sau, y?u t? n�o l� quan tr?ng nh?t d? l�m vi?c cú nang su?t, ch?t lu?ng v� hi?u qu? ? Vỡ sao?
A. Lao d?ng t? giỏc, k? lu?t.
B. Luụn luụn nang d?ng, sỏng t?o.
C. Tớch c?c nõng cao tay ngh?.
D. Rốn luy?n s?c kho?.