TRƯỜNG THCS XÃ THỦY LIỄU
Giáo viên: Nguyễn Cao Tuấn
KIỂM TRA BÀI CŨ:
1. Năng động, sáng tạo đem lại ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
2. Đánh dấu X vào ý kiến em tán thành và không tán thành? Giải thích?
Ý nghĩa:
- Là phẩm chất cần thiết của người lao động.
- Giúp con người vượt qua khó khăn thử thách.
- Con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại nềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước.
X
X
X
X
Em hãy quan sát các hình ảnh sau đây:
Nhận diện Logo
Bài 9
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT,
CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
I. Đặt vấn đề:
Chuyện về Bác sĩ Lê Thế Trung
(TỰ TÌM HIỂU)
Giáo sư là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả:
- Tốt nghiệp Bác sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm 1963.
- Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng.
- Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng.
- Chế ra loại thuốc tên B76 và gần 50 loại thuốc khác có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.965 hoàn thành 2 cuốn sách vềng.
- Việc làm của giáo sư được nhà nước ghi nhận:

Được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu như: Thiếu tướng, Giáo sư, Tiến sĩ y khoa, Thầy thuốc nhân dân, Anh hùng quân đội. Nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.

Học tập được ở Giáo sư Lê Thế Trung:
Tinh thần ý chí vươn lên.
Tinh thần học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học.
Là tấm gương sáng để em noi theo và phấn đấu.
Tình huống - Vấn đề:
Thảo luận về năng suất, chất lượng, hiệu quả trong sản xuất, học sinh lớp 9 tranh luận sôi nổi về vấn đề: “ Nhanh, nhiều, tốt, rẻ”.
Có bạn cho rằng: 4 yếu tố này là thống nhất với nhau thì mới gọi là có hiệu quả trong sản xuất.
Có bạn cho rằng: 4 yếu tố đó dường như có mâu thuẫn với nhau, khó có thể kết hợp với nhau được.
- Theo em, trong sản xuất đòi hỏi những yếu tố nào?
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:

Em hiểu thế nào là làm việc có
năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
Nông dân tạo ra nhiều sản phẩm có chất lượng tốt
Mức lương "cao ngất" của GS Ngô Bảo Châu ở ĐH Chicago
Từ ngày 1 tháng 9 năm 2010. Ngô Bảo Châu đã nhận lời mời làm giáo sư tại khoa Toán trường Đại học Chicago với mức lương 300.000USD/năm tương đương với hơn 6 tỷ đồng/ năm (khoảng 500 triệu đồng/ tháng)
“ Đệ nhất danh trà” Tân Cương – Thái Nguyên
Đặng Lê Nguyên Vũ- 33 tuổi đã tạo ra một đế chế cà phê mà danh tiếng của nó vượt ra ngoài biên giới Việt Nam.
Tìm những biểu hiện của việc làm có năng suất, chất lượng và hiệu quả trong học tập và lao động?
Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Cho ví dụ?
Tìm những biểu hiện của việc làm không có năng suất, chất lượng và hiệu quả trong học tập và lao động?
- Học đi đôi với hành.
Trung thực trong thi cử.
- Có phương pháp, kế hoạch học tập.
- Thi đua học tập tốt, tuần
học tốt.
- Ỷ lại, lười nhác, sao chép.
- Chép bài của bạn trong giờ kiểm tra.( quay cóp)
- Chạy theo thành tích, điểm số.
- Lười suy nghĩ
- Trực nhật lớp sạch, nhanh chóng.
- Sử dụng máy móc kỹ thuật, công nghệ hiện đại.
- Chất lượng mẫu mã tốt.
- Thái độ phục vụ tốt.
- Làm ẩu, làm qua loa.
- Chạy theo năng suất.
- Làm nhái, làm giả, nhập lậu.
- Sử dụng thuốc trừ sâu độc hại, thuốc tăng trưởng để phun rau, quả…
- Sử dụng thuốc tăng trọng nuôi gà, heo..
Theo em nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất, không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao?
- Thiệt hại kinh tế, lãng phí thời gian, công sức.
- Ảnh hưởng tới đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
- Mất ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước.
Những biểu hiện của việc làm năng, suất chất lượng, hiệu quả:
- Cân nhắc suy nghĩ cẩn thận trước khi làm việc.
- Tranh thủ thời gian làm việc để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn.
- Lao động tự giác có kỉ luật.
- Tích cực nâng cao tay nghề.
- Luôn năng động sáng tạo.
Sử dụng thuốc
Mỏy tính Casio giả
Sx Bia giả
Mĩ phẩm giả
Dầu gội đầu giả
Hiện nay trong thời kỳ cơ chế thị trường, đất nước đang đổi mới, chính sách mở của hội nhập thì làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có tầm quan trọng như thế nào?
2. Ý nghĩa:
- Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
- Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội.
Em hãy liên hệ một việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả của bản thân?
Những ý kiến dưới đây là đúng hay sai ?
X
X
X
X
X
X
Hóy cho bi?t nh?ng h�nh vi n�o sau dõy khụng th? hi?n l�m vi?c cú nang su?t, ch?t lu?ng, hi?u qu?.
A.Trong gi? ki?m tra, chua d?c ki d?, Nam dó v?i l�m ngay.
B. H� thu?ng s?p x?p th?i gian v� k? ho?ch h?c t?p m?t cỏch h?p lớ, vỡ v?y dó d?t du?c k?t qu? cao trong h?c t?p.
C. Anh Phong cho r?ng, d? nõng cao hi?u qu? s?n xu?t thỡ c?n ph?i tang nhanh s? lu?ng s?n ph?m, cun ch?t lu?ng kh?ng quan tr?ng
D. Anh Tõn b?o v? lu?n ỏn tru?c th?i h?n v� d?t k?t qu? xu?t s?c.
Làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả
Tạo ra nhiều
sản phẩm
Có giá trị cao
Thời gian
nhất định
Nâng cao chất lượng cuộc sống



