BÀI 5
TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trò chơi NHANH NHƯ CHỚP
+ Chia lớp thành 4 đội

Luật
chơi

+ Học sinh mỗi đội sẽ lần lượt viết tên những tác
phẩm viết về thiên nhiên mà mình đã được nghe,
được đọc lên bảng.
Trong thời gian 2 phút, đội nào viết được nhiều đáp
án đúng lên bảng nhất sẽ thắng cuộc.

MỘT SỐ TÁC PHẨM VỀ THIÊN NHIÊN
Thương nhớ bầy
ong

Thiên nhiên là cái nôi nuôi dưỡng cả đời sống
vật chất lẫn tâm hồn con người. Mỗi người lớn lên
đều gắn bó với thiên nhiên, hòa mình cùng thiên
nhiên. Đặc biệt, là tuổi thơ của chúng ta.

I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
Đọc phần Kiến thức ngữ
văn trong SGK trang 111
để nêu những hiểu biết về
thể loại kí và hồi kí
+ Thế nào là Kí?
+ Hồi kí là gì? Hồi kí có
những đặc điểm về hình
thức như thế nào?

A. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
I. Kí
Kí là thể loại văn học coi trọng sự thật và
những trải nghiệm, chứng kiến của chính
người viết. Trong kí, có những tác phẩm
thiên về kể sự việc như hồi kí, du kí…, có
những tác phẩm thiên về biểu cảm như tùy
bút, tản văn.

A. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
II. Đặc điểm của hồi kí.
1. Về nội dung:

Chủ yếu kể về những sự việc mà
người viết đã từng tham dự hoặc
chứng kiến trong quá khứ.

A. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
II. Đặc điểm của hồi kí.
2. Về hình thức:
Các sự việc thường được kể theo trình
tự thời gian, gắn với một hoặc nhiều
giai đoạn trong cuộc đời tác giả.

HÌNH THỨC
Ghi chép và cách kể sự việc trong hồi kí:
+ Người viết phải thu thập nguồn tư liệu chân thực,
chính xác và tin cậy.
+ Quá trình ghi chép phải biến thành một câu chuyện
sinh động, có sức hấp dẫn đối với người đọc.

Người kể chuyện ngôi thứ nhất (thường
xưng “tôi” hoặc “chúng tôi”). Người kể
chuyện thường là tác giả (nhưng không
hoàn toàn là tác giả).

ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
LAO XAO NGÀY HÈ
( Duy Khán)

ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
LAO XAO NGÀY HÈ
( Duy Khán)

Theo em vì sao trẻ thơ
thường yêu thích và
trông đợi mùa hè? Hãy
nói về một vẻ đẹp của
thiên nhiên hay một trải
nghiệm cùng thiên
nhiên của em trong kì
nghỉ hè vừa qua?

I. Tìm hiểu chung
1. Tìm hiểu về tác giả Duy Khán

Qua tìm hiểu ở nhà,
nêu những hiểu biết
của em về tác giả
Duy Khán.

I. Tìm hiểu chung
1. Tìm hiểu về tác giả Duy Khán
 Duy Khán (1934- 1993) tên khai sinh là Nguyễn Duy
Khán.
 Quê quán: Thôn Nam Sơn, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc
Ninh.
 Nghề nghiệp: là nhà văn, nhà báo:
 Năm 15 tuổi nhập ngũ, làm phóng viên chiến trường
trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.
 Là nhà văn dành nhiều trang tâm huyết cho quê hương
và gia đình.

I. Tìm hiểu chung
1. Tìm hiểu về tác giả Duy Khán
2. Tác phẩm:
a. Hồi kí Tuổi thơ im lặng.
 Cuốn sách được viết trong nhiều năm (từ 1977 đến 1984), xuất bản lần đầu
năm 1986. Hồi kí tập hợp gồm 29 chương nhỏ trải dài từ lúc tác giả bắt đầu
biết nhận thức cho đến khi gia nhập quân đội năm 15 tuổi. Mỗi chương là
những kí ức sinh động về làng quê Bắc Ninh, từ thiên nhiên, phong tục, lễ
hội đến mảnh đời những con người có số phận éo le, con vật nuôi, qua con
mắt trẻ thơ, không định kiến của cậu bé Khán).
 Là món quà ý nghĩa mà tác giả Duy Khán dành tặng quê hương và những
người thân yêu (ba người con của tác giả).

