Thứ ...ngày ...tháng …năm
Tiếng Việt
2022

BÀI 10: CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

ÔN BÀI CŨ
Em hãy đọc một khổ thơ mà em
thích nhất trong bài “ Đi học vui
sao ” mà em đã học.

Khởi động

H E L L O

Rừng cây
Lá cọ
Trong lời bài hát, trên con đường
bạn nhỏ đến trường, có những cảnh
gì?

Dòng suối

Hỏi – đáp
theo nhóm
đôi

Đọc văn bản

Con đường đến trường
Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp
mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả
quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp
tôi hay tranh thủ hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.
Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn
thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như
bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn
chân.
Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo
phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt
đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc
đường ngập trong nước lũ.
Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con
đường đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng
tôi vào lớp. Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

Luyện đọc từ
khó
vắt vẻo

lừng chừng

rừng vầu

lầy lội

trơn trượt

buông mình

Để khỏi ngã, / tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa / và
bước đi bằng cách / bấm mười đầu ngón chân xuống mặt
đường. //

1

Chia
đoạn

Con đường đến trường

Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai
bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm.
Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ
hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

2

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn
thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như
bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

3

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng
đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi
khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong
nước lũ.

4

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường
đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp.
Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

Luyện đọc theo
đoạn

đường đến trường
1 Con đường đưa tôi đến trường Con
nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai
bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm.
Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ
hái vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

2

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn
thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như
bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

3

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng
đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi
khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong
nước lũ.

4

Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường
đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp.
Vì thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

GIẢI NGHĨA
TỪ NGỮ

Vắt vẻo

là ở vị trí trên cao nhưng ko có chỗ tựa vững
chắc.

Cây lạc tiên : từ chỉ một loại cây dây leo, mọc leo, lá hình tim,
hoa mọc ở kẽ lá, quả mọng.

Lúp xúp: Ở liền
nhau, thấp và
sàn sàn như
nhau.

Vầu: cây cùng họ với tre, thân to, mình mỏng nhưng rắn, thường
dùng làm nhà.

Trả lời câu hỏi

Câu 1: Ở đoạn 1, con đường đến trường của bạn
nhỏ thể hiện lên như thế nào?

- Hình dáng con đường: nằm vắt
vẻo lưng chừng đồi.
- Bề mặt đường: mấp mô
- Hai bên đường: lúp xúp nhưng
bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên.

Gợi ý: Em đọc
kĩ đầu tiên
đoạn 1 để trả
lời câu hỏi.

Con đường được miêu tả như thế nào vào những ngày
nắng?
- Vào những ngày nắng: đất dưới chân xốp nhẹ như bông
Mặt đường có những viên đá dăm, hoặc một viên
sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

Con đường được miêu tả như thế nào vào những ngày
mưa?

Vào mùa mưa con đường lầy lội
và trơn trượt

Nhiều khúc đường ngập trong
nước lũ.

Vất vả

Khổ cực

Vậy
Vì cô
động
giáolực
đứng
nàođợi
đã ởgiúp
đoạn
các
đường
bạn vượt
khó đi
qua
để
những khó khăn,
đưa bạn
vất nhỏ
vả để
đến
đến
lớp.
trường mỗi ngày?

Theo em, bạn nhỏ có tình cảm như thế nào với cô giáo?
Bạn nhỏ rất yêu thương, kính trọng cô giáo

Con đường đi học của các bạn nhỏ trong bài gợi
cho em những suy nghĩ gì?
Con đường đến trường của các bạn
nhỏ rất vất vả, khó khăn nhưng các bạn
vẫn chịu khó đi học. Trên con đường đi học
các bạn rất vui vẻ nói chuyện với nhau, ăn
quả lạc tiên với nhau, thi xem ai chạy
nhanh hơn...

LUYỆN ĐỌC LẠI

Luyện đọc
lại

đường đến trường
1 Con đường đưa tôi đến trường Con
nằm vắt vẻo lưng chừng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên
đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế,
con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hái vài
quả để vừa đi vừa nhấm nháp.

2

Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn
thường thi xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông,
thỉnh thoảng một viên đá dăm hay một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.

3
4

Vào mùa mưa, con đường lầy lội và trơn trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi
dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi
chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vầu, rừng nứa vì nhiều khúc đường ngập trong nước
lũ.
Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bàn chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường
đi học. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đón đường, đi cùng chúng tôi vào lớp. Vì
thế, tôi chẳng nghỉ buổi học nào.

