Giáo viên thực hiện:
Nuyễn Đông Nam
Học sinh lớp 4A
Xin kính chào quý thầy cô.

TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN THẮNG 2
Thứ hai ngày 04/11/2019
Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019
Luyện từ và câu :
Kiểm tra bài cũ :
Nhận Xét:
Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.
Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm.
1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để làm gì? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
2. Em hãy tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau:
Có lần cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết : “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi em giặt khăn mùi soa.”
Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA
Lời nói trực tiếp trong đoạn văn đó là:
“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?”
“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi em giặt khăn mùi soa.”
Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019
Giới thiệu
Các bài học trong tuần qua đã giúp các em biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cách ước mơ. Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ, thành ngữ thuộc chủ điểm này.
Bài 1: Ghi lại những từ trong bài tập đọc Trung thu độc
lập cùng nghĩa với từ ước mơ.
Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019
Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ : Ước mơ
Làm việc cá nhân
Những từ trong bài tập đọc Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mơ là: mơ tưởng; mong ước.
- Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai.
- Mong ước: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.




Bài 2: Tìm thêm những từ cùng nghĩa với từ ước mơ :
a) Bắt đầu bằng tiếng ước.
b) Bắt đầu bằng tiếng mơ.

THẢO LUẬN NHÓM 4 (5’)

Những từ cùng nghĩa với từ ước mơ:
a) Bắt đầu bằng tiếng ước:
ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng.
b) Bắt đầu bằng tiếng mơ:
mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng.
Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019
Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ : Ước mơ




Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ những từ ngữ
thể hiện sự đánh giá:
(Từ ngữ để chọn: đẹp đẽ, viễn vông, cao cả, lớn,
nho nhỏ, kì quặc, dại dột, chính đáng).
LÀM VỞ BÀI TẬP
a) Đánh giá cao:
- ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.

b) Đánh giá không cao:
- ước mơ nho nhỏ.

c) Đánh giá thấp:
- ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.

Bài 4: Nêu ví dụ minh họa về một loại ước mơ nói trên.
a. Ước mơ được đánh giá cao:
Ước mơ học giỏi để trở thành bác sĩ,/ kĩ sư,/ phi công,/ bác học,/ tìm ra loại thuốc chữa các bệnh hiểm nghèo; / ước mơ chinh phục vũ trụ, /không có chiến tranh, /…


b. Ước mơ được đánh giá không cao:


c. Ước mơ bị đánh giá thấp:


Bài 4: Nêu ví dụ minh họa về một loại ước mơ nói trên.
a. Ước mơ được đánh giá cao:
Ước mơ học giỏi để trở thành bác sĩ,/ kĩ sư,/ phi công,/ bác học,/ tìm ra loại thuốc chữa các bệnh hiểm nghèo; / ước mơ chinh phục vũ trụ, /không có chiến tranh, /…
b. Ước mơ được đánh giá không cao:
Ước mơ có truyện đọc,/ có xe đạp, /có một đồ chơi,/…
c. Ước mơ bị đánh giá thấp:
Ước mơ viễn vông của chàng Rít trong truyện Ba điều ước.
Ước mơ thể hiện lòng tham không đáy của vợ ông lão đánh cá.
Ước đi học không bị cô giáo kiểm tra bài.
Ước mơ được xem ti vi suốt ngày….
Hết
giờ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Hãy chọn từ ngữ ở mục A , B , C điền vào chỗ trống sao cho hợp nghĩa.
rung chuông vàng
11
12
13
14
15
Em có một ước mơ là sau này sẽ trở thành bác sĩ để chữa bệnh giúp cho người dân nghèo ở quê hương em. Ba em bảo đó là một……...
A
ước mơ cao cả
B
ước mơ kì quặc
C
ước mơ nho nhỏ
A
Hết
giờ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


rung chuông vàng
11
12
13
14
15
Vì biếng học, Hòa ước muốn không học bài mà vẫn được điểm mười.Em bảo bạn đó là một ......................
ước mơ nho nhỏ
ước mơ kì quặc
ước mơ chính đáng
A
B
C
B
Hãy chọn từ ngữ ở mục A , B , C điền vào chỗ trống sao cho hợp nghĩa.

Dặn dò:
Các em về nhà chuẩn bị bài sau: Động từ.
Ti?T H?C K?T TH�C
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ!
Chân thành cảm ơn các thầy
cô giáo và các em học sinh!
Chúc sức khỏe và hạnh phúc