*Chào mừng quý thầy cô về dự giờ
*Môn: Ngữ văn 6
*
*
*Giáo Mai Thị Nụ
*Trường THCS Thạnh Mỹ * *
*Em hãy nghe nhạc và cho biết đoạn nhạc trên nói đến điều gì?
*MỞ
*Mây và Sóng
*Tiết : *
*__
* *
*MÂY VÀ SÓNG
*- Ra-bin-đơ- ra – nát Ta-go (1861 – 1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ. *- Nhà văn đầu tiên của Châu Á nhận giải Nôben văn học(1913) với tập “Thơ dâng”. *-Thơ ông thể hiện chất trữ tình triết lí nồng đượm, chủ nghĩa nhân văn sâu sắc. *- Bài thơ được in trong tập “Trăng non” xuất bản 1909. * *
*
* HƯỚNG DẪN ĐỌC BÀI * * Đọc truyền cảm, nhẹ nhàng, không *quá nhấn mạnh các lời thoại. * Lưu ý đọc phần câu hỏi của em bé *với giọng vui thích.
*BỐ CỤC
*HAI PHẦN
*PHẦN 1
*PHẦN 2
*Câu chuyện với mẹ về những người *ở trong sóng và trò chơi thứ hai của * em bé.
* Câu chuyện với mẹ về *những người ở trên mây và *trò chơi thứ nhất của em bé.
*_“Mẹ ơi…_ *_ …xanh thẳm.”_
*_“Trong sóng…_ *_ …chốn nào.”_
*10
*09
*08
*07
*06
*05
*04
*03
*02
*01
* 00
*
*
*Giả thiết không có phần thứ hai thì ý thơ có được trọn vẹn và đầy đủ không ?
*_ Thêm phần thứ hai tức là có thêm _ *_những thử thách mới, như vậy tình _ *_thương yêu mẹ của em bé mới _ *_được trọn vẹn._
*? Hãy chỉ ra *những điểm *giống và *khác nhau (về * số dòng thơ, *về cách xây *dựng hình ảnh, * về cách tổ chức * khổ thơ,...) * giữa hai phần?
*_* Giống:_ *_ Trình tự tường thuật của hai_ *_ phần đầu giống nhau:_ *_+ Thuật lại lời rủ rê_ *_+ Thuật lại lời từ chối và _ *_lí do từ chối._ *_+ Nêu lên trò chơi mới_ *_ Trong cả hai phần, dòng thơ _ *_ thứ năm đều là phản ứng trực_ *_ tiếp của em bé trước lời rủ rê_
*_* Khác:_ *_- Phần thứ nhất mở đầu bằng_ *_ cụm từ :”mẹ ơi”, phần _ *_thứ hai không có._ *_ Ý và lời ở hai phần không hề_ *_ trùng lặp nhau.Mây và _ *_sóng đều là những cảnh vật tự _ *_nhiên hấp dẫn song tính chất hấp _ *_dẫn khác nhau_.
* => Bố cục trên làm cho chủ đề bài thơ trọn vẹn, đầy đủ.
*Ai giỏi hơn
*LỜI MỜI GỌI CỦA NHỮNG NGƯỜI SỐNG TRÊN MÂY
*_- Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc._
*_Mẹ ơi, trên mây có người gọi con_
*_- Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao._
*_Trong sóng có người gọi con_
*1. LỜI RỦ RÊ CỦA NHỮNG NGƯỜI SỐNG TRÊN MÂY VÀ TRONG SÓNG
*Thiên nhiên rực rỡ, bí ẩn bao *điều thú vị, thật khó có thể từ *chối.
*KHUNG CẢNH THIÊN NHIÊN
*_“Mây”, “sóng”_ tượng trưng: *những thú vui hấp dẫn, lôi cuốn *con người. * * *
*PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (5 phút)
*Lời từ chối của em bé với người trong mây: *……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
*Lời từ chối của em bé với người trong sóng: *……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. *
*(?) Khi mới nghe _mây_ và _sóng _rủ rê, em bé có muốn đi chơi không? Vì sao có thể biết được điều đó? *-............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*(?)Sau đó em đã từ chối lời mời mọc đầy quyến rũ của mây và sóng như thế nào? Vậy điều gì đã níu giữ em bé ?
