Chủ đề: Thực vật
Lứa tuổi: 5-6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Dung
Phòng GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN
Trường MN HOA Sữa
HOẠT ĐỘNG HỌC
LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Số 10 tiết 2- Hình thành các mối quan hệ về số lượng, quan hệ về 2 số tự nhiên, quan hệ về vị trí giữa 2 số tự nhiên trong phạm vi 10.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
Trẻ biết được mối quan hệ về số lượng và nguyên tắc tạo sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm hơn kém nhau 1 hoặc 2 đối tượng trong phạm vi 10.
Trẻ biết được mối quan hệ giữa 2 số tự nhiên và vị trí giữa 2 số tự nhiên trong phạm vi 10.
Biết thêm bớt trong phạm vi 10
2.Kĩ năng:
Trẻ có kỹ năng thêm, bớt để tạo ra một nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô trong phạm vi 10.
Trẻ tìm được 1 số lớn hơn, nhỏ hơn, đứng trước, đứng sau hoặc đứng liền trước, liền sau 1 số cho trước trong phạm vi 10.
Rèn cho trẻ kỹ năng thêm bớt và sử dụng đồ dùng đồ chơi thành thạo.
Trẻ chơi các trò chơi nhanh nhẹn, có nề nếp.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú và có ý thức học tập. Lấy và cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định.

II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô:
Giáo án điện tử powerpoint,que chỉ
Một số hình ảnh một số loại rau có số lượng 10
xung quanh lớp.
2.Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ một rổ có 10 củ xu hào, 10 quả cà chua ,thẻ số từ 1-10.
3.Địa điểm:
- Ngồi trong lớp thành 6 hàng ngang
III. Cách tiến hành:
1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô và cả lớp hát bài “Gieo hạt”
- Đàm thoại theo nội dung bài hát, giới thiệu bài.
2. Dạy nội dung chính:
Ôn số lượng trong phạm vi 10:
- Cô gợi hỏi trẻ về một số loại rau, củ, quả cho trẻ quan sát và đếm, đặt thẻ số tương ứng:
1
2
3
4
5
6
8
10
7
9
1
2
3
4
5
6
8
9
7
1
2
3
4
5
6
8
10
7
9
1
2
3
4
5
6
9
8
7
1
2
3
4
5
6
8
10
7
9
b. Hình thành các mối quan hệ:
9
10
So sánh số xu hào so với số cà chua như thế nào với nhau ?
So sánh số cà chua so với số xu hào như thế nào với nhau ?
Nhóm có 10 nhiều hơn nhóm có 9, nên số 10 lớn hơn số 9. Vì vậy số 10 đứng sau số 9.
Nhóm có 9 ít hơn nhóm có 10, nên số 9 nhỏ hơn số 10. vì vậy số 9 đứng trước số 10.
9<10
9
10
10 xu hào, 9 quả cà chua làm thế nào để 2 nhóm đều bằng nhau ?
Nếu không muốn bớt xu hào thì làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau ?
KL : Nhóm có 10 nhiều hơn nhóm có 9 là 1, có 10 muốn có 9 phải bớt 1. Nhóm có 8 ít hơn nhóm có 10 là 1. Vì vậy có 9 muốn có 10, phải thêm 1.
8
10
Nhóm có 10 nhiều hơn nhóm có 8 là mấy?
Nhóm có 8 ít hơn nhóm có 10 là mấy?
Làm thế nào để số xu hào và cà chua bằng nhau?
Nếu không muốn bớt xu hào thì làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau ?
10
KL : Nhóm có 8 ít hơn nhóm có 10 là 2, muốn có 10 phải thêm 2. Nhóm có 10 nhiều hơn nhóm có 8 là 2. Vì vậy có 10 muốn có 6, phải bớt 2.
10
10
10
c. Ôn luyện, củng cố:
Trò chơi 1: Hãy chọn đúng số.
- Cách chơi: Trẻ xếp tất cả các số thành hàng ngang, khi màn hình xuất hiện chữ số, cô yêu cầu trẻ tìm chọn số liền trước, liền sau, đứng trước, đứng sau…. và giơ lên đọc to chữ số.
1
2
3
4
5
6
7
9
10
8
01
02
03
04
05
Hết giờ
9
Tìm số đứng liền trước số
10
01
02
03
04
05
Hết giờ
10
Tìm số đứng liền sau số
9
01
02
03
04
05
Hết giờ
10
Tìm số đứng sau, lớn hơn số
8
9
01
02
03
04
05
Hết giờ
Tìm tất cả số nhỏ hơn số
8
1
6
5
4
2
3
7
8
9
10
TRÒ CHƠI 2:VUI CÙNG CHŨ SỐ.
- Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Vui cùng chữ số” , khi cô yêu cầu chữ nào thì bạn có chữ số, đứng liền trước, liền sau, đứng trước, đứng sau… nhảy vào vòng tròn. Kết hợp hát bài hát “ Vui cùng chữ số”.
Trò chơi 3 :Thi xem đội nào nhanh
* Cách chơi : Chia trẻ thành 3đội chơi. Mỗi đội có 1 bảng gắn các nhóm các loại rau củ quả có số lượng chưa đúng với số đã cho. Nhiệm vụ của các đội chơi là thêm hoặc bớt các loại rau, củ quả sao cho số lượng của nhóm đúng với số đã cho.
Luật chơi : Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần lên chỉ được thêm hoặc bớt một loại, rau, củ quả. Thời gian chơi là một bản nhạc bài hát: “Trồng cây”
3. Kết thúc:
-Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát “ 9 và 10” dựa theo nhạc bài” Bầu và bí”
Chân thành cảm ơn các cô!