Bài 38: Nhân Với Số Có Một
Chữ Số
Chào mừng quý thầy cô đến với buổi tập huấn phương pháp giảng dạy
chuyên đề "Nhân với số có một chữ số" dành cho học sinh tiểu học. Trong
buổi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những cách tiếp cận hiệu quả
để giúp học sinh nắm vững kỹ năng quan trọng này.

Mục tiêu

Yêu Cầu Cần Đạt
Kiến thức và Kỹ năng

Tư duy và Thái độ

•

Thực hiện thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với

•

Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.

số có một chữ số.

•

Phát triển tư duy logic và khả năng vận dụng toán học

•

Vận dụng phép nhân để giải các bài toán có lời văn.

vào thực tế.

Những yêu cầu này là kim chỉ nam giúp chúng ta thiết kế và triển khai bài giảng một cách hiệu quả nhất, đảm bảo học sinh không
chỉ hiểu bài mà còn yêu thích môn Toán.

Đồ Dùng Dạy Học
Để giờ học diễn ra sôi nổi và hiệu quả, chúng ta cần chuẩn bị những đồ dùng sau:

Video bài hát "Là lá la"

Video phần khám phá

Bảng nhóm

Giúp tạo không khí vui tươi, hứng khởi,

Trực quan hóa các khái niệm, tình huống

Công cụ không thể thiếu cho các hoạt

khơi dậy sự tò mò của học sinh trước khi

toán học, giúp học sinh dễ dàng hình

động thảo luận nhóm, khuyến khích học

bước vào bài học.

dung và tiếp thu kiến thức mới.

sinh hợp tác và chia sẻ ý tưởng.

Việc sử dụng đa dạng các loại đồ dùng sẽ kích thích mọi giác quan của học sinh, biến giờ học thành một trải nghiệm thú vị.

Bước 1

Khởi Động - Tạo Hứng Thú
Mở đầu tiết học bằng một hoạt động khởi động sôi nổi là chìa khóa để thu hút
sự chú ý của học sinh. Chúng ta sẽ cùng nhau hát bài "Là lá la", một bài hát vui
nhộn, quen thuộc với các em.
Hoạt động: Múa hát vận động theo nhạc, trả lời câu hỏi liên quan đến bài hát
hoặc các con số.
•

Mục đích:
•

Tạo không khí lớp học thoải mái, vui vẻ.

•

Kích thích sự hứng thú và sẵn sàng cho bài học mới.

•

Kết nối những kiến thức đã biết với nội dung sắp học.

Hoạt động này giúp các em giải tỏa căng thẳng, tập trung hơn và chuẩn bị tâm lý tốt nhất để tiếp thu kiến thức.

Bước 2

Hình Thành Kiến Thức Mới
Trong phần này, học sinh sẽ được hướng dẫn để hiểu và thực hiện các phép nhân với số có một chữ số một cách vững chắc.
01

02

Quan sát và Thảo luận

Thực hiện Phép tính

Học sinh xem video phần khám phá, sau đó trao đổi nhóm về

Giáo viên hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép nhân theo từng

nội dung tình huống được đưa ra.

bước cụ thể.

03

04

Khái quát Quy tắc

Ghi nhớ

Học sinh nêu lại từng bước thực hiện phép nhân và cùng rút ra

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ quy tắc để áp dụng vào các bài tập.

kết luận: "Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục,
hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính
từ phải sang trái)."
Việc kết hợp giữa quan sát, thực hành và tổng kết lý thuyết giúp học sinh hiểu sâu sắc và ghi nhớ lâu hơn.

Bước 3

Luyện Tập, Thực Hành
Phần luyện tập là cơ hội để học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng tính toán.

1

2

3

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Bài 2: Điền Đ - S

Bài 3: Giải toán có lời văn

Học sinh tự đặt phép tính vào vở và

Học sinh nêu miệng kết quả "Đúng"

Học sinh hoạt động cặp đôi, thảo luận

thực hiện tính. Sau đó, giáo viên và

hoặc "Sai" trước lớp, giải thích lý do

và làm bài vào bảng nhóm. Sau đó

cả lớp cùng nhận xét, đánh giá.

nếu cần. Cả lớp lắng nghe và nhận

chia sẻ kết quả và nhận xét chéo giữa

xét.

các nhóm.

Các bài tập được thiết kế từ cơ bản đến nâng cao, đảm bảo mọi học sinh đều có thể tham gia và tiến bộ.

Củng Cố Kiến Thức: Phép Nhân

Bước 4

Vận Dụng, Trải Nghiệm

Hoạt động vận dụng giúp học sinh thấy được ý nghĩa của toán học trong cuộc sống thực tế.
Yêu cầu: Giáo viên nêu một bài toán vận dụng thực tế có sử dụng phép nhân.
Hoạt động: Học sinh hoạt động cặp đôi, thảo luận để tìm ra cách giải và kết quả.
Kết quả: Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả và cách giải quyết của mình.
Giáo viên: Nhận xét, bổ sung, và tuyên dương các cặp đôi có câu trả lời xuất sắc.

Điều Chỉnh Sau Bài Dạy
Việc tự đánh giá và điều chỉnh sau mỗi bài giảng là rất quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học.

Kính gửi quý thầy cô: Sau khi kết thúc buổi giảng, xin mời quý thầy cô dành vài phút để ghi lại những điều chỉnh cần
thiết. Đây là cơ hội để chúng ta cùng nhìn lại, rút kinh nghiệm và cải thiện phương pháp giảng dạy.

Điểm mạnh: Những hoạt động, phương pháp nào đã phát huy hiệu quả tốt?
Điểm cần cải thiện: Có phần nào học sinh còn gặp khó khăn hoặc chưa hiểu rõ? Cần thay đổi cách tiếp cận ra sao?
Thời gian: Phân bổ thời gian cho từng phần đã hợp lý chưa?
Đồ dùng: Đồ dùng dạy học có cần bổ sung hay thay thế gì không?
Những ghi chú này sẽ là tài liệu quý giá giúp chúng ta chuẩn bị tốt hơn cho những bài giảng tiếp theo.

Cảm Ơn Quý Thầy Cô!
Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã dành thời gian tham gia buổi tập huấn
này. Chúc quý thầy cô luôn mạnh khỏe, nhiệt huyết và thành công trên con
đường ươm mầm tri thức!