I. Tìm hiểu chung
1. Tìm hiểu về tác giả Duy Khán
2. Tác phẩm:
b. Đoạn trích
* Vị trí: Lao xao ngày hè trích từ chương 6
(Lao xao) của hồi kí.
* Đọc: To, rõ ràng
* Tìm hiểu chú thích và giải thích từ khó: SGK
* Bố cục văn bản: 3 đoạn
Đoạn 1 (Từ đầu … đến
Râm ran): Cảnh làng
quê lúc chớm hè.

Đoạn 2 ( Tiếp đến cả
bãi húng dũi): Thế
giới các loài chim.

Đoạn còn lại: Tâm
trạng, cảm xúc của
nhân vật tôi và các bạn.

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
1. Bức tranh làng quê chớm hè

Thảo luận theo
nhóm – Thời
gian 7 phút

Hoàn thành phiếu học tập 01

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
Phiếu học tập 01
Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

Nhóm 4

(1) Bức tranh cuộc sống
trong Lao xao mùa hè được
miêu tả qua cảm nhận của
ai, theo ngôi kể nào?
(2) Bức tranh làng quê
chớm hè hiện ra như thế
nào?
(3) Nêu các biện pháp tu từ
được sử dụng để khắc hoạ
vẻ đẹp của bức tranh?

Chỉ ra một số hình
ảnh, âm thanh miêu
tả thế giới các loài
chim đã góp phần
làm nên cái “lao xao
ngày hè” Từ đó cho
biết,
người
kể
chuyện đã cảm nhận
cái lao xao ấy bằng
những giác quan
nào?

Hãy liệt kê một số
câu văn kể chuyện,
miêu tả và biểu cảm
được sử dụng trong
văn bản. Theo em,
việc kết hợp miêu
tả, biểu cảm khi kể
chuyện đã giúp ích
gì cho việc thể hiện
không khí ngày hè?

- Tâm trạng,
cảm xúc của
nhân vật tôi
cùng các bạn?
- Nhận xét về
nhân vật tôi –
người
kể
chuyện.

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
1. Bức tranh làng quê chớm hè

Nhóm 1

 Người kể chuyện: nhân vật “tôi” - ngôi thứ nhất.
 Bức tranh làng quê chớm hè hiện lên với đầy đủ hình ảnh, màu sắc, âm thanh:
 Hoa lan, hoa dẻ, hoa móng rồng…
 Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật, bướm…
 Màu sắc: Trắng xóa của hoa lan.
 Hương thơm tỏa ra từ các loài hoa.
 Âm thanh: lao xao
 Nghệ thuật: liệt kê (các loài hoa, các loài ong) nhân hóa (bướm hiền lành…)
Bức tranh chớm hè đẹp và phong phú, sinh động

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
2. Thế giới các loài chim.

Nhóm 2

 Hình ảnh: bồ các, chim ri, chim sáo, sáo sậu, sáo đen, tu hú, bìm bịp, diều hâu,
quạ đen, quạ khoang, chim cắt, chèo bèo.
* Cụ thể:
 Bồ các: tiếng kêu các các, vừa bay vừa kêu cứ như bị ai đuổi đánh.
 Diều hâu: mũi khoằm, đánh hơi tinh lắm.
 Chèo bẻo: những mũi tên đen, mang hình đuôi cá từ đâu tới tấp bay đến. Ngày
mùa chúng thức suốt đêm, mới tờ mờ đất nó đã cất tiếng gọi người “chè cheo
chét”.
 Chim cắt: cánh nhọn như dao bầu chọc tiết lợn, khi đánh nhau chỉ xỉa bằng cánh.
 Âm thanh: tiếng kêu của các loài chim “các… các”, “bịm bịp”, “chéc chéc”, tiếng
con gà mái “cực cực”, con vịt bầu “ mặc, mặc”.

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
2. Thế giới các loài chim.

