NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG SỰ CÓ
MẶT CỦA CÁC EM NGÀY HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG

Em hãy tưởng tượng, nếu một ngày em bị
lạc ở một nơi xa vắng, không có bóng
người, em sẽ làm gì để tự cứu lấy mình?

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU
TIẾT…: NHẬT TRÌNH SOL 6
_En-đi Uya_

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả
 En-đi Uya (1972), quê ở bang Ca-li-phóoc-ni-a
(Carlifornia), Mỹ.
 Là một tiểu thuyết gia người Mỹ và cựu lập
trình viên máy tính.
 Năm 2015, cuốn tiểu thuyết The Martian năm
2011 của ông đã được chuyển thể thành bộ
phim cùng tên năm 2015.

2. Tác phẩm

Trích chương mở đầu của tiểu thuyết Người
về từ Sao Hỏa (2015) – một trong những tiểu
thuyết khoa học viễn tưởng nổi bật nhất của
En-đi Uay.

Tóm tắt nội dung tiểu thuyết: Một trận bão cát ác liệt trên sao Hoả khiến
Mác Oát-ni suýt mất mạng. Đoàn phi hành gia Hơ-mét nghĩ chắc chắn anh đã hi
sinh nên họ lên đường trở về Trái Đất. Mác còn trơ trọi một mình trên sao Hoả,
với lượng nhu yếu phẩm chỉ đủ một tháng. Anh tuyệt vọng chạy đua với thời
gian và các yếu tố môi trường để tìm cách sống sót, không cách nào báo tin về
Trái Đất, không cách nào cầm cự được cho đến lúc nếu may mắn có người đến
giải cứu. Truyện xoay quanh hành trình sinh tồn của Watney và những nỗ
lực của NASA trong việc đưa anh về lại Trái Đất.

Trả lời câu hỏi

Xác định thể loại văn
bản, ngôi kể, tác dụng.

Truyện viết về sự kiện

Xác định bố cục.

gì? Vì sao truyện có
tính chất “viễn tưởng”?

3. Đọc văn bản
 Thể loại : tiểu thuyết
 Ngôi kể: ngôi thứ nhất → Câu chuyện trở nên chân thực, bộc
lộ rõ tâm trạng và cảm xúc của nhân vật.
 Bố cục: 2 phần
• Phần 1 (Từ đầu đến “ở trong tình trạng này quá lâu”):  Sự cố
bão cát trên Sao Hỏa.
• Phần 2 (Còn lại): Sự cố gắng tìm cách để trở về.

3. Đọc văn bản

 Sự kiện chính trong đoạn trích: Đoàn phi hành
gia tàu Hơ-mét gặp một trận bão và Mác Oátni suýt mất mạng. Anh phải chống chọi với vết
thương và các yếu tố môi trường để tìm cách
sống sót.

 Giải thích từ ngữ

Háp (Hab)

MAV (Mar Ascent
Vehicle)

Sol

Căn nhà trên sao Hoả để các phi công vũ
trụ ở và liên lạc với phương tiện MAV.
Phương tiện để các nhà du hành rời sao
Hoả về trạm vũ trụ Hơ-mét trên quỹ đạo,
sau khi hoàn thành công việc.
Một đơn vị ngày trên sao Hoả.

II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

Đọc phần 1 và trả lời câu hỏi:
 Phần (1) kể về việc gì?
 Liệt kê các số từ có trong phần (1), việc sử dụng nhiều số từ
như vậy có ý nghĩa gì?
 Tại sao chiếc MAV được coi là quan trọng nhất?
 Vì sao nhân vật “tôi” bị thương?
 Dụng cụ giúp nhân vật tôi vượt qua được tai nạn?

1. Sự cố bão cát trên sao Hoả
Phần (1) đã kể về sự cố bão cát trên Sao Hỏa mà đoàn phi hành
gia Hơ-mét của nhân vật tôi gặp phải.
Chiếc MAV được coi là quan trọng nhất vì nó là một con tàu
không gian có nhiều bộ phận tinh xảo.
Nhân vật “tôi” bị thương vì bị một trong những chiếc ăng-ten dài
mỏng bay thẳng đâm vào người.

1. Sự cố bão cát trên sao Hoả
Dụng cụ đã giúp cho nhân vật “tôi” vượt qua được tai nạn chính
là bộ đồ du hành. Khi áp suất giảm, nó liên tục tự làm đầy bằng
khí lấy từ bình nitơ
để
cân
bằng.
Đĩa liên lạc dùng để gửi tín hiệu từ căn Háp đến Hơ-mét.
Những chi tiết nào trong văn bản Nhật trình Sol 6 thể
hiện tác giả có rất nhiều hiểu biết về ngành khoa học vũ
trụ?

 Những chi tiết trong văn bản thể hiện tác giả có rất nhiều hiểu biết
về ngành khoa học vũ trụ:

Phi vụ bay được thiết kế để chịu được
cơn bão cát với sức gió 150km/h.

