Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023

Em hãy quan sát và dự đoán xem đây
là câu chuyện cổ tích nào?

Cô bé lọ
lem

Hoạt động 1: Xếp các mở
bài vào nhóm thích hợp

Có hai cách
mở bài

Mở bài trực tiếp:
Giới thiệu ngay vào câu
chuyện.
Mở bài gián tiếp:
Giới thiệu câu chuyện
kết hợp nêu bối cảnh
được nghe, đọc hoặc
nêu cảm nghĩ, kỉ niệm
gắn với câu chuyện,…

Mở bài trong bài
văn kể chuyện

1. Xếp các mở bài sau đây vào nhóm thích hợp
Cô bé Lọ Lem là câu chuyện cổ tích nổi tiếng mà
trẻ em trên khắp thế giới đều đã từng được nghe
kể.
Em được mẹ tặng cuốn sách có nhan đề 108
truyện cổ tích hay nhất thế giới. Đọc cuốn sách,
em thấy thú vị nhất là câu chuyện Cô bé Lọ
Lem.
Tối nào cũng vậy, bằng giọng ấm áp, bà lại kể
cho em nghe một câu chuyện cổ tích từ ngày
xửa ngày xưa. Trong những câu chuyện bà kể,
em nhớ mãi câu chuyện Cô bé Lọ Lem với bao
nhiêu phép biến hoá nhiệm màu.

Trao đổi ý kiến để thống
nhất đáp án
Chia sẻ kết quả trước lớp.

Cô bé Lọ Lem là câu chuyện cổ
tích nổi tiếng mà trẻ em trên
khắp thế giới đều đã từng được
nghe kể.

Giới thiệu ngay câu
chuyện
Mở bài trực
tiếp

Em được mẹ tặng cuốn
sách có nhan đề 108
truyện cổ tích hay nhất
thế giới. Đọc cuốn sách,
em thấy thú vị nhất là
câu chuyện Cô bé Lọ
Lem.

Dẫn dắt từ 1 cuốn sách yêu
thích đến giới thiệu câu
chuyện cần kể.
Mở bài
gián tiếp

Tối nào cũng vậy, bằng giọng ấm áp,
bà lại kể cho em nghe một câu chuyện
cổ tích từ ngày xửa ngày xưa. Trong
những câu chuyện bà kể, em nhớ mãi
câu chuyện Cô bé Lọ Lem với bao
nhiêu phép biến hoá nhiệm màu.

Dẫn dắt từ việc kể chuyện của bà đến giới
thiệu câu chuyện cần kể.
Mở bài
trực tiếp

Hoạt động 2: Xác định kiểu
kết bài của mỗi đoạn văn

Có hai cách
kết bài

Kết bài mở rộng:
Nêu suy nghĩ, cảm xúc,… và
những liên tưởng, suy luận được
gợi ra từ câu chuyện
Kết bài không mở rộng:
Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu
chuyện

Kết bài trong bài
văn kể chuyện

2. Xác định kiểu kết bài của mỗi đoạn dưới đây:
Em rất thích câu chuyện Cô bé
Lọ Lem.
Em rất thích câu chuyện này vì cái kết thật có
hậu. Cô bé Lọ Lem xứng đáng là một trong
những câu chuyện cổ tích hay nhất thế giới.
Câu chuyện Cô bé Lọ Lem mặc dù đã kết thúc
nhưng thế giới của những hoàng tử, công chúa,
những bà tiên với phép màu kì diệu vẫn khiến
em thao thức mãi. Ước gì trong giấc mơ, em
được bước vào thế giới thần tiên ấy.

Em rất thích câu
chuyện Cô bé Lọ
Lem.

Nêu cảm xúc của người
viết về câu chuyện
Kết bài không
mở rộng

Em rất thích câu chuyện
này vì cái kết thật có hậu.
Cô bé Lọ Lem xứng đáng
là một trong những câu
chuyện cổ tích hay nhất
thế giới.

Nêu cảm xúc, lí do có cảm
xúc, và đánh giả của người
viết về câu chuyện.
Kết bài mở
rộng

Câu chuyện Cô bé Lọ Lem mặc dù đã
kết thúc nhưng thế giới của những
hoàng tử, công chúa, những bà tiên với
phép màu kì diệu vẫn khiến em thao
thức mãi. Ước gì trong giấc mơ, em
được bước vào thế giới thần tiên ấy.
Đoạn 3 nếu mong ước, liên tưởng của người viết sau
khi nghe câu chuyện) và xếp vào nhóm phù hợp.
Kết bài mở
rộng

Hoạt động 3: Viết mở bài gián tiếp và
kết bài mở rộng khác cho bài văn kể
lại câu chuyện Cô bé Lọ Lem.

Viết mở bài gián
tiếp
Nêu bối cảnh
nghe, đọc câu
chuyện

Nêu cảm nghĩ
về câu
chuyện

Nêu một kỉ niệm
gắn bó với câu
chuyện

Ví dụ: Tuổi thơ của em cũng như bao bạn nhỏ khác luôn tràn ngập
những câu truyện cổ tích li kì, hấp dẫn, trong số những truyện mà
em đã đọc, em thích nhất là truyện cổ tích "Cô bé Lọ Lem", cứ mỗi
lần nhắc đến truyện này em lại tưởng tượng ra dáng vẻ xinh đẹp,
nhân hậu của cô bé Lọ Lem.

Viết kết bài mở rộng
Nêu suy nghĩ, cảm xúc hay mong
ước, đánh giá,... và các suy luận,
liên tưởng về câu chuyện
Ví dụ: Dù chỉ là câu chuyện cổ tích, nhưng mỗi nhân vật, dù là
chính diện hay phản diện, đều mang đến cho người đọc một ý
nghĩa và bài học riêng. “Cô bé Lọ Lem" thực sự là câu chuyện cổ
tích thú vị đáng đọc của mỗi người.

Một số lỗi thường gặp khi viết kết bài mở rộng

Tiếp tục kể câu chuyện;
Nêu nhận xét quá cụ thể về một chi
tiết trong câu chuyện khiến kết bài
quá dài;
Viết lan man, chưa đúng trọng tâm
của kết bài

Về nhà:
Kể cho người thân nghe câu
chuyện Con vẹt xanh và chia sẻ
cảm nghĩ về câu chuyện.