Nhóm 2

Khả năng quan sát tinh tế, tỉ mỉ bằng thính giác và thị giác, sự
hiểu biết về các loài chim, tác giả đã miêu tả thế giới các loài
chim vô cùng sinh động, chúng liên kết thành một xã hội như
loài người: có hiền, có dữ, có mâu thuẫn giải quyết bằng bạo
lực…
Đó là những những âm thanh, hình ảnh sinh động, góp phần
tạo nên cái lao xao ngày hè. 

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản
2. Thế giới các loài chim.

Nhóm 3

* Một số câu văn kể chuyện, miêu tả và biểu cảm:
+ Kia kìa! Con diều hâu bay tít lên cao, nó có cái mũi khoằm, đánh hơi
tinh lắm: Đâu có xác chết. Đâu có gà con… Khi tiến nó rú lên, tất cả gà
chui vào cánh mẹ.
+ Người ta nói chèo bẻo là kẻ cắp. Kẻ cắp hôm nay gặp bà già! Nhưng từ
đây tôi lại quý chèo bẻo/ Ngày mùa, chúng thức suốt đêm. Mới tờ mờ đất
đã cất tiếng gọi người” “Chè cheo chét” Chèo bẻo trị kẻ ác. Thì ra,
người có tội khi trở thành người tốt thì tốt lắm!.....
Việc kết hợp miêu tả, biểu cảm khi kể chuyện đã giúp cho việc thể hiện
không khí ngày hè trở nên sôi động hơn.

II. Đọc hiểu chi tiết văn bản

Nhóm 4

3. Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật tôi và các bạn.
 Cảm xúc vui sướng, hạnh phúc khi được trải qua những mùa hè êm
đềm, bình yên ở quê hương: tắm suối, la ó, reo hò; quay quần bên
mâm cơm gia đình, cùng thưởng thức hương lúa non…
 Yêu thương, gắn bó với cảnh làng quê mà “ngày lao xao, đêm cũng
lao xao” và mong ước: Mùa hè nào cũng như màu hè này.
Nhân vật tôi – tác giả không chỉ có vốn hiểu biết phong phú, tỉ mỉ về
các loài chim ở làng quê mà còn có tình cảm yêu mến và gắn bó với
thiên nhiên làng quê sâu sắc. Đặc biệt nhà văn vẫn giữ được nguyên vẹn
cho mình cái nhìn và những cảm xúc hồn nhiên của tuổi thơ khi kể và tả
về thiên nhiên làng quê.

III. Tổng kết
1. Nội dung

Bức tranh ngày hè làng
quê với những thông tin
thú vị về các loài chim,
từ tập tính, hình dáng
cho tới thói quen bắt
mồi…
- Kí ức tuổi thơ êm đềm
của nhân vật tôi –
người kể chuyện.

2. Nghệ thuật

- Sự kết hợp độc đáo giữa miêu tả, kể chuyện và biểu cảm.
- Lời kể chân thực, tự nhiên.
- Hồi kí hiện đại nhưng chứa đựng những yếu tố văn hoá
dân gian:
+ Đồng dao: Bồ các là bác chim ri... là chú bồ các...
+ Thành ngữ: Dây mơ, rễ má; kẻ cắp gặp bà già; lia lia
láu láu như quạ vào chuồng lợn.
+ Truyện cổ tích: Sự tích chim bìm bịp, sự tích chim chèo
bẻo.

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI
Đọc kĩ đoạn văn sau:
Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, trong tiếng
sáo diều cao vút của chú Chàng; trong dàn nhạc ve, trong tiếng chó thủng thẳng
sủa giăng…
Chúng tôi no nê, rủ nhau giải chiếu ở hiên nhà ngủ cho mát.
Ôi cái mùa hè hiếm hoi. Ngày lao xao, đêm cũng lao xao. Cả làng xóm hình như
không ai được ngủ, cùng thức với giời, với đất. Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè
nào cũng được như mùa hè này!
Theo em tác giả hồi kí đã thể hiện những cảm xúc gì khi kể về những ngày hè đã
qua?

Niềm vui
quây quần
bên bữa
cơm gia
đình.

Sự gắn bó
với thế
giới tự
nhiên
quanh
mình.

