Nghề Giáo Viên
Luật chơi: chọn số và trả lời câu hỏi. Nếu trả lời sai thì hát một đoạn bài hát về thầy cô.
+ 4 câu hỏi
+ 1 câu “may mắn”

Lịch sử hay văn học
Lịch sử hay văn học
1
2
3
4
5
Chủ tịch HỒ CHÍ MINH
00
02
03
10
04
08
05
09
06
07
01
Câu hỏi 1: Đây là ai ?
CHU VĂN AN
00
02
03
10
04
08
05
09
06
07
01
Câu hỏi 2: Đây là ai ?
Gợi Ý: Người thầy giáo họ Chu
Ngày đầu đi học.
Ngày đầu tiên đi học
Mẹ dắt tay đến trường
Em vừa đi vừa khóc
Mẹ dỗ dành yêu thương
Ngày đầu tiên đi học
Em nước mắt nhạt nhoà
Cô vỗ về an ủi
Chao ôi sao thiết tha.

Bụi phấn.
Khi Thầy viết bảng
bụi phấn rơi rơi.
Có hạt bụi nào
rơi trên bục giảng
Có hạt bụi nào
vương trên tóc Thầy


Người thầy (Nhất Huy)
Người thầy vần lặng lẽ đi về sớm trưa
Từng ngày giọt mồ hôi rơi nhẹ trang giấy,
để em đến bên bờ ước mơ
Rồi năm tháng sông dài gió mưa
Cành hoa trắng vẫn lung linh trong vườn xưa
Nguyễn Bỉnh Khiêm
00
02
03
10
04
08
05
09
06
07
01
Câu hỏi 3: Đây là ai ?
Gợi ý: Tác giả bài thơ ‘ Nhàn ‘
Câu hỏi 4: May mắn
Nguyễn Đình Chiểu
00
02
03
10
04
08
05
09
06
07
01
Câu hỏi 5: Đây là ai ?
Tác giả tác phẩm “văn tế nghĩa sĩ cần giuộc
Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề
Lịch sử nghề dạy học

Có từ ngàn xưa ở mỗi giai đoạn được thực hiện với mỗi hình thức khác nhau như:

Thời cổ đại: việc truyền thụ kiến thức dưới dạng cha truyền con nối.
Thời kì trung đại: thì dưới dạng kèm cặp từng cá nhân tại nơi làm việc, tổ chức thành tổ nhóm.
Thời kỳ cận hiện đại: Mở lớp học, trường học
Thời kì xã hội phát triển việc truyền thụ dưới dạng tổ, nhóm rồi thành trường lớp như ngày nay.
1. Lịch sử nghề dạy học
2. Ý nghĩa của nghề dạy học đối với xã hội.
Ý nghĩa kinh tế:
Đào tạo ra nguồn nhân lực để phục vụ cho sản xuất.
 Nguồn nhân lực đóng vai trò quyết định tới sự phát triển kinh tế.
Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề
b. Ý nghĩa chính trị - xã hội:
Chúng ta muốn duy trì thể chế xã hội như thế nào là do chúng ta giáo dục, khi kinh tế phát triển người dân được giáo dục tốt thì xã hội đó ổn định.
Ở Việt Nam nghề dạy học luôn được xã hội coi trọng thể hiện ở truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”.
II. Các đặc điểm và yêu cầu của nghề


1. Đối tượng lao động:
- Là con người: Là đối tượng đặc biệt.
Bằng những tình cảm và chuyên môn của mình, người thầy phải làm hình thành, biến đổi và phát triển phẩm chất nhân cách của người học theo mục tiêu đã chọn trước.
2. Công cụ lao động:
Gồm ngôn ngữ ( nói, viết) và các đồ dùng dạy học: giấy, bút, mực, phấn, bảng, các máy móc thí nghiệm.
3. Yêu cầu của nghề dạy học:
Phẩm chất đạo đức: Yêu nghề, yêu thương học sinh, có lòng nhân ái, vị tha, công bằng.

Năng lực sư phạm:
+ Năng lực dạy học gồm: Năng lực đánh giá, soạn, giảng bài.
+ Năng lực giáo dục: Nắm bắt được tâm lý học sinh, khả năng thuyết phục học sinh và cảm hóa các em, định hướng để các em phấn đấu trở thành các nhà khoa học, kinh doanh giỏi.

Năng lực tổ chức:
+ Biết tổ chức quá trình dạy học khoa học.
+ Biết tổ chức giáo dục để đạt hiệu quả cao.
+ Biết hướng dẫn học sinh thực hiện nề nếp học tập, xây dựng phong cách học tập mới, biết làm theo nhóm và tự nghiên cứu.

Một số phẩm chất khác: Nếu biết ca hát, đánh đàn thì càng tốt.
4. Điều kiện lao động:

Điều kiện lao động: Lao động trí óc, phải nói nhiều.
Chống chỉ định y học:
+ Người dị dạng, khuyết tật.
+ Người nói ngọng, nói lắp.
+ Người bị bệnh hen, phổi, lao.
+ Người có thần kinh không ổn định.
+ Người có hành động thiếu văn hóa.
III. Vấn đề tuyển sinh vào nghề

Các cơ sở đào tạo gồm hệ thống các trường:

Cao đẳng Sư Phạm: Ở các địa phương, ở TW có một số trường

Trường Đại Học Sư Phạm

2. Điều kiện tuyển sinh:
- Các vấn đề liên quan đến công tác tuyển sinh (Các trường sư phạm, chỉ tiêu ...) được Bộ GD&ĐT công bố hàng năm tùy theo nhu cầu của ngành.
3. Triển vọng của nghề:

+ 50.000 chỉ tiêu là giáo viên ngành Tiểu học và Mầm non.
+ Mang lại công việc cũng như thu nhập ổn định hơn so với các nghề khác.
+ Xu hướng hiện nay thì nghề nhà giáo hiện đang là nghề mà được các trẻ hướng tới hiều nhất đặc biệt là sư phạm tiểu học….
+ 2021-2022 nước ta sẽ thiếu gần 60.000 giáo viên