*…………………………….………………………………………………………………………….........................………
*Lí do níu giữ
*
*2. LỜI TỪ CHỐI CỦA EM BÉ
*NHỮNG NGƯỜI SỐNG * TRÊN MÂY
*NHỮNG NGƯỜI SỐNG *TRONG SÓNG
*_“Nhưng tôi làm sao mà lên _ *_được với các bạn?”_
*_“Nhưng tôi làm sao gặp được _ *_các bạn?”_
*NHỮNG NGƯỜI SỐNG * TRÊN MÂY
*NHỮNG NGƯỜI SỐNG *TRONG SÓNG
*- _Lúc đầu_:
*em bé cũng muốn đi
*- _Sau đó_:
*Từ chối
*
*2/ LỜI TỪ CHỐI CỦA EM BÉ
*_“Mẹ tôi đang đợi ở nhà_ *_ Làm sao tôi có thể bỏ mẹ tôi mà đi được?”_
*Lời từ chối của em bé với *những người sống * trên mây
*Lời từ chối của em bé với *những người sống * trong sóng
*- Hai vế
* + Vế 2: Câu hỏi hàm ý
*+ Vế 1: Lí do từ chối
* *Sức mạnh của tình mẫu tử đã *giúp em bé vượt lên mọi ham * muốn, cám dỗ. *
*__
*_ Buổi chiều, mẹ tôi luôn luôn muốn tôi ở nhà với mẹ_ *_ Làm sao tôi có thể bỏ mẹ tôi mà đi được?”_
*PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 (7 phút)
*TRÒ CHƠI THỨ NHẤT *------------------------------------------------------ *----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*TRÒ CHƠI THỨ HAI *------------------------------------------------------ *----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*2) _ _Em cảm nhận được gì về tình cảm mẹ con được thể hiện qua những trò chơi ấy? *................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*1) Em bé đã tưởng tượng ra những trò chơi nào? Có gì đặc biệt ?
*3) Em cảm nhận như thế nào về câu thơ: Không ai biết mẹ con ta ở chốn nào? *---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*3.TRÒ CHƠI EM BÉ SÁNG TẠO RA
*
*
*MẸ
*CON
*TRÒ CHƠI EM BÉ SÁNG TẠO RA
*MẸ
*
*MẸ
*CON
*
*MẸ
*CON
*
*MẸ
*CON
*
*MẸ
*
*MẸ
*CON
*3.TRÒ CHƠI EM BÉ SÁNG TẠO RA
*SÓNG
*BỜ
** Trò chơi thứ nhất * * * * * *
* Trò chơi của em bé rất hay, thú vị, sáng tạo vừa thỏa ước mong làm mây, làm sóng tinh nghịch, bay cao, lan xa phiêu du khắp chốn; lại vừa được quấn quýt bên mẹ.
*+ Con là mây *+ Mẹ là trăng_→ Hai tay con trùm lên người mẹ_ *+ Mái nhà là bầu trời xanh thẳm
** Trò chơi thứ hai *+ Con là sóng *+ Mẹ là bờ biển →_Con sẽ lăn, lăn, lăn mãi và vỗ vào gối mẹ, cười vang._ *__
* Em cảm nhận như thế nào về câu thơ: Không ai biết mẹ con ta ở chốn nào?
*Tình mẫu tử hòa quyện, lan tỏa, thâm nhập khắp thiên nhiên, vũ trụ mênh mông.
*
*_ _Trò chơi mà em bé nghĩ ra có gì giống và khác những lời rủ của những người sống trên mây và sóng?
* Khác nhau: *+ Trò chơi của những người trên mây và trong song chỉ có hình ảnh của thiên nhiên. *+ Trò chơi của em bé được xây dựng bằng trí tượng tượng, sáng tạo có hình ảnh của thiên nhiên vừa có cả tình mẫu tử sâu nặng.
