ĐỊA LÍ 10- KẾT NỐI TRI THỨC VỚI
CUỘC SỐNG
• PHẦN 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
• PHẦN 2: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
• PHẦN 3: ĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘI
Giáo viên: Hà Thị Lượng

KHỞI ĐỘNG:

Theo em, những ngành nghề
nào có liên quan đến môn
Địa lí?

PHẦN I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
TIẾT 1: BÀI 1: MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH
HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP
1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ thông.
2. Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp.

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
• Hoạt động nhóm:

Nhóm 1,3:
Tìm hiểu về đặc
điểm của môn
Địa lí.

Nhóm 2,4:
Tìm hiểu vai trò
của môn Địa lí.

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
a, Đặc điểm:

- Là môn học thuộc nhóm môn khoa học xã hội.
- Môn Địa lí mang tính tổng hợp vì nó bao gồm cả lĩnh vực
khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

{

Môn Địa Lí

+

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
a, Đặc điểm:

- Môn địa lí có tính liên quan với các môn Toán, Vật lí, Hóa học,
Lịch sử, Giáo dục kinh tế và pháp luật, …
- Xử lí số liệu, bảng số liệu

{

- Tính theo công thức
- Sử dụng các dụng cụ: đo độ,
compa...

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
a, Đặc điểm:

{

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
a, Đặc điểm:

{

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
a, Đặc điểm:

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
b. Vai trò:
• Giúp các em có hiểu biết về khoa học địa lí, khả năng ứng dụng
kiến thức địa lí vào đời sống.
• Củng cố và mở rộng nền tảng tri thức, kĩ năng phổ thông.

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
b. Vai trò:
• Làm cho kho tàng kiến thức, vốn hiểu biết về thiên nhiên, con
người, hoạt động sản xuất ở các nơi ngày càng thêm phong
phú.thích được các hiện tượng địa lí trong cuộc sống.
• Giải

1. Đặc điểm, vai trò của môn Địa lí ở trường phổ
thông.
b. Vai trò:
• Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần hợp tác quốc tế, trách nhiệm
đối với môi trường.
• Sử dụng kiến thức địa lí trong các ngành, lĩnh vực của đời
sống.

2. Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

BỘ MÔN
ĐỊA LÍ TỰ
NHIÊN
ĐỊA LÍ KT- XH
ĐỊA LÍ TỔNG
HỢP

“AI NHANH
HƠN”
HS 1 HS 2 HS 3 1. Nông nghiệp.

2. Du lịch.
3. Khí tượng, thủy văn.
4. Kĩ sư bản đồ.
5. Kĩ sư trắc địa.
6. Tài chính.
7. Ngoại giao.
8. Chuyên viên dân số.
9. Giáo viên Địa lí.

2. Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp
BỘ MÔN

Nghề nghiệp

ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

1. Nông nghiệp, 3. Khí tượng, thủy văn,
5. Kĩ sư trắc địa

ĐỊA LÍ KT- XH

2. Du lịch, 6. Tài chính, 8. Chuyên viên
dân số

ĐỊA LÍ TỔNG HỢP 4. Kĩ sư bản đồ, 7. Ngoại giao, 9. Giáo
viên Địa lí.

2. Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp
- Kiến thức địa lí phù hợp với nhiều ngành nghề, lĩnh vực:
+ Địa lí tự nhiên: nông nghiệp, quản lí tài nguyên, môi trường, kĩ
sư trắc địa, các ngành bộ phận (khí tượng, thủy văn, thổ nhưỡng,
…)
+ Địa lí kinh tế - xã hội: kinh tế, du lịch, tài chính ngân hàng,
ngành liên quan đến dân số, xã hội, …
+ Địa lí tổng hợp: nhà giáo, quy hoạch phát triển, kĩ sư bản đồ,
quân sự, ngoại giao, …

LUYỆN TẬP
TRÒ CHƠI “ TẬP LÀM HƯỚNG DẪN VIÊN”

LUYỆN TẬP
Nhiệm vụ của Tại
các sao
hướng
viên
du lịch
mộtdẫn
trong
những
yêulà dẫn các đoàn đi
tham quan du lịch
các hướng
tuyến và
cácviên
điểm du lịch, phải giới
cầu theo
đối với
dẫn
thiệu với du khách
về phong
tự về
nhiên,
du lịch
là phảicảnh,
hiểuvề
biết
địa về con người, về
di tích, danh lam
thắng
lí và
lịch cảnh,
sử? phong tục tập quán của các vùng
miền... Vì vậy, hướng dẫn viên phải trang bị cho mình những
kiến thức về địa lí và lịch sử để phục vụ cho nghề nghiệp của
mình.

VẬN DỤNG
Viết 1 bài thuyết trình ngắn về 1 nghề
nghiệp mà mình yêu thích và sẽ lựa
chọn trong tương lai; nêu rõ vai trò
của môn Địa lí với nghề nghiệp đó.