TÊN CHỦ ĐỀ:
BÀI TẬP THỂ DỤC LIÊN HOÀN 32 NHỊP
Tiết 37- Bài 1: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 32 NHỊP (Từ nhịp 1 đến nhịp 16)
Môn học: giáo dục thể chất; lớp 7
Thời gian thực hiện: (1tiết )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 16, trò chơi; Di chuyển giữ bóng
2. Năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 16, trò chơi; Di chuyển
giữ bóng.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học
phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học tập, biết xem
tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản
thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá trình học tập,
xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, xác định được mục đích và
phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài
tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.

• 3. Phẩm chất:
• - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động,
luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
• - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau
trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người,
• - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi trường sống. có trách nhiệm hoàn
thành nội dung tập luyện.
• II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
• + Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh ảnh.
sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học.

+ Chuẩn bị của học

III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
Mục tiêu
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
- Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập.
- Hoàn thành LVĐ khởi động.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Nội dung
* Nhận lớp.

- Phổ biến nội dung và mục tiêu bài học
 
 

 
 
 

Sản phẩm

Tổ chức thực hiện

(SP1):

HS chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động
bình thường sang trạng thái vào hoạt động cao
hơn.

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

 

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội dung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số.

 
 

xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

x

 

x

- Đội hình nhận lớp.

* Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân; Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang.
* Khởi động chuyên môn.
+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh tay
+ Đội hình khởi động.
Bước 3; Tổ chức báo cáo.
- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượng vận động khởi động
Bước 4: GV kết luận, nhận định:
- GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói. qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đánh giá qua quan sát

 
 
 

 

 
 

 

 
 

 
 
 

 
 
 

 

SP2: thực hiện đúng biên độ động tác từ n1 -n16.

 
 
 

x

x
x

x

x
x

x

 
 
 
 
 
 

x
x

x
x

 

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học.

x
x

x
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p)
3. Hoạt độngx
3: Luyện tập (20 phút)
 
 
 
 

x

x

x

- Học sinh thực hiện được động tác từ nhịp 1
* Thực hiện tập luyện; từ nhịp 1 đến nhịp 16
đến nhịp 20
 

x

x

x

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

x

x

x
x

x
x

x

x
x

x
 
 
 
 
 
 
 
 
 

x

(SP1): Thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 16

x

x
x

x

x
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập luyện lần lượt các bài tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm và lưu ý
x
x
những sai sót thường gặp và cách sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Tập luyện đồng loạt:
x
+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực hiện theo nhip hô của cán sự
+ Đội hình tập luyện.
Tập luyện nhóm
 
+ Nhóm 4 – 5 học sinh tập luyện
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip.
+ Đội hình tập luyện.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng. GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đạt: Thực hiện được động tác
- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện chưa được động tác

4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Thực hiện
Trò chơi; Di chuyển giữ bóng.
 

Số hiệp thực hiện nhanh nhất của
2 đội (chỉ tính khi thực hiện luật chơi)
(SP1):

 
 
(SP2): Biết vận dụng vào hoạt động tập

luyện thể dục thể thao và trò chơi ở trên
lớp cũng như ngoài giờ học.
 
 
 
 
 
 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 02 nhóm bằng nhau. Giáo viên phổ biến nội dung
trò chơi, cách chơi luật chơi và tổ chức trò chơi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi
- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết.
- Đội hình trò chơi.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- HS báo các kết quả thực hiện trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe
phản hồi từ HS.
 
(SP1):

5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ thể
Thực hiện hồi tĩnh,
về trạng thái
nhận xét tiết học,
ban đầu.
hướng dẫn HS sử
- Hướng dẫn
dụng SGK và tự
tự học và
luyện tập
luyện tập ở
nhà.
 

- Cơ thể được hồi phục
sau luyện tập.
- Phẩm chất, năng lực
hình thành ở HS.
 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận
xét giờ học
- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập
luyện (buổi học sau mời 1 - 2 HS thực
hiện kĩ thuật động tác).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi
tĩnh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập
luyện ngoài giờ, các tình huống vận
dụng.