* Giống nhau * Đều là những trò chơi hấp dẫn và thú vị * Đều xuất hiện những hình ảnh của thiên nhiên :mây, sóng…
*TỔNG KẾT * 1. Nghệ thuật *- Bố cục bài thơ thành hai phần giống nhau nhưng không trùng lặp về ý và lời. *- Sáng tạo nên những hình ảnh thiên nhiên bay bổng, lung linh, kì ảo song vẫn rất sinh động và chân thực, gợi nhiều liên tưởng
* 3. Ý nghĩa văn bản
*Bài thơ ca ngợi ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử.
*2. Nội dung * Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
*
*SƠ ĐỒ TƯ DUY

LUYỆN TẬP
*Hãy tưởng tượng em là người đang trò chuyện với mây và sóng. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về cuộc trò chuyện ấy. *
*THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
*_ Bài tập 1:_ *- “Mây” và “sóng” ẩn dụ cho thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng, đầy hấp dẫn. *- “Mây” và “sóng” mở ra những thế giới xa xôi, hư ảo, huyền bí. *- “Mây” và “sóng” ẩn dụ cho những cám dỗ ở đời.
*ẨN DỤ
*_ Bài tập 2_ *- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hình ảnh “bình minh vàng”, “vầng trăng bạc”: ẩn dụ; *- Tác dụng: *+ “Bình minh vàng”: mở ra không gian đẹp, tràn ngập ánh sáng rực rỡ, như dát vàng  gợi ý nghĩa về sự quý giá của mỗi khoảnh khắc thời gian. *+ “Vầng trăng bạc”: mỹ lệ hóa vẻ đẹp của vầng trăng: sáng lấp lánh như chiếc đĩa làm bằng bạc. *Những hình ảnh ẩn dụ đã mở ra một khôn gian thiên nhiên, rực rỡ, lấp lánh ánh sáng, sắc màu vô cùng quyến rũ, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và sự trân trọng mỗi khoảnh khắc quý giá của cuộc sống.
*_ Bài tập 3_ *_Con là sóng và mẹ là bến bờ kì lạ_ *_Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ._ *_ _Điệp ngữ: _lăn_ *_ _Tác dụng:_ Vừa có ý nghĩa tả thực hành động em bé sà vào lòng mẹ hết lần này đến lần khác, vừa gợi hình tượng những con sóng nối tiếp nhau, chạy đuổi theo nhau lan xa trên mặt đại dương bao la rồi vỗ vào bờ cát. Từ đó gợi lên hình ảnh em bé vô tư, hồn nhiên, tinh nghịch vui chơi bên người mẹ hiền từ, dịu dàng, âu yếm che chở cho con._
*ĐIỆP NGỮ
*_ Bài tập 4:_ * Trong bài _Mây và sóng_ có nhiều đoạn dẫn lời nói trực tiếp của các nhân vật. Dấu câu được sử dụng để đánh đánh dấu lời nói trực tiếp ấy là dấu ngoặc kép
*DẤU CÂU
*_ Bài tập 5:_ *- _Bọn tớ_ là đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất số nhiều. *- _Bọn tớ_ trong những lời nói trực tiếp ở bài _Mây và sóng_ dùng để chỉ những người “trên mây” và “trong sóng”.
*ĐẠI TỪ
*_ _ *_ Bài tập 6:_ *_Chúng ta_, _bọn mình_: những đại từ ngôi thứ nhất số nhiều * bao gồm cả người nói và người nghe. *- _Chúng tôi_, _bọn mình_, _chúng tới_: những đại từ ngôi thứ nhất số nhiều chỉ bao gồm người nói. *_Bọn tớ_: đại từ ngôi thứ nhất số nhiều chỉ bao gồm người nói *Có thể chọn những từ _bọn mình_, _chúng tớ_ thay cho _bọn tớ_. Vì hai từ này đều là những đại từ ngôi thứ nhất số nhiều chỉ bao gồm người nói, có cùng ý nghĩa và mang sắc thái gần gũi, *thân thiện.
*ĐẠI TỪ
* Chân thành cảm ơn quý thầy cô cùng toàn thể các em học sinh thân mến!