- Tự lập là gì? Nêu một số việc làm thể hiện tính tự lập của bản thân ?
- Có ý kiến cho rằng: “Chỉ có con nhà nghèo mới có tính tự lập”. Em nghĩ sao về quan điểm trên.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi:
Công nhân may
Nông dân đang cày ruộng
Nhà khoa học đang nghiên cứu
Học sinh trong tiết học
Của cải,
vật chất,
tinh thần
Lao động chân tay
Dùng sức cơ bắp để lao động
Lao động trí óc
Dùng năng lượng bộ não
Có 2 loại hình lao động cơ bản
Làm ruộng
Phụ hồ
Cuốc đất
Công nhân may….
Bác sĩ
Giáo viên
Học sinh
Nhà khoa học….
Các em hãy quan sát một số bức ảnh sau:
Hầm Thủ Thiêm
Đường cao tốc Trung Lương
Lao động tự giác
và sáng tạo
Bài 11
BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
3
Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập.
Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.
4. Rèn luyện.
Tuần 15 - Tiết 15
I. Đặt vấn đề.
2.Truyện đọc.
“ Ngôi nhà không hoàn hảo’’
1. Tình huống.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề.
1. Tình huống.
2. Truyện đọc : Ngôi nhà không hoàn hảo.
* CÂU 1: Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc?

* CÂU 2: Thái độ lao động của người thợ mộc khi làm ngôi
nhà cuối cùng?

* CÂU 3: Việc làm của người thợ mộc đã để lại hậu quả gì?

* CÂU 4: Nguyên nhân nào dẫn đến những hậu quả đó?
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
CÂU HỎI
* CÂU 1: Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc?
- Tận tụy.
- Thực hiện nghiêm túc quy trình kỹ thuật.
* CÂU 2: Thái độ lao động của người thợ mộc khi làm ngôi nhà cuối cùng?
- Không dành hết tâm trí cho công việc.
- Bỏ qua những quy định cơ bản của kỹ thuật lao động.
- Đôi bàn tay mệt mỏi, không còn khéo léo.
- Sử dụng vật liệu cẩu thả.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
* CÂU 3: Việc làm của người thợ mộc đã để lại hậu quả gì?
- Thiếu tính tự giác
- Không có kỉ luật lao động
- Không chú ý đến kỹ thuật lao động
* CÂU 4: Nguyên nhân nào dẫn đến những hậu quả đó?
- Ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo do chính mình làm.
- Ông phải hổ thẹn với những việc làm của mình .
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Một số phát minh vĩ đại của Ê-đi-xơn
Bóng điện
Điện thoại
Máy quay phim
Quá trình lao động của Ê- đi- xơn
Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại:
- Sợi tóc bóng đèn: thực hiện 8.000 lần
Chiếc ắc - quy: Thực hiện 50.000 thí nghiệm
Làm việc từ 18- 20giờ/ ngày
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực bên ngoài.
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
a. Lao động tự giác:
I. Đặt vấn đề

- Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả lao động.
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực bên ngoài.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
b. Lao động sáng tạo
a. Lao động tự giác:
Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, học tập
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
1 : Em hãy nêu một số việc làm thể hiện tính tự giác của bản thân?

2: Em hãy nêu một số việc làm trái với tính tự giác của bản thân?

3: Em hãy nêu một số việc làm thể hiện tính sáng tạo của bản thân trong học tập?

4: Em hãy nêu một số việc làm không có tính sáng tạo của bản thân trong học tập?
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
1 : Em hãy nêu một số việc làm thể hiện tính tự giác của bản thân?
- Tự học bài và làm bài tập, tự giác ôn bài và soạn bài.
- Tự quét lớp, tắt đèn quạt khi đã học xong.
- Tự giác chấp hành nội quy trường lớp.
- Tự giác phát biểu trong giờ học.
- Tự giác gấp chăn màn sau khi ngủ dậy, tự giặc quần áo của mình, quét dọn nhà cửa.
…….
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Các em hãy quan sát một số bức ảnh sau:
2: Em hãy nêu một số việc làm trái với tính tự giác của bản thân?
Lười biếng.
Ỷ lại, dựa dẫm vào người khác.
Đùn đẩy công việc cho nhau.
Làm việc gì cũng đợi chờ người khác nhắc nhỡ…
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
3: Em hãy nêu một số việc làm thể hiện tính sáng tạo của bản thân trong học tập?
Sắp xếp thời gian học hợp lí.
Tìm tòi, say mê, nghiên cứu tìm ra phương pháp học tốt nhất.
Đối với các môn tính toán cần tìm ra nhiều cách giải hay hơn, nhanh hơn
Trong giờ kiểm tra câu nào biết thì làm trước.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
4: Em hãy nêu một số việc làm không có tính sáng tạo trong học tập?
Chép bài của bạn,
Làm theo những cái có sẵn, làm cho có chứ không tìm hiểu thêm
Không chịu tìm tòi, suy nghĩ, chép sách giải
Chỉ áp dụng những cái cũ, lạc hậu,..
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
* Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, học tập?
- Tự giác học bài, làm bài.
Đổi mới phương pháp học tập
Luôn suy nghĩ tìm ra những cách giải bài tập, những cách lập luận, giải quyết các vấn đề khác nhau.
Biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau.
Biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Tiết 2
TRÒ CHƠI
“AI NHANH HƠN”
Câu 4: Việc tạo ra sản phẩm bằng tiêu hao chủ yếu sức lực trí não được gọi là lao động
A. trí óc. B. chân tay. C. thủ công. D. hiện đại
Câu 3: Việc tạo ra sản phẩm bằng tiêu hao chủ yếu sức lực cơ bắp được gọi là lao động
A. trí óc. B. chân tay. C. thủ công. D. hiện đại.
Câu 1: Hoạt động có mục đích của con người được gọi là
A. lao động. B. việc làm. C. hành động. D. hoạt động.
Câu 2: Có mấy hình thức lao động?
A. 5. B. 4. C. 3. D. 2.
Câu 6: Việc làm nào dưới đây đúng với cách hiểu về lao động tự giác?
A. Tự ngồi vào bàn học sau khi cha mẹ nhắc nhở.
B. Tự lập kế hoạch học tập sau khi tổ trưởng nhắc nhở.
C. Thường xuyên giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhà.
D. Thường xuyên để cha mẹ nhắc nhở về học tập.
Câu 7. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự sáng tạo học tập?
A. Dùng các “phao” thu nhỏ để được điểm cao trong bài kiểm tra.
B. Hoàn thành nhiệm vụ của người học sinh trong học tập
C. Trao đổi kinh nghiệm của bản thân với bạn bè
D. Tích cực suy nghĩ tìm cách nâng cao kết quả học tập
Câu 5. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tự giác trong học tập?
A. Mặc đồng phục đúng quy định.
B. Đến giờ truy bài mới làm bài tập ở nhà.
C. Chỉ học bài trước giờ kiểm tra.
D. Học và làm bài trước khi đến lớp.
Câu 9. Nội dung nào dưới đây không đúng với cách hiểu về lao động tự giác?
A. Là tự mình chủ động làm việc.
B. Là làm việc vì được nhắc nhở.
C. Làm việc không do áp lực bên ngoài.
D. Làm việc không để ai nhắc nhở
Câu 10. Nội dung nào dưới không đúng với cách hiểu về học tập sáng tạo?
A. Là tích cực ghi chép bài, cải tiến lối lười suy nghĩ trong giờ học.
B. Là chủ động tìm tòi tư liệu làm hết bài trước khi đến lớp.
C. Là tìm tòi cách phương pháp học nâng cao kết quả học tập.
D. Là chỉ cần mượn vở của bạn chép vào vở của mình cho đủ bài.
Câu 8. Nội dung nào dưới đây đúng với cách hiểu về lao động sáng tạo?
A. Suy nghĩ, tìm tòi cải tiến nhằm nâng cao kết quả lao động.
B. Trao đổi kinh nghiệm của bản thân với bạn bè, đồng nghiệp.
C. Biết rút ra kinh nghiệm và bài học sau mỗi hoạt động.
D. Là sự tiếp cận với các giá trị lao động mới.
Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
c. Tìm 2 đến 3 câu tục ngữ hoặc ca dao nói về lao động tự giác, sáng tạo?
CÂU HỎI:
a. Tự giác, sáng tạo trong lao lao động sẽ đem lại lợi ích gì đối với cá nhân?
b. Đối với tập thể và xã hội nếu mỗi người lao động đều lao động tự giác và sáng tạo sẽ có kết quả như thế nào?
KẾT LUẬN
a) Cá nhân
- Hoàn thiện và phát triển PC-NL của cá nhân;
- Mọi người yêu quí;
- Kết quả HT được nâng cao;
- Đáp ứng được yêu cầu về LĐ của XH hiện đại
b) Tập thể và xã hội:
- Đạt được mục đích kế hoạch công việc đặt ra;
- Xã hội phát triển.
c. Những câu tục ngữ/ ca dao nói về lao động tự giác, sáng tạo?
Trăm hay không bằng tay quen;
Đi một ngày đàng học một sàng khôn;
- Học một biết mười.
Nếu không có lao động tự giác và sáng tạo thì con người sẽ như thế nào?
Kết quả lao động không cao, không đạt được hiệu quả, kết quả học tập yếu, kém, dễ chán nản, nhàm chán, bỏ tiết, bỏ học, dễ sa vào tệ nạn xã hội,..
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Vậy lao động tự giác và sáng tạo đem lại ý nghĩa như thế nào?
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
Giúp ta tiếp thu được kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục.
- Phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hoàn thiện, phát triển không ngừng.
Chất lượng, hiệu quả học tập, lao động sẽ càng ngày được nâng cao.
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
?Hậu quả của việc lao động thiếu tự giác, sáng tạo là gì?
- Năng suất chất lượng lao động kém;
Ảnh hưởng cả về thể chất lẫn tinh thần;
Kết quả học tập không cao, tụt giảm;
Không có sản phẩm mới được tạo ra;
Hiệu quả lao động không cao
….
Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
3. Rèn luyện:
Là học sinh, em cần làm gì để rèn luyện tính tự giác , sáng tạo?
Tự tìm tòi, học hỏi đọc thêm trên sách báo trên internet
Đổi mới phương pháp học của bản thân
Tìm ra nhiều cách giải bài tập khác nhau
Tự làm các công việc cá nhân không đợi ai nhắc nhở
Lập kế hoạch học tập
Thực hiện theo KH và biết tự kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh KH HT cho phù hợp với mục đích đề ra;
- Nghiêm túc sửa chữa thói lười suy nghĩ, thụ động trong HT;
Nhiệt tình tham gia công tác trường lớp;
Trao đổi chia sẻ kinh nghiệm học tập với bạn.
.......
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
3. Rèn luyện:
HS phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo trong học tập
LUYỆN TẬP
BÀI TẬP .
Bài tập 2/SGK/Tr30.
- Tác hại của học tập không tự giác: không hoàn thành bài tập, luôn bị thầy cô nhắc nhở, bị bố mẹ mắng, không đạt được mục đích học tập, năng lực không phát triển…
Bài tập 3/SGK/Tr30
- Hậu quả của học tập thiếu sáng tạo: hiệu quả học tập không cao, không có tinh thần vượt khó trong HT, lười suy nghĩ…
“Thiên tài một phần trăm là cảm hứng và chín mươi chín phần trăm là mồ hôi”;
“Tôi chưa bao giờ vô tình làm điều gì, cũng như không phát minh nào của tôi đến từ sự vô tình; chúng đến từ lao động.”
- Thomas Edison-
Không tán thành.
Vì: Trong lao động cần phải có ý thức tự giác và sáng tạo thì mới rút ngắn thời gian, kết quả lao động sẽ cao hơn, năng suất chất lượng tốt hơn.
Bài tập 4:
Em có đồng ý với ý kiến: “ Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động” ?
Vì sao?
Giải quyết tình huống
Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Lập kế hoạch cùng bạn trong thôn tổ chức tham gia một buổi lao động dọn vệ sinh làng xóm.
Gợi ý:
- Thời gian (bao giờ);
- Địa điểm (ở đâu, khu nào trong thôn);
Dụng cụ cần có;
Số bạn huy động thamgia;
Kết quả đạt được từ hoạt động;
Đề xuất cho hoạt động lần sau.
Kiến nghị đề xuất cho hoạt động lần sau.
VẬN DỤNG
* Hãy làm một tấm bưu thiếp và tặng cho thầy cô giáo nhân dịp 20/11.
MỞ RỘNG
46

Hướng dẫn HS tự học ở nhà
- Hoàn thiện các bài tập vào vở;
- Nắm vững nội dung bài học:Lao động tự giác và sáng tạo.
- Chuẩn bị bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.