Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Mặt phẳng tọa độ. Đồ thị hàm số.1

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Chung Dũng
Ngày gửi: 06h:22' 27-11-2023
Dung lượng: 17.6 MB
Số lượt tải: 370
Số lượt thích: 0 người
Trường THCS …..
Chào mừng quý thầy cô đến dự giờ thăm lớp!

LỚP : 8

GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NHUNG


CÁ NHÂN


NHÓM


CẶP ĐÔI

t
đạ
n
cầ
ục
tiê
u

M

- Hiểu khái niệm tọa độ của một điểm.
- Biết đọc tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ.
- Biết biểu diễn một điểm có tọa độ cho trước trên
mặt phẳng tọa độ.

A. KIẾN THỨC

- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực tư duy và lập luận toán học
- Năng lực sử dụng công cụ và
phương tiện học toán

B. KỸ NĂNG

- Chăm chỉ
- Trung thực
- Trách nhiệm

C. THÁI ĐỘ

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, thước thẳng,

eke, compa, SGK, các hình ảnh về tọa độ, mặt
phẳng tọa độ trong thực tiễn.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, eke, phiếu học

tập, giấy kẻ ô vuông bảng nhóm.

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Mặt phẳng tọa độ
Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ
Đồ thị của hàm số

01

MỞ ĐẦU

À, mình ngồi ở ghế
Mình ngồi ở đâu
số 1 của dãy ghế H
đây???

Ở lớp 6 ta đã biết rằng, mỗi địa
điểm trên bản đồ địa lí được
xác định bởi một cặp hai số là
kinh độ và vĩ độ ( gọi là toạ độ
địa lí).

Em hãy
Trong
cho toán
biết tọa
họcđộ
cặpđịa
sốlýđể xác
của định
cột cờ
vị Hà
trí của
Nội 1? điểm trên mặt
phẳng gọi là gì?
Tọa độ địa lí tại địa điểm cột
cờ Hà Nội:
Kinh độ:106002' Đ
Vĩ độ: 21023' B

02

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ
II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

Làm thế nào để xác định
được vị trí của một điểm
trên mặt phẳng ?
.

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng
tọa độ
Hình chiếu của điểm

M trên trục tung Oy
Cho điểm M trong mặt phẳng tọa độ Oxy
là điểm 3
( Hình 6).
a) Hình chiếu của điểm M trên trục hoành Ox là
.
điểm nào trên trục số Ox?
Hình chiếu của điểm
b) Hình chiếu của điểm M trên trục tung Oy là
M trên trục hoành Ox
điểm nào trên trục số Oy?
là điểm 4

Nhận xét: Cặp số (4; 3) gọi là tọa độ của điểm
M trong mặt phẳng tọa độ Oxy.

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

? Hãy tìm tọa độ của điểm M trong hình vẽ?
Định nghĩa : Cho điểm M trong mặt phẳng tọa độ Oxy
Giả sử hình chiếu của điểm M lên trục hoành Ox là
điểm a, hình chiếu của điểm M lên trục tung Oy là
điểm b trên trục số Oy
Cặp số (a; b) gọi là tọa độ của điểm M, a là
hoành độ và b là tung độ của điểm M
Điểm M có tọa độ là (a; b) được kí hiệu là M(a; b)

b

O

y

.

M( a; b)

a

x

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ
II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ
Ví dụ 1: Cho điểm P bất kỳ trong mặt phẳng tọa độ
Oxy, hãy xác định tọa độ điểm P ?
y
Giải:Tọa độ của điểm P là (1,5;3)
Số 1,5 – Hoành độ của điểm P
NhậnSốxét:
trên Pmặt
3 –Mỗi
Tungmột
độ điểm
của điểm
phẳng
xác định
Kí tọa
hiệuđộ: P(1,5;
3) một cặp số
(a; b) duy nhất

4
3

P(1,5; 3)
P

2
O
-3

-2

-1

1
-1
-2
-3

1 1,52

3

x

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

Điểm G nằm trên
trục hoành có tung
Phiếu học tập độ bằng bao nhiêu? Điểm gốc tọa độ O có
tọa độ bằng bao nhiêu?
Cho
nhưlượt
Hìnhlà8.
Tọa
độmặt
các phẳng
điểm D,tọa
E, độ
F, G,Oxy
O lần
: Xác

tọaE(-2;
độ các
điểm-3);
D, G(-3;
E, F, G,
D(định
1; -2);
1); F(0;
0);OO( 0; 0)

Điểm F nằm
Nhận xét:
trên trục tung
có hoành
Điểm nằm trên trục hoành có tung độ bằng
0 độ
bằng bao
Điểm nằm trên trục tung có hoành độ bằng
0
nhiêu?