SƠ ĐỒ TƯ DUY
Về nhà
Học thuộc nội dung bài học
- Làm bài tập SGK
Sưu tầm chuyện, tấm gương làm việc có năng suất, chất lượng, hiêụ quả.
- Chuẩn bị tiết 2.
Bài 9 (tt)
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT,
CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
Nhanh
Thời gian
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Nhiều
Tốt
Rẻ
Số lượng
Chất lượng
Giá thành
N?u l�m vi?c ch? chỳ ý d?n nang su?t m� khụng quan tõm d?n ch?t lu?ng, hi?u qu? thỡ h?u qu? s? ra sao?
* Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì chúng ta có thể gây ra những tác hại xấu cho con người, môi trường và xã hội; ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống, nền kinh tế của đất nước.
Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng:
- Tạo ra những sản phẩm xấu, chất lượng kém, không tiêu thụ được dẫn đến thua lỗ.
- Làm hàng nhái, hàng giả
- Không đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm, sẽ gây tác hại cho con người
Nếu làm việc chỉ chú ý đến chất lượng mà bỏ qua năng suất:
Không đủ sản phẩm để đáp ứng với nhu cầu người tiêu dùng.
Nếu giá thành quá cao sẽ không được người tiêu dung lựa chọn.
- Nếu giá thành thấp sẽ không đủ chi phí cho hoạt động sản xuất.
Không hoàn thành nhiệm vụ hoặc khối lượng công việc đề ra.
3/ Cách rèn luyện :

- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe.
- Lao động tự giác, có kỉ luật.
- Luôn luôn năng động, sáng tạo.
BT1/33. Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện việc làm có năng suất chất lượng, hiệu quả ?
a. Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm.
b. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề Nam đã vội làm ngay.
c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập.
d. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.
e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
III. Bài tập: SGK/ 33
BT2/33. Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Vì ngày nay xã hội chúng ta không chỉ có nhu cầu về số lượng sản phẩm, mà điều quan trọng là chất lượng của nó ngày càng được nâng cao (hình thức đẹp, độ bền cao, công dụng tốt…). Đó chính là hiệu quả của công việc.
BT3. Hãy nêu một ví dụ thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mà em biết?
VD2: Thầy cô giáo cải tiến phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy giúp HS tiếp thu kiến thức nhanh, đạt kết quả cao trong các kỳ thi, nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
VD1: Học sinh tìm tòi ra nhiều cách giải cho một bài Toán.
- Một người hay lo bằng kho người hay làm.
- Hay làm mà chẳng hay lo,
Làm chi cho lắm, làm cho nhọc mình.
- Làm đi không bằng làm lại.
- Làm giả, ăn thật.
- Làm liền tay không đầy lỗ miệng.
- Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn.
- Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.
- Ăn kỹ làm dối.
- Ăn như rồng cuốn, uống như rồng leo, làm như mèo mửa.
Những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến nội dung bài:
Hướng dẫn học ở nhà:
- Chép nội dung bài học vào tập .
- Làm bài tập 4 trang 33 SGK.
- Tự học bài 10.
- Chuẩn bị chương trình địa phương về vấn đề an toàn giao thông.