Tình yêu
gia đình,
thiên
nhiên,
cuộc
sống…

Thương nhớ bầy ong
(Huy Cận)

TRÒ
TRÒ CHƠI
CHƠI Ô
Ô CHỮ
CHỮ
 Có 6 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hàng dọc.
 Mỗi ô chữ tương đương 1 câu hỏi. Mỗi câu trả lời

LUẬT CHƠI
CHƠI
LUẬT

đúng của ô chữ hàng ngang sẽ được 10 điểm.
 Đoán đúng ô chữ hàng dọc sẽ được 40 điểm. Ô
chữ hàng dọc là một từ gồm 6 chữ cái.
 Trả lời sai sẽ mất quyền chơi tiếp.

TRÒ CHƠI Ô CHỮ

1

H

2
3

2

Â

U

M

Â

Y

X

A

C

Á

C

R

Â

M

R

Ê

N

Trong bức tranh đầu hè xuất hiện một
Trong
Diều
Ong
hâu
hồi
vàng,
tha
kí núi
ong
này,
được
vò
chim
gà
vẽ,
con
sáo
ong
và
đen
mật
bay
Tên
một
ngọn
xuất
hiện
ở phần
từ láy chỉ âm thanh (láy phụ âm đầu),
đánh
lộnsáo
nhau
hút
mật ở đâu?
cuối
đoạn
hồi
kí
làđểgì?
phải
đi
đâu?
gọi
sậu
là
gì?
đó là từ nào?

5
T

1

A

C

4

6

O

I

N

H

3
4

A

N

5
6

t
lượ
m
Th
ê

im
b
Bim

VÒNG QUAY MAY MẮN

10

i
tb
Bú

Ma
y
lần mắn
s
au

o
Kẹ
t
mú

9

Qu
bó ả
ng
ba
y

QUAY

( HUY CẬN)
+ Đã bao giờ em phải chia tay mãi mãi với 1 con
vật nuôi, một đồ chơi, một vật dụng…hết sức thân
thiết với mình? Tâm trạng khi ấy của em như thế
nào?
+ Em đã tìm hiểu về loài ong chưa? Cách nuôi ong
và tình cảm của những người nuôi ong với bầy ong
của mình?.

( HUY CẬN)
I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
1. Tìm hiểu về tác giả Huy Cận

Qua việc chuẩn bị
bài ở nhà, hãy cho
biết những nét cơ
bản về tác giả Huy
Cận?

( HUY CẬN)
I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
1. Tìm hiểu về tác giả Huy Cận
 Quê quán: Ân Phú – Hương Sơn – Hà Tĩnh
  Là một trong những thi sĩ xuất sắc nhất của phong trào Thơ
mới. Những bài thơ hay của Huy Cận thường mang một nỗi
buồn mênh mangkhó tả…
 Ngoài làm thơ, Huy Cận còn viết văn xuôi, tiểu luận và phê
bình văn học.
 Ông từng là Viện sĩ Viện Hàn lâm Thơ Thế giới và Chủ tịch
Ủy ban Liên hiệp các Hiệp hội Văn học Việt Nam giai đoạn
1984-1995.

( HUY CẬN)
I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
2. Tác phẩm: Hồi kí Song đôi

 Huy Cận có một tình bạn keo
sơn với nhà thơ nổi tiếng Xuân
Diệu. Tình bạn thắm thiết này
là duyên cớ để Huy Cận viết
hồi kí Song đôi.

( HUY CẬN)
I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
2. Tác phẩm: Hồi kí Song đôi
* Nội dung: Viết về cuộc đời hai nhà thơ là Huy cận và Xuân Diệu.
* Bố cục: 2 tập.
 Tập 1: Tuổi trẻ và tình bạn Kể về quãng đời thơ ấu cho đến tuổi
thanh nhiên của Huy cận và Xuân Diệu.
 Tập 2: Đổi thay và kiên định Tiếp tục kể về tình bạn, hoạt động
văn học, văn hóa cứu quốc và nhiều hoạt động khác của hai ông
thời CM tháng Tám, kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ…

( HUY CẬN)
I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm.
3. Đoạn hồi kí Thương nhớ bầy ong.
a. Xuất xứ:
Trích từ tập 1 của hồi kí Song đôi, được Huy Cận đặt là Tổ ong trại.
Nhan đề Thương nhớ bầy ong là do người biên soạn đặt.
b. Đọc:
c. Bố cục: 2 phần
- Cảnh bầy ong bay đi.
- Tâm trạng buồn da diết, khó tả của nhân vật “tôi” – người kể chuyện.
d. Tìm hiểu chú thích và giải thích từ khó: SGK- trang 117, 118

( HUY CẬN)
II. Phân tích chi tiết văn bản
Thảo luận nhóm
hoàn thành phiếu học tập 02
Nhóm 1 + 2:
Cảm xúc của nhân vật tôi
- Cách quan sát?
- Tâm trạng?