Điểm O có tọa độ (0; 0)

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ
Ví dụ 2: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, hãy nêu cách xác
định điểm A(-2; -3)
y

Giải

4
3

Qua điểm -2 trên trục Ox, ta kẻ đường vuông
góc với trục Ox

2

Qua điểm -3 trên trục Oy, ta kẻ đường vuông
góc với trục Oy
Hai đường này cắt nhau tại điểm A(-2;-3)

-3

-2

-1

Nhận xét: Mỗi cặp số (a; b) xác định duy
nhất một điểm trên mặt phẳng tọa độ

O

1
-1
-2

A(-2;-3)

-3
-4

1

2

3

x

03

LUYỆN TẬP

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, hãy nêu cách xác định
các điểm A(-1; 2); B(2; 2); C(2; 0); D(0; -2)

§2. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ, ĐỒ THỊ HÀM SỐ

II. Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

Cho tam giác ABC như Hình 12
a) Xác định tọa độ các điểm A, B, C
b) Tam giác ABC có là tam giác vuông hay
không?
c) Xác định tọa độ điểm D để tứ giác ABCD
là hình chữ nhật.

04

VẬN DỤNG

Trò chơi

A B C
E lµ G
D ¤ng
H ai?I K
MỜI BẠN CHỌN CÂU
HỎI

-Luật chơi : Các em sẽ chọn 1 miếng
ghép bất kỳ, trong vòng 15 giây sẽ phải
trả lời được câu hỏi . Nếu không người
khác có quyền chơi tiếp. Nếu vào ô mất
lượt không được chơi và miếng ghép
không được mở ra.
-Mục đích : Các em phải lật được các ô
chữ để tìm ra hình bí mật bên dưới các
ô chữ là gì.

Trò chơi

A
D
H

B C
E G
¤ng lµ ai?
I
K
MỜI
BẠN–CHỌN

– NÊ
ĐỀ -CÂU
CÁC
HỎI

RƠ - NÊ ĐỀ – CÁC
NGƯỜI PHÁT MINH RA PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ

Trước thế kỉ thứ XVII người ta thường sử dụng những phương pháp khác nhau về đại
số và hình học như là hai nhánh của toán học.
Vào năm 1619, nhà toán học Pháp R. Đề – các (31/5/1596 – 11/2/1650) đã tìm ra một
phương pháp có thể chuyển ngôn ngữ của Hình học sang ngôn ngữ của Đại số. Đó chính là
phương pháp tọa độ – cơ sở của môn Hình học giải tích. Một cống hiến to lớn khác là ông đã
đưa vào toán học các đại lượng biến thiên, sáng tạo ra một hệ thống kí hiệu thuận tiện, thiết
lập được sự liên hệ chặt chẽ giữa không gian và số, giữa Đại số và Hình học.
Người ta kể lại rằng, mặc dù suy nghĩ rất nhiều nhưng chàng trai trẻ không thể giải
thích được đường đi của con mã trong cờ vua cũng như đường đi của sao băng. Vào đêm 10
tháng 11 năm 1619, ông trằn trọc không sao ngủ được. Bỗng nhiên có một con nhện rơi qua
tầm mắt ông, tạo thành một đường cong. Ông đã liên hệ: con nhện và điểm, hình và số,
nhanh và chậm, động và tĩnh,… sau đó vài hôm ông đã phát minh ra phương pháp tọa độ.

Bài 6 (sgk – trang 65)
Nhập địa điểm “chợ Bến Thành”
trên trang
https://www.google.com/maps, sau
đó nháy chuột phải vào địa diểm đó
trên bản đồ ta được thông tin về
kinh độ, vĩ độ như hình 13. Hãy viết
tọa độ địa lí của chợ Bến Thành
thuộc thành phố Hồ Chí Minh

Về luyện tập vẽ hệ trục tọa
độ, xác định tọa độ các điểm
trên mặt phẳng tọa độ..

1
HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ

2
3

Biết cách xác định và
vẽ 1 điểm trên hệ trục
tọa độ khi biết tọa độ
của nó.

- Làm bài tập 3, 4 SGK
- Xem trước mục III: ĐỒ THỊ
CỦA HÀM SỐ
 
Gửi ý kiến