CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
III. RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO VÀ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
(3 TIẾT)
Đặt vấn đề
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
Năm 12 tuổi Ê-đi-xơn phải thôi học ở trường Tiểu học để bán báo kiếm tiền lo cho gia đình. Nhờ năng động, sáng tạo mà ông đã trở thành nhà phát minh vĩ đại( đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…)
Nhà bác học Ê-đi-xơn, tên thật là Thomas Ê-đi-xơn(1847-1931). Edison được coi là một trong những nhà phát minh giàu ý tưởng nhất trong lịch sử.
Đặt vấn đề
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
Lê Thái Hoàng, học sinh lớp 12A,Trường Đại học sư phạm Hà Nội đã có nhiều thành tích cao trong các kì thi toán quốc tế.
Thảo luận

- Ê-đi-xơn: Tích cực, chủ động, say mê nghiên cứu và tìm hiểu
- Lê Thái Hoàng: là một học sinh chủ động, tìm hiểu, nghiên cứu,
say mê trong học tập
Những chi tiết:
- Ê-đi-xơn: Để có đủ ánh sáng, ông đã nghĩ ra cách đặt các tấm
gương và đặt các ngọn nến, đèn dầu xung quanh giường mẹ, trước
gương sao cho ánh sáng phản chiếu qua gương và tập trung đúng
chỗ để cho thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- Lê Thái Hoàng:
+ Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra
cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
+ Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài
nước.
+ Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
+ Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.
Thảo luận
2. Theo bạn những việc làm đó đem lại thành quả gì cho Ê – đi – xơn và Lê Thái Hoàng ?
Thảo luận
Ê-đi-xơn:
+ Cứu sống mẹ
+ Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
+ Tạo ra bước ngoặt lớn trong lịch sử văn minh của loài người
- Lê Thái Hoàng:
+ Năm 1998, Hoàng đạt giải nhì thi toán quốc gia, huy chương đồng thi toán quốc tế lần thứ 39.
+ Năm 1999, Thái Hoàng đạt huy chương vàng tại cuộc thi Olympic Toán châu Á – Thái Bình Dương và huy chương vàng thi toán quốc tế lần thứ 40.
+ Đem lại vinh quang cho đất nước.

Thảo luận
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
Thế nào là năng động?
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
Thế nào là sáng tạo?
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
TÌNH HUỐNG
Trong cuộc tranh luận của học sinh lớp 9A. Bạn An cho rằng: Con người chỉ cần năng động, không cần sáng tạo. Bạn Hòa lại nói: năng động và sáng tạo có mối quan hệ chặt chẽ với nhau nên cần cả hai phẩm chất này? Em đồng ý với ý kiến của ai? Vì sao?
Em đồng ý với ý kiến của Hòa: năng động và sáng tạo có mối quan hệ chặt chẽ với nhau nên cần cả hai phẩm chất này. Vì: Năng động là cơ sở để sáng tạo. Sáng tạo là động lực để năng động.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
1.Tìm những biểu hiện năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong lao động và trong sinh hoạt hằng ngày?
2.Tìm những biểu hiện năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập?
Trong lao động
Năng động, sáng tạo
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Bị động, bảo thủ, trì trệ, nhút nhát
Né tránh việc; bất chấp thủ đoạn làm ăn bất chính…
Hậu quả
Công việc nhàm chán
Dễ sa vào tệ nạn xã hội…
Chủ động
Dám nghĩ dám làm
Luôn tìm tòi ra cái mới, cách làm mới
Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân…..

Rút ngắn được thời gian và công sức
Công việc đạt hiệu quả cao
Kết quả
Năng động, sáng tạo
Sắp xếp thời gian hợp lý
Luôn chủ động mọi việc, biết linh hoạt xử lý các tình huống
Biết tự chăm sóc bản thân và giúp đỡ người khác
Sống thân thiện với môi trường thiên nhiên…

Nâng cao chất lượng cuộc sống
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Lười biếng, ỷ lại, sống vô cảm
Phụ thuộc vào cha mẹ, anh chị em.
Bắt chước, thiếu nghị lực,
Hậu quả
Cuộc sống nhàm chán…
Trong sinh hoạt hằng ngày
14
Trong học tập
Năng động, sáng tạo
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Thụ động, lười suy nghĩ, không có ý chí, nghị lực
Học vẹt, gian lận
Bằng lòng với kiến thức đã học…
Hậu quả
Muốn nghỉ học, dễ sa vào tệ nạn xã hội.
Lao động chân tay mệt nhọc…
Có phương pháp học tập khoa học
Say mê, kiên trì, chịu khó học hỏi
Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào cuộc sống...


- Đạt kết quả cao trong học tập
Nâng cao chất lượng cuộc sống
Kết quả
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong thời đại ngày nay ? Giới thiệu những tấm gương năng động, sáng tạo mà em biết ?



Tham gia các cuộc thi Khoa học-Kỉ thuật để thể hiện khả năng sáng tạo của mình
HÌNH ẢNH VỀ NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP
Học sinh tích cực, năng động trong việc phát biểu
Một số tấm gương năng động, sáng tạo
Nhà nông học: Lương Định Của
“Thần đèn”: Nguyễn Cẩm Lũy
Chủ tịch: Hồ Chí Minh
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào?
Giúp con người có thể vượt qua những khó khăn, thử thách , đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Đặt vấn đề
Bác sĩ Lê Thế Trung
1.Tìm những chi tiết chứng tỏ Giáo sư là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Tốt nghiệp Bác sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm 1963.
Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng.
Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng.
Chế ra loại thuốc tên B76 và gần 50 loại thuốc khác có giá trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.
2. Việc làm của giáo sư được Nhà nước ghi nhận như thế nào?
Được Đảng và Nhà nước tặng nhiều danh hiệu như:
Thiếu tướng
Giáo sư, Tiến sĩ y khoa
Thầy thuốc nhân dân
Anh hùng quân đội
Nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.
2. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.
2. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc chỉ chú ý đế năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao?
- Làm việc gì cũng cần phải có năng suất, chất lượng vì ngày nay, xã hội chúng ta không chỉ có nhu cầu về số lượng sản phẩm mà điều quan trọng là chất lượng của nó phải ngày càng được nâng cao (hình thức đẹp, độ bền cao, công dụng tốt...). Đó chính là hiệu quả của công việc.
- Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì chúng ta có thể gây nên những tác hại xấu cho con người, môi trường và xã hội.
Ảnh hưởng đến sức khỏe người tiêu dùng, có thể gây ngộ độc, gây nhiều mầm bệnh.
Đảm bảo sức khỏe cho người tiêu dùng.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.
2. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội bởi vì:
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có ý nghĩa như thế nào?
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo.
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
Là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn.
2. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội bởi vì:
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
1.Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
2. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội bởi vì:
+ Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng trong một thời gian ngắn sẽ thúc đẩy kinh tế- xã hội phát triển, đời sống vật chất và tinh thần của người dân được nâng cao.
+ Bản thân người lao động sẽ thấy hạnh phúc, tự hào vì thành quả lao động của mình và họ sẽ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình mình.
Từ ngày 1 tháng 9 năm 2010. Ngô Bảo Châu đã nhận lời mời làm giáo sư tại khoa Toán trường Đại học Chicago với mức lương 300.000USD/năm tương đương với hơn 6 tỷ đồng/ năm (khoảng 500 triệu đồng/ tháng)
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
III. RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO VÀ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
Có ý kiến cho rằng: Năng động, sáng tạo là phẩm chất thiên bẩm? Em có đồng tính với ý kiến đó không? Vì sao?
 Không. Vì Năng động, sáng tạo là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi người trong học tập, lao động và cuộc sống.
CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC
I. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
II. LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
III. RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO VÀ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
Hãy nêu những việc cần làm để trở thành người năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
- Cần phải tích cực, kiên trì rèn luyện phẩm chất năng động, sáng tạo trong cuộc sống.
- Phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe tốt, lao động tự giác tuân theo kỉ luật lao động, luôn năng động, sáng tạo.
- Phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế.


Hai em: Nguyễn Trung Hiếu, Nguyễn Phương Thanh – 9A – THCS Phạm Kha,
chế tạo máy thu gom rác trên sông.
Đạt giải Nhì cấp Huyện, giải Khuyến khích cấp Tỉnh
Năm học 2016 - 2017
LUYỆN TẬP
1.Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo hoặc không năng động sáng tạo ? Vì sao ?
a. Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm.
b. Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu Thắng mạnh dạn hỏi ngay.
c. Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói
d. Vì hoàn cảnh quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập.
đ. Sau khi cân nhắc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất.
e. Mặc dù trình độ văn hoá không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình.
g. Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.
h. Khi tìm hiểu bất cứ điều gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp
LUYỆN TẬP
2. Em tán thành hay không tán thành với quan điểm nào sau đây ? Vì sao ?
Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được;
Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài;
Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động;
Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường;
đ. Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả;
e. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.
LUYỆN TẬP
3. Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện việc làm có năng suất chất lượng, hiệu quả ? Vì sao?
a) Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm.
b).Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề Nam đã vội làm ngay.
c). Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập.
d). Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
đ. Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.
e). Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
LUYỆN TẬP
 Vì đức tính này giúp các em có thái độ tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm, linh hoạt xử lý các tình huống trong học tập, nhằm đạt kết quả cao trong mọi việc,…
- Để trở thành người năng động sáng tạo, học sinh cần siêng năng, tìm ra cách học tốt nhất cho mình và tích cực vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống.
4. Vì sao học sinh phải rèn tính năng động, sáng tạo? Để rèn đức tính đó cần phải làm gì?
LUYỆN TẬP
- Cái khó ló cái khôn
- Học một biết mười
- Tuổi trẻ không năng động, già hối hận
Sáng tạo là chứng chỉ duy nhất của nhân tài
- Siêng làm thì có, Siêng học thì hay
5. Em hãy sưu tầm một số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn, nói về năng động, sáng tạo.
Hướng dẫn về nhà
GOOD BYE !