TIẾT 2

VIẾT
Ôn chữ hoa D; Đ

1. Ôn viết chữ hoa D

1. Ôn viết chữ hoa Đ

1. Tư thế ngồi viết:
- Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn.
- Đầu hơi cúi.
- Mắt cách vở khoảng 25 đến 30 cm.
- Tay phải cầm bút.
- Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ.
- Hai chân để song song thoải mái.
2. Cách cầm bút:
- Cầm bút bằng 3 ngón tay: ngón cái,
ngón trỏ, ngón giữa.
- Khi viết, dùng 3 ngón tay di chuyển
bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng
về phía bên phải, cổ tay, khuỷu tay và
cánh tay cử động mềm mại, thoải mái;
- Không nên cầm bút tay trái.

1. Ôn viết chữ hoa D; Đ

VIẾT BẢNG
VIẾT VỞ
TẬP VIẾT

2. Viết ứng dụng

a. Viết tên
riêng

Bình Dương
Bình Dương
VIẾT BẢNG

VIẾT VỞ
TẬP VIẾT

Bình Dương là một tỉnh thuộc miền Nam
nước ta, là ngõ cửa giao thương với thành
phố Hồ Chí Minh, là một trong những trung
tâm kinh tế- văn hóa lớn của nước ta.

2. Viết ứng dụng

b. Viết
câu

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Cần viết
hoa những
chữ đầu
dòng

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.
( Nguyễn Du )
Đây là hai câu thơ nổi tiếng của đại
thi hào Nguyễn Du. Câu thơ miêu tả
những dấu hiệu đầu tiên của mùa
hè: tiếng chim quyên; hoa lựu trổ
bông đỏ rực rỡ, đầy sức sống.

Những chữ
nào viết
hoa?

Viết câu ứng dụng vào
vở

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.
( Nguyễn Du )

Tiết 3 – 4

Luyện từ
và câu

1. Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường.
M : mấp mô
Gợi ý :
g bài
n
o
r
t
i
ạ
l
Em tìm
ác
c
m
ê
h
t
đọc và tìm i đọc .
bà
từ ngoài

Các từ ngữ chỉ đặc điểm
của con đường: bằng
phẳng, lầy lội, sạch đẹp,
thẳng tắp, ngoằn ngoèo,
khúc khuỷu, gồ ghề, trơn
trượt,…

Bài tập 2: Tìm thêm các từ chỉ đặc điểm cho
mỗi nhóm
dưới đây và mỗi nhóm đặt 1 câu với từ ngữ
tìm được .

Mắt

Tai

Mũi,
lưỡi

Mắt

Mũi

Tai

Các từ
chỉ màu
sắc

Các từ
chỉ
hương vị

Các từ
chỉ âm
thanh

2. Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm
dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được.

* Từ chỉ màu sắc:
đỏ thắm, đen sì,…
* Đặt câu :
- Mái nhà em tô màu đỏ thắm.
- Chú chó mực có bộ lông đen sì.

2. Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm
dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được.

* Từ chỉ âm thanh:róc rách; xôn xao...
* Đặt câu :
- Suối chảy róc rách .
- Các bạn đang bàn tán xôn xao
về chuyến tham quan tuần tới.

2. Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm
dưới đây và đặt một câu với từ ngữ tìm được.

* Từ chỉ âm thanh:
cay ; chua; loét…
* Đặt câu :
- Bố em ăn cay rất giỏi.
- Qủa khế này chua loét .

Bài 3: Chọn từ chỉ đặc điểm trong khung thay cho ô
xanh
um,
nhộn
nhịp,
đỏ
rực,
râm
vuông
ran, sớm
Buổi sáng, Nam đạp xe tới trường trên con
đường quen thuộc. Hè đã sang mấy cành phượng vĩ
nở hoa đỏ1rực. Tiếng ve kêu râm
2 ran giữa những
tán lá sấu 3
xanh um. Gần đến trường, khung 4cảnh
nhộn nhịp hẳn lên. Mấy em bé lớp 1 chia tay mẹ
5
vào lớp, vừa đi vừa ngoái lại: “Mẹ ơi, chiều mẹ đón
con sớm nhé!”

Luyện
Viết đoạn

4. Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với một
người mà em yêu quý.
Gợi ý:
- Giới thiệu về người mà em yêu quý .
- Nêu những điểm mà em thấy ấn tượng về
người đó.
- Nêu cảm xúc của em khi nghĩ đến người đó.

Bài tham khảo :
Mẹ là người mà em yêu quý nhất
trong nhà. Mẹ em là bác sĩ. Ngoài
những lúc làm việc tại bệnh viện, mẹ
luôn dành thời gian để chăm sóc cho
gia đình. Mẹ nấu cơm, dọn dẹp nhà
cửa và giặt quần áo. Mẹ em nấu ăn
rất ngon. Món nào em thích mẹ cũng
có thể làm được. Em rất thương mẹ vì
công việc của mẹ rất bận rộn. Em sẽ
làm việc nhà giúp mẹ nhiều hơn để

5. Trao đổi bài của em với
bạn.

Vận dụng