BLHĐ là_ _hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hạn về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập

XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP – PHÒNG CHỐNG BLHĐ
2 . PHÂN LOẠI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

Bạo lực thân thể

Bạo lực tinh thần

Bạo lực trên môi trường mạng

Bạo lực xã hội
1. BẠO LỰC THÂN THỂ

Là những hành vi gây ra thương tích, đau đớn trên cơ thể học sinh

Bạo lực thân thể làm ảnh hưởng đến sự phát triển về thân thể và tinh thần của trẻ em

Ví dụ: đánh bằng roi, bằng gậy; cốc đầu, véo hoặc xoắn tai; tát, đá, đạp vào người; trói, nhốt, treo cây, bắt quỳ trên sỏi, bắt đứng vào tổ kiến; bắt làm việc quá sức; không cho ăn, không cho uống
2. BẠO LỰC TINH THẦN

là hành vi dùng lời nói, dùng từ ngữ tàn nhẫn, có tính chất xúc phạm, miệt thị
3. BẠO LỰC XÃ HỘI

Là một dạng bắt nạt dễ dàng che giấu, có thể diễn ra sau lưng học sinh, nhằm ngăn cản học sinh hoà đồng với bạn bè chung lớp hoặc một số nhóm, hội trong trường học.
4. BẠO LỰC TRÊN MÔI TRƯỜNG MẠNG

là những hành vi gây hại cố ý, được lặp lại, thông qua các thiết bị điện tử như máy tính, điện thoại, và các mạng xã hội, email, diễn đàn, website, nền tảng trực tuyến
NGUYÊN NHÂN CỦA BLHĐ

Từ phía học sinh
Từ phía gia đình

Hoàn cảnh gia đình bất lợi, có cách ứng xử bạo lực; không quan tâm đến con, thường xuyên gây sức ép cho con.
Áp lực từ nhóm và các mối quan hệ xã hội
KỸ NĂNG PHÒNG NGỪA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

- Giữ các mối quan hệ được hài hòa, không xâm phạm đến ai

- Tham gia các hoạt động tổ, nhóm nếu cần thiết (nếu đây là nguyên tắc) => hãy nhớ là vì giải quyết công việc.

- Duy trì các mối quan hệ: tránh để tình trạng mất ăn mất ngủ, áy náy vì đã làm việc gì đó.

- Quản lý cảm xúc tốt: Bỏ đi ra chỗ khác, để tâm vào một việc khác, xả năng lượng vào các hoạt động như thể dục, nghệ thuật.

- Nói ra với người tin tưởng về việc em có nguy cơ bị bạo lực
KỸ NĂNG XỬ LÝ KHI BỊ BẠO LỰC HĐ

- Hét to, chạy đến chỗ đông người khi cần thiết và tránh đi một mình khi đang có nguy cơ bị bạo lực học đường

- Khi gặp tình huống bạn khác bị bạo lực học đường cần quan sát nhanh (có đông người không, có an toàn không), nếu thấy người bạo lực có vũ khí, công cụ thì đi gọi người khác. Nếu không có vũ khí thì vào can. KHI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
03

04

01

02

ĐỨNG LÊN

THỂ HIỆN THÁI ĐỘ

BỎ ĐI

KÊ LẠI
CÁN BỘ ĐOÀN CÓ THỂ LÀM GÌ DỂ GIÚP HỌC SINH?

02

01

Hoạt động 1:

Khuyên học sinh hòa đồng với các bạn

Hoạt động 2:

Khuyên HS chủ động tham gia các hoạt động của lớp, của trường
NỘI DUNG 2: CÁC NGUY CƠ TIỀM ẨN VÀ HIỆN HỮU VỀ TÌNH TRẠNG MẤT AN TOÀN VÀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG TH/ THCS/THPT

04

03

Hoạt động 3:

Khuyến khích HS tham gia thể thao, rèn luyện SK

Hoạt động 4:

Đưa ra các tình huống để thảo luận với HS về bạo lực HD và cách giải quyết

05

Hoạt động 5:

Giáo dục một số kỹ năng quan trọng
NỘI DUNG 3: XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN QUY TẮC ỨNG XỬ VÀ AN TOÀN HỌC ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

07

06

Hoạt động 6:

Trang bị giá trị sống đúng đắn

Hoạt động 7:

Không đổ lỗi cho HS
XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP

HÃY NHỚ LẠI:

- Một người bạn thân thiết

- Người bạn đó có những phẩm chất, tính cách nào mà em yêu quý?

*Tình bạn đó có những kỷ niệm tốt đẹp nào khiến em ấn tượng, trân trọng? *Điều gì khiến em trân trọng tình bạn đó?
XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP

01

TÌNH BẠN ĐẸP LÀ GÌ?

Tình bạn là sự cam kết một cách tự nguyện giữa hai hay nhiều cá nhân với nhau, người này luôn tạo cảm xúc tích cực cho người kia, sẵn sàng chia sẻ vui buồn và giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn.
CÂY TÌNH BẠN

trân trọng cảm ơn!