TUẦN 15

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021
Toán: Tiết 73

CHỦ ĐỀ 5 LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG

BÀI 28:
LUYỆN TẬP CHUNG
Trang 110,111

FeistyForwarders_0968120672

HOẠT
ĐỘN
G

FeistyForwarders_0968120672

.B

1

.

A

.D

Đ, S ?

.C

.E

x

Trong hình vẽ trên có:
a)Đoạn thẳng BC.
b) Đường thẳng DE và đường thẳng MN
c) Ba điểm M, N, P thẳng hàng.
d) Đường cong x.

.
N
.P

.
M
Đ
?
Đ
?
S
?
Đ
?
FeistyForwarders_0968120672

2

Cho 3 điểm M, N, P thẳng hàng.
Kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ sau.

.

M

.

N

.

P

Đoạn thẳng MN , NP , MP

FeistyForwarders_0968120672

3

Số ?

a)

b)
1

2

Có 2? hình tứ giác

1

2

3 hình tứ giác
Có ?

FeistyForwarders_0968120672

5

Kể tên các nhóm 3 bạn đứng thẳng hàng trong hình vẽ
dưới đây.

Nhóm: Nam, Việt, Mi

Nhóm: Rô-bốt, Mi, Mai

FeistyForwarders_0968120672

5

Hôm nay, chú ốc sên bò từ trường học đến sân bóng, rồi
ghé qua thư viện và trở về nhà. Tính độ dài quãng đường
mà ốc sên đã bò.
Độ dài quãng đường mà ốc sên đã bò là:
10 + 30 + 20 = 60 (cm)
Đáp số: 60 (cm)
c
20

m

30
c

m

10cm
FeistyForwarders_0968120672

TUẦN 15

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021
Toán: Tiết 73
LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập về điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng
hàng thông qua hình ảnh trực quan.
- Củng cố cách nhận dạng được hình tứ giác thông qua hình ảnh.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến ba điểm thẳng hàng, tính độ dài
đường gấp khúc.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc trong
thực tế, HS bước đầu hình thành năng lực mô hình hóa toán học.
- Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà GV đặt ra sẽ giúp HS
phát triển năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính , bài giảng
- HS:Bảng con,vở, Điện thoại thông minh….
FeistyForwarders_0968120672