Đĩa liên lạc dùng để gửi tín hiệu từ căn
Háp đến Hơ-mét.

 Cách tác giả mô tả lại sự cố:
Đĩa liên lạc đâm sầm vào mạng ăng-ten thu tầm, chiếc ăng-ten
xuyên thủng bộ đồ bảo hộ khiến áp suất giảm dần.
Máu chảy ra ngoài nhanh chóng bị bốc hơi do dòng khí lưu thông
và áp suất thấp để lại một đống cặn.
Khi áp suất giảm, bộ đồ du hành liên tục tự làm đầy bằng khí
lấy từ bình nitơ.

Tác giả bằng sự hiểu biết về ngành khoa học vũ
trụ đã tạo nên một tình huống hấp dẫn, gay cấn
cho truyện nhưng vẫn đảm bảo tính chính xác
của các sự kiện khoa học.
Nhân vật “tôi” rơi vào một tình huống vô cùng
khó khăn, “đơn thương độc mã” trên sao
Hỏa, phải chống chọi với thiên nhiên khắc
nghiệt để giữ mạng sống cho chính mình.

Đọc phần 2 và trả lời câu hỏi:
 Điều gì khiến “tôi vui mừng khôn tả” và điều gì khiến “tôi buồn
da diết”? Vì sao?
 Nhân vật “tôi” lâm vào tình cảnh như thế nào?
 Câu kết thể hiện tâm trạng gì của nhân vật “tôi”?
 Em có nhận xét gì về nhân vật “tôi” trong đoạn trích?

2. Sự cố gắng tìm cách để trở về
 Nhân vật “tôi” trở về căn Háp trong tâm trạng nửa vui nửa
buồn: căn Háp ở lại giúp nhân vật “tôi” có thêm thời gian
sống còn chiếc MAV đã đi nên nhân vật “tôi” không thể trở
về Trái Đất.
 Nhân vật “tôi” bị ngã lăn xuống đồi với một ngọn giáo xuyên
thủng vào người giữa cơn bão, căn Háp được thiết kế để
dùng đến 31 ngày và không có cách nào liên lạc được với
Hơ-mét .

Nhận xét

Nhân vật “tôi” rơi vào một tình cảnh khó khăn và
câu kết thể hiện tâm trạng tuyệt vọng. Tuy nhiên,
những hành động của nhân vật thể hiện ý chí sống
cao, dù trong hoàn cảnh éo le tuyệt vọng vẫn cố
gắng tìm cách để giúp bản thân vượt qua.

III. TỔNG KẾT

NỘI DUNG

Truyện viết về sự kiện đoàn phi hành
gia tàu Hơ-mét gặp một trận bão và
Mác Oát-ni suýt mất mạng, anh phải
chống chọi với vết thương và các yếu tố
môi trường để tìm cách sống sót.

NGHỆ THUẬT

Lối kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.

Yếu tố viễn tưởng thú vị, thể hiện
sự am hiểu khoa học của tác giả

LUYỆN TẬP
Trò chơi: HÀNH TINH ÁNH SÁNG

Câu 1. Tác giả En-Đi Uya là người nước nào?

A. Liên Bang Nga

B. Đức

C. Mĩ

D. Pháp

Câu 2. Nhật trình Sol 6 là chương thứ mấy trong tác
phẩm Người về từ Sao Hỏa?

A. Chương mở đầu

B. Chương II

C. Chương kết thúc

D. Chương X

Câu 3. Chiếc MAV đươc coi là quan trọng nhất không
phải vì lí do gì sau đây?

A. Nó là một con tàu không gian.

C. Nó có thể chịu được những cơn
bão cát đến một độ nhất định.

B. Nó có nhiều bộ phận tinh xảo.

D. Nó là căn nhà trên sao Hỏa để
các phi công vũ trụ ở và liên lạc
với Trái Đất.

Câu 4. Nhân vật “tôi” khi trở về căn Háp, điều khiến anh
“vui mừng khôn tả” là gì?

A. Chiếc MAV đã đi

B. Căn Háp còn nguyên vẹn

C. Thiết bị liên lạc vẫn còn
nguyên vẹn

D. Đồ ăn đủ cho vài tháng

Câu 5. Từ nào sau đây không đúng với tâm trạng của
nhân vật tôi?

A. Vô vọng

B. Tuyệt vọng

C. Lạc quan

D. Lo lắng

VẬN DỤNG

Viết đoạn văn biểu cảm (khoảng 5 - 7 câu) giả
sử trong hoàn cảnh của nhân vật “tôi”, em có
suy nghĩ và hành động như thế nào?

1

Ôn tập lại văn bản Nhật trình Sol 6

2

Soạn bài: Viết bài văn biểu cảm về

HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ
một con người hoặc sự việc

BÀI HỌC KẾT THÚC, HẸN
GẶP LẠI CÁC EM!