 Luyện tập nhận diện và sử dụng được từ đồng
nghĩa.

1. Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu.
 Tìm từ đồng nghĩa trong các đoạn thơ.
 Tìm thêm 2 – 3 từ đồng nghĩa với từ đã tìm được.

a) Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ ơi
Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ
Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội
Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng.
Nguyễn Khoa Điềm
b) Con đi, con lớn lên rồi 
c) Những bà má Hậu
Chỉ thương bầm ở nhà ngồi
Giang
nhớ con 
Tiễn con đi đánh
Nhớ con, bầm nhé đừng
giặc 
buồn 
Chở che hầm bí mật
Giặc tan, con lại sớm hôm
Bao năm ròng ven
cùng bầm.
sông má
mẹ
bầm
Tố Hữu

u
bu

mạ

mẹ
bầm

má

mế

2. Trong mỗi đoạn văn của các bạn học sinh viết dưới đây
có từ dùng lặp lại. Đọc từng đoạn văn và thực hiện yêu cầu:
 Chỉ ra từ dùng lặp lại trong từng đoạn văn.
 Giúp các bạn thay một trong hai từ đó bằng một từ
đồng nghĩa.
 Nhận xét về cách diễn đạt trong các đoạn văn sau
khi thay thế từ ngữ.

a) Chúng tôi theo chân những người dẫn đường. Trên
đầu là bầu trời xanh bát ngát, không một gợn mây.
Bên trái là những cảnh đồng lúa bát ngát trải dài về
phía biển.
b) Người Việt Nam ở đâu cũng vậy, luôn có ý thức sẻ
chia, giúp đỡ lẫn nhau. Mỗi khi có ai gặp khó khăn,
mọi người đều sẵn sàng giúp đỡ.
c) Cần Thơ “gạo trắng nước trong" là quê hương của
tôi. Dù có đi đâu, tôi cũng luôn nhớ về quê hương
yêu dấu của mình.

a) Chúng tôi theo chân những người dẫn đường. Trên
đầu là bầu trời xanh bát ngát, không một gợn mây.
Bên trái là
những
...............
trải
mênh
mông cảnh đồng lúa
dài về phía biển.
bao la

b) Người Việt Nam ở đâu cũng vậy, luôn có ý thức sẻ
chia, giúp đỡ lẫn nhau. Mỗi khi có ai gặp khó khăn,
mọi
đều trợ
sẵn sàng
chiangười
sẻ
tương
hỗ trợ.................
c) Cần Thơ “gạo trắng nước trong" là quê hương của
tôi. Dù có đi đâu, tôi cũng
luôn nhớ về
..........
quê nhà
yêu dấu của mình. quê cha đất tổ
nơi chôn rau cắt rốn

a) Chúng tôi theo chân những người dẫn đường. Trên
đầu là bầu trời xanh bát ngát, không một gợn mây.
Bên trái là những cảnh đồng lúa mênh mông trải
dài về phía biển.
b) Người Việt Nam ở đâu cũng vậy, luôn có ý thức sẻ
chia, giúp đỡ lẫn nhau. Mỗi khi có ai gặp khó khăn,
mọi người đều sẵn sàng tương trợ.
c) Cần Thơ “gạo trắng nước trong" là quê hương của
tôi. Dù có đi đâu, tôi cũng luôn nhớ về quê nhà yêu
dấu của mình.
Sau khi thay thế từ ngữ, đoạn văn tránh được việc lặp lại
từ ngữ, giúp cho việc diễn đạt trở nên cụ thể hơn, sinh
động hơn,…

3. Tìm từ đồng nghĩa và nêu tác dụng của việc sử dụng từ
đồng nghĩa trong mỗi đoạn thơ, câu văn sau:
a)Nhớ ngày đông giá rét
Những lá vàng bay xa
Thân cây gầy lạnh buốt
Đứng giữa trời mưa sa.
Nguyễn Lãm Thắng

b) Bà mình vừa ở quê ra
Bà mang cả bưởi, cả na đi cùng
Áo bà xe cọ lấm lưng
Bưởi, na bà bế, bà bồng trên tay.
Phan Quế

c) Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng
khóc đầu tiên, nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị.
Anh Đức

a)Nhớ ngày đông giá rét
Những lá vàng bay xa
Thân cây gầy lạnh buốt
Đứng giữa trời mưa sa.
Nguyễn Lãm Thắng

b) Bà mình vừa ở quê ra
Bà mang cả bưởi, cả na đi cùng
Áo bà xe cọ lấm lưng
Bưởi, na bà bế, bà bồng trên tay.
Phan Quế

c) Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng
khóc đầu tiên, nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị.
Anh Đức

Sử dụng từ ngữ đồng nghĩa trong đoạn thơ, câu văn tránh
được việc lặp lại từ ngữ một cách đơn điệu, giúp cho việc diễn
đạt trở nên cụ thể, sinh động hơn,…

4. Viết 3 – 4 câu nói về một truyện thiếu nhi mà em thích,
trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa.
Nô-bi-ta là nhân vật em thích nhất trong phim hoạt
hình Đô-rê-mon. Cậu là một học sinh lười học, nghịch
ngợm, thành tích học tập luôn thua kém bạn bè. Thế
nhưng Nô-bi-ta lại rất tốt bụng, luôn yêu mến và giúp đỡ
bạn bè xung quanh. Qua mỗi tập phim, em có thêm
những giây phút thư giãn và hình ảnh Nô-bi-ta nhân hậu
luôn truyền cảm hứng cho em thêm yêu cuộc sống.