Nhóm 3 + 4:
Đặc điểm hồi kí qua văn bản
- Hình thức ghi chép?
- Cách kể chuyện?
- Người kể chuyện ngôi thứ?

( HUY CẬN)
II. Phân tích chi tiết văn bản
1. Cảnh bầy ong bay đi.
a. Nghề nuôi ong của gia đình nhân vật “tôi”.
 Nuôi nhiều, từ thời ông nội.
 Khi ông mất, cha và chú tiếp tục nuôi nhưng ít hơn.
 Buổi chiều, ong bay ra họp đàn trước đó.
→ Nhân vật “tôi”: mải mê quan sát, ngắm đàn ong không chán mắt.
→ Tâm trạng: Buồn trước sự quạnh quẽ của chiều quê, nhất là khi cả nhà đi
vắng…
➩ Nhân vật “tôi” khá nhạy cảm trước cảnh thiên nhiên.

( HUY CẬN)
II. Phân tích chi tiết văn bản
1. Cảnh bầy ong bay đi.
b. Bầy ong bay đi và tâm trạng nhân vật “tôi”
 Nhân vật “tôi” nhiều lần chứng kiến cảnh đàn ong bay đi: rời xa, bỏ
tổ nhà, mang theo một ong chúa…
 Nếu ong trại vào giữa trưa thì người chú sẽ hô hào mọi người tung
đất vụn lên và đàn ong quay trở lại tổ.
 Nếu ong trại vào lúc chú đi làm, mình “tôi” ở nhà thì đành buồn bã
nhìn đàn ong bay đi mặc dù đã hết sức cố gắng níu giữ.

( HUY CẬN)
II. Phân tích chi tiết văn bản
1. Cảnh bầy ong bay đi.
b. Bầy ong bay đi và tâm trạng nhân vật “tôi”
Tâm trạng: buồn, rất buồn khi chứng kiến bầy ong bỏ tổ bay
đi:
 Tôi cũng ném đất vụn lên nhưng không ăn thua gì.
 Tôi nhìn theo, buồn không nói được.
 Nhìn ong trại đi, tưởng như một mảnh hồn của tôi đã san đi
nơi khác.
→ Nhân vật tôi – người kể chuyện:

( HUY CẬN)

II. Phân tích chi tiết văn bản
1. Cảnh bầy ong bay đi.
b. Bầy ong bay đi và tâm trạng nhân vật “tôi”
 Là người có tình cảm yêu mến đặc biệt với bầy ong, khi chúng rời xa, cậu
cảm thấy buồn bã như mất đi một phần vốn rất thân quen với mình.
 Có sự quan sát tỉ mỉ.
 Những hiểu biết về đặc điểm loài ong.
 Cách cảm nhận về thiên nhiên, loài vật vô cùng tinh tế và phát hiện ra
những điều sâu sắc: mọi vật đều mang trong nó một linh hồn, gần gũi và
thân thuộc với con người.

( HUY CẬN)

II. Phân tích chi tiết văn bản
2. Đặc điểm hồi kí của đoạn trích.

 Người kể chuyện: ngôi thứ nhất, xưng “tôi”.
 Kể lại những sự việc mà người viết trực tiếp tham dự trong quá khứ. Trong văn
bản, tác giả đã kể lại sự việc trong quá khứ khi gia đình nuôi ong và chứng kiến
cảnh ong trại với tâm trạng buồn bã, chất chứa những suy tư, chiêm nghiệm của
mình: những vật vô tri vô giác, nhỏ nhẻ, vụn vặt cũng mang một linh hồn vương
vấn với hồn ta và khiến ta yêu mến. Những cảm xúc ngày thơ bé đó cũng đã ảnh
hưởng, ám ảnh đến tác giả về sau.
 Hình thức ghi chép: tác giả ghi chép lại những sự việc có thật khi tác giả chứng
kiến ong trại và truyện được kể hấp dẫn, sâu sắc, thể hiện những tâm sự, chiêm
nghiệm của tác giả.

( HUY CẬN)
III. TỔNG KẾT

1. Nội dung.
Tâm trạng buồn thương
da diết, khó tả của nhân
vật “tôi” khi bầy ong của
gia đình bỏ tổ bay đi mà
không có cách nào níu
giữ chúng lại.

2. Nghệ thuật.
- Lời kể chân thực với
những từ ngữ giản dị, phù
hợp với hồi kí.
- Sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế
của người kể chuyện.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1. Nhiệm vụ 1.

Đọc câu văn “Và ý thơ cuộc đời, ý thơ vũ trụ,
cái xa xôi vắng vẻ sau này ám ảnh tôi, ngày thơ
bé tôi đã nghe rồi, mỗi lần ong trại” và trả lời
câu hỏi: Có thể bỏ bớt cụm từ  “sau này” hoặc
“ngày thơ bé” được không? Vì sao? Từ đó nêu
tác dụng của việc sử dụng các cụm từ chỉ thời
gian trong hồi kí?.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1. Nhiệm vụ 1.
 Khó có thể bỏ bớt cụm từ “sau này” hoặc “ngày thơ bé”.
Vì: câu văn thể hiện những cảm xúc, suy tư trong quá khứ đã
ảnh hưởng đến ý thơ, những cảm xúc trong thơ của tác giả sau
này. Đó là mối liên hệ giữa quá khứ với hiện tại và tương lai.
Nên nếu bỏ bớt cụm từ, người đọc sẽ không thể hiểu được ý
nghĩa của câu văn.
 Các sự việc trong hồi kí thường được kể theo trình tự thời
gian. Vì vậy cần có các cụm từ chỉ thời gian để xác định
được thời điểm xảy ra sự việc.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Nhiệm vụ 2
Để tái hiện lại quá khứ một cách chân thực, sinh
động người viết hồi kí có thể tập trung kể lại sự việc,
cũng có thể vừa kể lại sự việc vừa kể lại cảm xúc, suy
tư của mình trước sự việc ấy. Theo em, Thương nhớ
bầy ong thuộc trường hợp nào trong hai trường hợp
trên? Dựa vào đâu có thể khẳng định như vậy?

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Nhiệm vụ 2
 Văn bản thuộc kiểu hồi kí vừa kể lại sự việc vừa kể lại
cảm xúc, suy tư của mình trước sự việc ấy. 
Vì nhân vật tôi đã kể về những lần ong trại và từ đó thể
hiện những suy nghĩ, chiêm nghiệm của mình: những vật
vô tri vô giác, nhỏ nhẻ, vụn vặt cũng mang một linh hồn
vương vấn với hồn ta và khiến ta yêu mến. Những cảm
xúc ngày thơ bé đó cũng đã ảnh hưởng, ám ảnh đến tác
giả về sau.

ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM
Văn bản: Đánh thức trầu
(Trần Đăng Khoa) 
- Em đã học hoặc đã đọc bài thơ nào của
nhà thơ Trần Đăng Khoa viết về thiên
nhiên chưa?
- Tình cảm của nhà thơ dành cho thiên
nhiên trong bài thơ ấy như thế nào?

ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM
Văn bản: Đánh thức trầu
(Trần Đăng Khoa) 
Qua việc đọc sách
báo, soạn bài ở
nhà, em hãy cho
biết những nét cơ
bản về tác giả
Trần Đăng Khoa?

ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM
Văn bản: Đánh thức trầu
(Trần Đăng Khoa) 
I. Tìm hiểu chung về tác giả.
1. Nhà thơ Trần Đăng Khoa
 Sinh ngày: 24 tháng 4, 1958
 Quê quán: làng Trực Trì, xã Quốc Tuấn, huyện Nam
Sách, tỉnh Hải Dương.
 Là một nhà thơ, nhà báo, biên tập viên Tạp chí Văn
nghệ Quân đội, Phó chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam.