SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
TRONG MÔN ĐỊA LÝ LỚP 12
TBDH môn Địa lý 12
( bao gồm các bản đồ, biểu đồ, sơ đồ,
tranh ảnh…. Về Việt nam).
I. Danh mục TBDH cần có
II. Mục đích sử dụng TBDH.
Giảm tính trừu tượng của kiến thức.
Tạo điều kiện HS thực hành rèn luyện kĩ năng.
Trợ giúp GV hướng dẫn kiến thức mới.
Hỗ trợ GV nâng cao kiến thức,kĩ năng và thiết kế bài dạy.
III. Yêu cầu của việc sử dụng TBDH
Có kế hoạch chuẫn bị trước thiết bị giáo dục .
Cần chọn lựa nội dung mang tính thiết thực.
Cần xây dựng hệ thống câu hỏi,bài tập chuẫn xác rõ ràng để học sinh làm việc với các thiết bị nhằm lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng.
GV cần giúp HS nắm được trình tự các bước làm việc với TB để tìm kiến thức,rèn luyện kĩ năng ,phát triển tư duy.

IV. Hướng dẫn sử dụng bản đồ trong dạy học môn Địa Lý.
Bản đồ
Chú trọng rèn luyện cho HS các kĩ năng sử dụng bản đồ.
- Xác định phương hướng,đo tính khoảng cách .
Kĩ năng quan sát so sánh.
Xác định vị trí và mô tả các đối tượng địa lý.
Xác lập các mối quan hệ giữa các yếu tố địa lý( TN-TN; TN-phát triển KT-XH;…).
Kĩ năng đối chiếu ,chồng xếp các bản đồ.
Kĩ năng phân tích các biểu đồ địa lý.
Đọc ,phân tích các lát cắt về địa hình.
b. Giúp HS mắm được các bước sử dụng với bản đồ.
Nắm mục đích làm việc với bản đồ.
Chọn bản đồ phù hợp ( mục đích).
Đọc bản chú giải.
Xác định vị trí của các đối tượng địa lý.
Liên kết ,đối chiếu so sánh các kí hiệu để tìm ra đặc điểm của đối tượng được thể hiện.
Liên kết, tổng hợp,tìm mối quan hệ giữa các yếu tố địa lý nhằm giải thích sự phân bố hay đặc điểm địa lý của các đối tượng,hiện tượng địa lý.

C.Lựa chọn và sử dụng bản đồ.
Một bản đồ thường có nhiềun nội dung . Vì vậy GV cần nghiên cứu một cách tỉ mỉ để hiểu được hết các nội dung ,từ đó chọn lựa nội dung và thời điểm sử dụng bản đồ trong việc hướng dẫn HS học tập.
2. Atlát địa lý Việt Nam.
a. Giới thiệu về Atlát .
Là tập bản đồ được xấp xếp theo thứ tự ( tự nhiên, dân cư, kinh tế ).
Trang đầu thể hiện những ký hiệu thống nhất.
Các ký hiệu không thống nhất được sẽ thể hiện ở từng trang bản đồ.
Ngoài việc xác định vị trí, đặc điểm của đối tượng, HS còn phải biết nhận xét phân tích các loại biểu đồ, đo tính dựa vào tỉ lệ…
b. Hướng dẫn cách sử dụng Atlát .( Để khai thác tốt Atlát cần tìm hiểu theo trình tự sau:
Tìm hiểu cấu trúc của Atlát ( gồm các trang, mục nào, xắp xếp ra sao).
Xem bảng chú giải để biết các ký hiệu thể hiện trên bản đồ.
Tùy theo từng bài học sẽ sử dụng các trang có nội dung tương ứng.