Xin Chào và chúc các em có một tiết học đầy bổ ích, lý thú
Kiểm tra:
1. Lẽ phải là gì. Nêu 1 số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn về tôn trọng lẽ phải
2.Thế nào là tôn trọng lẽ phải. Kể tên những hành vi biết tôn trọng lẽ phải, không biết tôn trọng lẽ phải
Giáo dục công dân 8
Tiết 2 Bài 2
Liêm khiết
Đặt vấn đề:
Thảo luận: (4 nhóm)- 3`
N 1: Những hành vi thể hiện việc làm của bà Ma-ri-quy-ri. Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
N 2: Nêu những hành động của Dương Chấn. Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
N3: Hành động của Bác Hồ được đánh giá như thế nào? Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
N 4: Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma-ri-Quy-ri, Dương Chấn và Bác Hồ trong các câu chuyện trên.
Bài 2: Liêm khiết
Đọc các câu chuyện SGK
N 1: Những hành vi thể hiện việc làm của bà Ma-ri-quy-ri. Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
4/Họ là những người dửựt khoaựt khoõng ham tie�n taứi, danh lụùi, soỏng trong saùch
N1:- Bà Ma-ri-Quy-ri cùng chồng là Pie Quy-ri đã đóng góp cho thế giới những s�n phẩm có giá trị khoa học và kinh te:�
- Không giữ bản quyền phát minh mà vui lòng sống túng thiếu, sẵn sàng giữ quy trình chiết tách Ra-đi cho ai cần đến
- Bà gửi biếu tài sản lớn 1 gam Ra-đi cho Viện nghiên cứu ứng dụng trị bệnh ung thư
- Bà không nh�n món quà của Tổng thống Mỹ và của bạn bè mà dành nó cho việc nghiên cứu khoa học. Bà không vụ lợi, tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội, không đòi hỏi điều kiện vật chất nào
N 2: Nêu những hành động của Dương Chấn. Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
N 2:- Dương Chấn nhà kiến thiết thời Đông Hán được bổ đi làm quan Thái thú ở quận Đông lai
- Vương Mật không được ông tiến cử đem vàng đến lễ
- Ông tiến cử người làm việc tốt không cần đến vàng của người đó
- Đức tính của ông thanh cao, vô tư không ham lợi
N3: Hành động của Bác Hồ được đánh giá như thế nào? Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
N 3:- Cụ Hồ sống như người Việt Nam bình thường - khước từ nhà cửa, quân phục, ngôi sao sáng chói
- Cụ là người Việt Nam trong sạch, liêm khiết
N 4: Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma-ri-Quy-ri, Dương Chấn và Bác Hồ trong các câu chuyện trên.
?Em có suy nghĩ gì về các cách xử sự trên
? Theo em các cách xử sự đó có điểm gì chung
Thảo luận nhóm: (3`)
Nhóm 1: Em hiểu thế nào là đạo đức trong sáng
Nhóm 2: Lối sống như thế nào là thể hiện chuẩn mực đạo đức đó
Nhóm 3: ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong cuộc sống
Nhóm 4: Tác dụng của đức tính liêm khiết với bản thân em và mọi người
II. Nội dung bài học:
Đặt vấn đề:
Bài 2: Liêm khiết
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm về Liêm khiết?
2. ý nghĩa
3. Tác dụng?
Đặt vấn đề:
Bài 2: Liêm khiết
4. Ta phải làm gì?
III. Luyện tập:
Bài 2: Liêm khiết
II. Nội dung bài học:
Đặt vấn đề:
? Việc học tập gương sáng về liêm khiết có phù hợp, cần thiết và ý nghĩa không
? Nêu những hành vi biểu hiện đức tính liêm khiết trong đời sống hàng ngày
? Nêu những hành vi trái ngược với đức tính liêm khiết trong đời sống hàng ngày
- Việc học tập gương sáng về liêm khiết giúp cho cuộc sống tốt đẹp nên rất cần thiết và có ý nghĩa
Làm giàu bằng chính sức lao động của mình
Bỏ tiền và công sứclàm trang trại đẻ giải quyết công ăn việc làm cho gia đình và mọi người.
Cả nước phát động ủng hộ người nghèo
.
- Là cán bộ lợi dụng chức quyền ăn hối lộ.
- Lâm tặc móc nối với chính quyền kiểm lâm ăn cắp gỗ quí, động vật quí.
II. Nội dung bài học:
Đặt vấn đề:
III. Luyện tập:
Bài 2: Liêm khiết
Đọc câu chuyện "Lưỡng quốc trạng nguyên"
- Sưu tầm truyện, các câu tục ngữ ca dao nói về liêm khiết
Làm hết các bài tập sách giáo khoa
Đọc trước bài: Tôn trọng người khác
Giờ sau học tại đây