MÔN GDCD LỚP 6
BÀI 9 - TIẾT 12
LỊCH SỰ, TẾ NHỊ
PHẦN I
TÌNH HUỐNG
Chuyện gì xảy ra khi thầy giáo đang chúc mừng các bạn nữ ngày 8/3?
Một số bạn đi học trễ.
Em hãy nhận xét hành vi của các bạn đang chạy vào lớp khi thầy giảng bài và nhận xét hành vi của bạn Tuyết.
Nhận xét hành vi của các bạn đang chạy vào lớp khi thầy giảng bài và nhận xét hành vi của bạn Tuyết.

Một tốp học sinh
Chạy ào vào lớp.
Đi muộn không xin lỗi.
Không chào thầy.
Có bạn lại chào rất to.

 Vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.
Bạn Tuyết
Đứng nép ngoài cửa
Chờ thầy nói hết câu, mới đứng nghiêm chào.
Xin lỗi thầy và xin phép thầy vào lớp.
Cử chỉ, lời nói đúng mực, lễ phép, khiờm tốn, tôn trọng thầy giáo
 Ứng xử lịch sự, tế nhị.
Nếu em là thầy Hùng em sẽ xử lí như thế nào đối với các HS đi học trễ trong câu chuyện trên?
Thầy Hùng sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn HS đi học trễ và nêu tấm gương bạn Tuyết để các bạn tự liên hệ rút ra khuyết điểm của mình.
THẢO LUẬN
THẢO LUẬN:(3 phút)
Nhóm 1+2: Tìm các hành vi thể hiện lịch sự, tế nhị.
Nhóm 3+4: Tìm các hành vi thiếu lịch sự, tế nhị.
Một số hành vi thể hiện lịch sự, tế nhị:
Biết chào hỏi.
Biết cảm ơn, xin lỗi.
Nhường ghế cho người già, tàn tật hay phụ nữ có thai.
Ăn nói nhẹ nhàng.
Biết lắng nghe.
Vào nhà người khác biết gõ cửa, biết xin phép.
Một số hành vi thể hiện thiếu lịch sự, tế nhị:
Cười, nói lớn tiếng nơi công cộng.
Nói to át tiếng người khác.
Nói thầm với người bên cạnh khi có mặt người thứ ba.
Chen lấn, xô đẩy người khác ở nơi công cộng.
Nói trống không.
Quát mắng người khác.
PHẦN II
NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Thế nào là lịch sự, tế nhị ?
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử, thể hiện là con người có hiểu biết, có văn hoá.
Hỏi: Lịch sự, tế nhị có gì giống và khác nhau?
Giống: Lịch sự, tế nhị đều chỉ hành vi ứng xử, giao tiếp phù hợp với yêu cầu của xã hội.
Khác: Tế nhị là nói đến sự khéo léo trong giao tiếp, ứng xử.
VD về tế nhị:
Khi đi xem kết quả thi cùng với bạn, nếu mình đậu mà bạn rớt thì ta không nên bộc lộ niềm vui sướng một cách thái quá làm cho bạn buồn thêm. Trong trường hợp đó ta ên an ủi động viên bạn. Cách cư xử đó thể hiện mình là người tế nhị.
Tế nhị là một nghệ thuật trong giao tiếp, phải rèn luyện mới có được.
* Phân biệt tế nhị với giả dối trong ứng xử

- Giữa tế nhị với giả dối có một ranh giới nhất định. Tính tế nhị đi liền với sự chân thành và lòng tôn trọng người khác.
MỜI CÁC EM QUAN SÁT ÌNH HUỐNG SAU:

Em hãy nhận xét cách cư xử của người hỏi đường trong tình huống trên?
Đáp án: Người hỏi đường chưa lịch sự, tế nhị thể hiện ở:
- Cử chỉ vỗ vai làm người khác giật mình.
- Hỏi trống không.
- Không nói lời cám ơn người chỉ đường mà đi thẳng.
2. Biểu hiện của lịch sự, tế nhị:
Lịch sự, tế nhị được biểu hiện qua lời nói, hành vi giao tiếp, sự hiểu biết các quy định của xã hội, sự tôn trọng đối tượng giao tiếp và những người xung quanh.
3) Vì sao chúng ta cần phải lịch sự, tế nhị ?
Lịch sự, tế nhị thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức
của mỗi người
- Phải biết tự kiểm soát bản thân mình trong giao tiếp.
Biết tự kiềm chế.
Tránh nóng nảy.







4. Cách rèn luyện:
Chúng ta cần rèn luyện như thế nào để có thể trở thành người biết cư xử lịch sự, tế nhị?
PHẦN III:
BÀI TẬP
Bài tập 1: Em đồng ý với những cử chỉ, hành vi nào sau đây?
BÀI TẬP:
Tuấn và Quang rủ nhau đi xem ca nhạc. Vào cửa rạp, Tuấn vẫn hút thuốc lá. Quang ghé sát vào tai Tuấn nhắc nhở tắc thuốc lá. Nhưng Tuấn lại trả lời để mọi người xung quanh nghe thấy: “Việc gì phải tắc thuốc lá!” Em hãy phân tích những hành vi cử chỉ cuả Tuấn, Quang trong tình huống trên
_Quang: Lịch sự, tế nhị, ý thức cao ở nơi cộng đồng _ Tuấn: Ý thức kém thiếu lịch sự, tế nhị
Liên hệ bản thân:



Em hãy nêu một số ví dụ về lịch sự, tế nhị
của em khi ở trường.
Liên hệ bản thân:
Trước đây em đã bao giờ tỏ ra thiếu lịch sự,
tế nhị không? Hãy kể lại.
Sau khi học bài học này em có suy nghĩ gì về
hành động đó?
BÀI TẬP VỀ NHÀ
Học bài và làm bài tập.
- Chuẩn bị bài : “ Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội ”