THẢO LUẬN NHÓM
NHÓM 1
Các bạn học sinh vào lớp muộn có những hành vi gì? Phân tích hành vi đó.
NHÓM 2
Em đồng ý với cách ứng xử nào? Vì sao?

NHÓM 3
Nhận xét hành vi ứng xử của bạn Tuyết khi vào lớp?
Thời gian: 3 phút.
Tình huống khác:
Nếu em đến họp lớp, họp Đội muộn mà người điều khiển buổi sinh hoạt là bạn cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn thì em sẽ ứng xử thế nào?
Em nhất thiết phải xin lỗi vì đến muộn, nhưng không cần phải xin phép vào như trong giờ học của thầy giáo, cô giáo mà nhẹ nhàng vào lớp.
Lời nói: dễ nghe, nhẹ nhàng, vui vẻ, nói
có đầu có đuôi, nhã nhặn…
Hành vi: khiêm tốn, lễ phép…
Cách ăn mặc: gọn gàng, sạch sẽ, phù
hợp với không gian hoàn cảnh . . .

Đi đứng: khoan thai,ngay ngắn . . .
- Ăn uống: đúng nơi, đúng chỗ, ăn chậm nhai kĩ; ăn trông nồi, ngồi trông hướng . . .

NHẬN QUÀ PHẢI CÁM ƠN
VÒNG TAY XIN LỖI
HỌC SINH ĐƯA YAY PHÁT BIỂU
BIẾT LẮNG NGHE
TẬP TRUNG NGHE GIẢNG
ĂN NÓI NHẸ NHÀNG VỚI BÀ
HÀNH VI LỄ PHÉP, LỊCH SỰ
HÀNH VI THIẾU VĂN HÓA
KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN
Phạm vi
Biểu hiện
Những biểu hiện nào thể hiện tính lịch sự, tế nhị?
Quần áo xộc xệch khi tiếp khách.
Lắng nghe người khác nói chuyện với mình.
Biết cảm ơn, xin lỗi trước người khác.
Ngoáy tai, mũi, ngáp không che miệng khi nói chuyện với người khác.
Nói quá to.
Nhường nhịn, giúp đỡ em nhỏ.
Ngồi gác chân lên cao trong giờ học.
B�I T?P
Tuấn và Quang rủ nhau đi xem ca nhạc. Vào cửa rạp, Tuấn vẫn hút thuốc lá. Quang ghé sát vào tai Tuấn nhắc nhở tắt thuốc lá. Nhưng Tuấn lại trả lời để mọi người xung quanh nghe thấy: “Việc gì phải tắt thuốc lá!”.
Em hãy phân tích hành vi, cử chỉ của Quang và Tuấn trong tình huống trên.
TÌNH HUỐNG
Hãy kể những
tấm gương
về lịch sự, tế nhị
ở trường, lớp mà
em biết.
CH?N HOA TR? L?I

Em sẽ làm gì nếu
có bạn làm bẩn
áo mới của mình?

Khi đi xe buýt gặp
người già không có
chỗ ngồi.
HỌC Ở NHÀ
- Học thuộc nội dung bài học.
- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa.
- Sưu tầm thêm ca dao, mẩu chuyện nói về lịch sự, tế nhị.
- Xem trước bài 10 và trả lời các câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa.