Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Luyện tập Trang 28

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trịnh Mai Ngân
Ngày gửi: 17h:43' 09-10-2022
Dung lượng: 6.7 MB
Số lượt tải: 31
Số lượt thích: 0 người
Thứ Hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022
Sáng, tiết 2, Lớp 5B.
Chiều, tiết 1, Lớp 5A.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích
và giải các bài toán có liên quan.
- HS cả lớp hoàn thành bài 1a( 2 số đo đầu ), bài 1b (2 số đo đầu),
bài 2, bài 3(cột 1), bài 4.
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo,
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán
học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học,
năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và
cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.

Toán

1. Đọc tên các đơn vị đo diện tích đã học, từ
lớn đến bé.

Ai nhanh – Ai đúng
A.
A

18
dm2
100

B. 1800

dm2

C.

dm2

18
10

18cm2 = … dm2

?

Hoan


?

bạn!

?

1208hm2 = … km2… hm2
A 1 km2 208hm2

B

12km2 8hm2

C

120km 8hm
2

2

Chúc mừng bạn!
Bạn trả lời đúng
rồi.

5dm2 4cm2 = … cm2
A

54cm2

B

50 400cm2

c

504cm

C

2

Tuyệt vời! Bạn
nhanh thật.

Toán
Luyện tập (Trang 28)

* Bài 1.
a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông (theo mẫu) :
= 6 m2
6m2 35dm2 = 6m2 + m2
2
8m2 27dm2 = 8m2 + m

16m 9dm
2

2

2
+
m
= 16m

2
=
m
26dm
2

2

= 8 m2
= 16 m2

Toán
Luyện tập (Trang 28)

Bài 1.
b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét vuông :
2
+
dm
= 4dm

4dm2 65cm2

2

= dm2

95cm

2

2
+
dm
102dm 8cm = 102dm
2

= 4 m2

2

2

= 102 dm2

* Bài 2. Chọn đáp án đúng nhất :
3cm2 3mm2 = … mm2
Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là :
A. 35
B. 305
C. 350
D. 3500

Toán

>

Bài 3.

<

?

Luyện tập (Trang 28)

2dm 7cm .........207
cm
=

2
3m2 48dm2 .........4m
<

2
2
300mm2..........2cm
89mm
>

2
61km2..........610hm
>

2

=

2

2

Toán

Luyện tập
Bài 4. Để lát một căn phòng, người ta đã dùng vừa hết 150 viên
gạch hình vuông có cạnh 40cm. Hỏi căn phòng đó có diện tích là
bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa là không đáng
kể ?
Bài giải
Diện tích một viên gạch là :
40 x 40

= 1600 (cm2)

Diện tích căn phòng là :
1600 x 150 = 240 000 (cm2) = 24 m2
Đáp số: 24 m2`

- Các em vừa học toán bài gì?
 GDTT:Qua bài học giúp các em…
 Nhận xét tiết học:…
- Về nhà xem lại bài học hôm nay. Chuẩn
bị bài “Héc -ta” (trang 29)
 
Gửi ý kiến